課程描述INTRODUCTION
高效執行課程培訓
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課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效執行課程培訓
課程背景：
在內外充滿變革的年代，企業面對的是一個新的員工狀態：70后-00后多年齡段、多元化訴求員工在一個組織工作。這樣的環境導致員工對職業的認知千差萬別，一些員工缺乏責任心，工作打折扣，團隊意識差。一個主要的原因是：不同年齡段的員工的職業素養認知，體現職業素養的行為也不同。
如何在這樣多元化新時代下提升員工的職業素養，是是絕大多數中國企業面臨的一個重大挑戰！
本課程在新員工職業素養力版權課?的體系內，圍繞高效執行展開，以實現結果導向為最終目的，切實提升企業新員工工作效能。
課程目標：
1.培養全員正確的職業心態和職業素養；
2.幫助員工樹立高效執行的意識，通過具體的方法讓高效執行能夠在特定企業落地；
3.指導員工實現從高執行到高產出的飛躍，努力促成績效改善和提升。
課程收益：
1.配套落地可操作的高效執行方法和工具，直接幫助躍遷職場技能；
2.體驗式培訓。大量案例討論和游戲體驗，快速幫助學員在體驗中改變認知，做出行動。
課程提綱：
第一部分：工作任務分類
■ 迷宮游戲
■ 搞定工作任務的四象限
■ 搞定工作任務的三大原則
第二部分：工作任務紅綠燈
■ 綠燈：任務標準
討論：榜樣是什么？如何達成榜樣？
■ 黃燈：任務要點
排序四字原則：多、快、好、省
如何把握排序原則的優先性
■ 紅燈：任務底線
任務的禁忌有哪些？如何提前了解禁忌？
練習：用紅綠燈工作表討論一項實際的工作任務
第三部分：攻克執行力難關
第一步：從對話開始：如何采用“決定性對話”
第二步：將對話變成行動
練習：“對話殺手”微沙盤
第三步：后續跟蹤與反饋
第四部分：從高執行到高產出
■ 抓住關鍵結果
練習：態度、職責、任務和結果的區分
■ 構建“結果路線圖”
1.構思理想場景
2.統一標尺描述
3.排除不利方案
4.具象執行要點
第五部分：成果產出——結果導向的心法和技法
■ 外包思維：成果產出的心法
工業化的歷程是“外包”的歷程
外包的具體動作：調用資源、鏈接“外腦”
■ 結果三感：成果產出的技法
專業感：第一印象體現專業感
滿意感：過程體現滿意感
獲得感：產出的終點是獲得感
高效執行課程培訓
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