課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越客戶服務課程
課程背景：
客戶服務已經不再是產品的簡單附屬品，良好的服務和高效的交付不僅可以促進銷售，提升客戶滿意度，更可以為企業在市場贏得更多的利潤。
《*》課程最初源于IBM變革項目，當時IBM公司為在全球實現由技術導向轉變為顧客導向，特別訂制了這個課程。IBM為此支付課程開發費800萬美元。課程取得巨大成功，成為*一門IBM全球員工必上的策略性課程。
華為在戰略(lve)轉型過程(cheng)中(zhong)，在IBM咨(zi)詢顧問的幫(bang)助下(xia)，近(jin)萬名華為“鐵三角”營銷服(fu)人(ren)員參加了該課程(cheng)的研修，以提升客戶(hu)感(gan)知。同時，招(zhao)商銀行，麥當勞，聯(lian)想(xiang)，平安公司(si)等知名公司(si)均(jun)采(cai)購過本課程(cheng)，是(shi)一(yi)門在服(fu)務營銷領域被(bei)廣(guang)泛采(cai)用實施(shi)的精(jing)品課程(cheng)。
課程目標：
● 理解客戶的認知，學會與客戶認知共舞，提升客戶感知；
● 學習一套簡單而行之有效的“EOAC”客戶服務四步法，提升客戶滿意度；
● 運用EOAC行為模式，打通內部協同流程，為客戶創造更多價值；
● 運用EOAC行為模式，有效提高處理投訴問題的應變能力；
● 創(chuang)造更多客戶服(fu)務的(de)正面重(zhong)要時刻(ke)，在為(wei)客戶創(chuang)造更多價值的(de)同時為(wei)企業贏得更多商機。
課程對象：
1、高級管理人員：高級經理、業務線總裁等
2、一線銷售人員：業務代表，業務總監等；
3、一線服務人(ren)員(yuan)：售前(qian)工程師，售后(hou)工程師，項(xiang)目經(jing)(jing)理，客服經(jing)(jing)理等
課程大綱
第一模塊：換位思考為客戶著想
課程導入：被花旗銀行CEO拒絕約見的郭士納——IBM轉型之路
第一講：追求卓越的客戶體驗
視頻案例：1-1“誰扼殺了這個合同”——決策委員會選擇供應商的決議過程
小組討論：FILTEX為什么放棄合作多年的知名公司MYCO而選擇新的供應商？
一、什么是客戶的認知
二、客戶認知的基本原則
1、客戶的認知是基于其看到和聽到的信息而形成
2、不同的人對同樣的事情會有不同的認知
3、認知一旦形成，很難改變
三、客戶認知的啟示
1、價值是*標準
案例：華為公司客戶接待的“新絲綢之路”
2、理性判斷感性選擇
3、不要與客戶的認知爭辯
案例：用服人員的一句話丟掉整個智能網項目
討論：影響客戶滿意度的主要原因？
第二講：客戶服務的重要時刻
案例導入：售后服務評價表
視頻案例：1-2“無辜的留話者”——重要客戶的緊急來電
視頻案例：1-3“不愉快的結果”——把握為客戶服務的重要時刻
一、什么是為客戶服務的“重要時刻”
1、正面積極的重要時刻
2、負面消極的重要時刻
二、建立積極正面重要時刻的行為模式——EOAC
1、探索（Explore）
2、提議（Offer）
3、行動（Action）
4、確認（confirm）
三、重要時刻客戶滿意度評分表
案(an)例(li)：認真(zhen)只能把事(shi)情做(zuo)對(dui)，用(yong)心才(cai)能把事(shi)情做(zuo)好
第三講：重要時刻行為模式1：探索（Explore）
視頻觀摩：1-4“理想的對話”——創造積極正面的重要時刻
小組討論：分析理想情景下，Michelle是如何實踐重要時刻行為模式的？
一、探索的前提是為客戶著想
1、想客戶的企業利益
2、想客戶的個人利益
3、Stephen（課程案例主角）的企業利益和個人利益
案例：一次技術宣講會，完成與某運營商CTO的破冰之旅？
二、探索的重點是了解客戶的期望
1、客戶的顯性期望——要求
2、客戶的隱性期望——需求與動機
3、Stephen（課程案例主角）的顯性期望和隱性期望
案例：拜訪某能源企業的信息中心主任
三、探索的關鍵是能積極傾聽
1、積極傾聽的障礙
2、積極傾聽的前提：“讓客戶知道你在聽”
3、積極傾聽的重點：“為理解客戶而傾聽”
4、積極傾聽的關鍵：“讓客戶把話說完”
研討：Michelle是如何積極傾聽的？
演練：傾(qing)聽練習——探索客戶需求（企(qi)業(ye)提供業(ye)務場景案例）
第四講：在企業內部運用重要時刻行為模式——協同一致的內部客戶關系
視頻觀摩：1-5“好心的同事”——工程師與銷售代表的故事
小組討論：我們是否發生過同樣的事情？
一、內外部客戶價值鏈
視頻觀摩：1-6“好心的同事”——理想情景下的對話
二、為內部客戶服務的重要時刻
1、找出根本原因
2、承諾目前可以采取的行動
3、建議后續行動
4、永遠要有備份方(fang)案(an)
第五講：個人分析與提議導入
視頻觀摩：1-7“繁忙的客戶經理”——4800萬美金的商機是如何流失的
小組研討：John與Stephen
視頻觀摩：1-8“專業的競爭者”——理想情景下的對話
小組研討：Nancy和如何運用四步法創造了重要時刻
案例：客戶疏遠你(ni)，不是因為你(ni)做錯了什么，而(er)是因為別人做的(de)更好(hao)
第二模塊：解決問題創造雙贏
第六講：重要時刻行為模式2：提議（Offer）
視頻觀摩：2-1“提議”——承諾適當的行動
一、提供“適當”的建議以滿足客戶的期望
1、完整
2、實際
3、雙贏
視頻觀摩：2-2“創造雙贏”
二、依據“雙贏”原則評估項目或機會
視頻觀摩：2-3“測試雙贏”
三、不明智的提議
1、沒有或不完全的了解客戶的期望
2、缺乏專家來支持行動計劃
3、行動計劃未被認同或批準
4、這不是一個雙贏的提議
視頻觀摩：2-4“何時且如何說不”
綜合訓練：*重要時刻行為模式的綜合練習（企業提供業務場景案例）
第七講：個案分析：不傾聽的副總裁
視頻觀摩：2-5“不傾聽的業務副總裁”
小組研討：JimDobell與MichaelYan的這次談話為什么不歡而散？
視頻觀摩：2-6“力挽狂瀾的業務副總裁”
小組(zu)研討：JimDobell如何運用重要時刻行為模式為MYCO公司贏得(de)新的機會？
第八講：重要時刻行為模式3：行動（Action）
視頻觀摩：2-7“行動”——兌現你的承諾
一、5C原則，幫你承諾的準則
1、為客戶著想Customer
2、防患于未然Contingency（預付費電話的語音事故）
3、溝通Communicate
4、協調Co-ordinate
5、完(wan)成Complete
第九講：重要時刻行為模式4：確認（confirm）
視頻觀摩：2-8“確認”——最后的確認
小組研討：確認客戶期望滿足的常用語
一、確認的作用
1、畫龍點睛的一筆
2、最后的補救機會：完整滿足客戶的期望
3、讓客戶把滿意說出來
視頻觀摩：2-9“于事無補的求助熱線”
小組研討：客戶不滿意的影響及處理方法
二、客戶異議與顧慮的處理
1、異議和顧慮的區別
2、處理顧慮的LSCPA方法
綜合練習：EOAC四步(bu)法的角色演(yan)練（企業提供(gong)案例）
卓越客戶服務課程
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