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FIT數業融合課程

課程背景：
企業發展，數字化、信息化與數業融合，是避不開的關鍵路徑，而管理者分析與解決數字化業務問題的能力，就是構成組織核心競爭力的關鍵所在。而在企業發展的過程中，管理者、部門經理、業務骨干等，遇到數字化、信息化等實際問題，往往容易抵觸和抗拒，這是因為，這一類問題，對于他們而言，并不是停留在“舒適區”的安全型問題，甚至大量的數字化，信息化相關的業務課題，管理者、部門經理、骨干人員等，都未必真正經歷過、實踐過。面對這一類問題，究竟要如何解決呢？——行動學習，集體智慧的力量和優勢，在這時候，就凸顯了出來。
《FIT數業融合工作坊》基于敏捷項目管理核心能力體系，構建行動學習引導框架，幫助管理者、業務骨干，從多個維度探索數字化、信息化、數業融合類問題的策略方案，不斷挑戰自己的舒適區，在未知中，解決新問題，共創團隊成果。
 本工作坊，基于數字化、信息化業務情境進行建構，聚焦“IT部門與業務部門的隔閡破解”，以解決企業IT信息化想問題，輸出成果作為核心導向，結合行動學習經典技術原理，配合系統化講授和共創模擬，讓管理者、業務骨干基于實際業務，在沉浸式的場景中，充分發揮自我潛能，輸出創造性解決方案。在這個過程中，所有的參與者，也能夠充分體驗到與團隊共同應對變化與戰勝挑戰的成功喜悅，同時加強信息化、數字化部門與業務一線的融合，打破部門強、信息壁壘，也讓自身的綜合素養、領導力、協同、凝聚力等方面，都將得到全面提升，從而進一步強化了團隊執行與智慧戰力。

課程收益：
● 基于數字化業務實戰課題，共創解決方案
● 輸出數字化課題智慧成果，形成行動計劃
● 構建數業融合成果議題報告達成集體共識
● 實現對數字化、信息化問題的探索與改進

課程對象：管理者、業務骨干、部門經理、高潛人員、IT技術人員、軟件開發人員

課程大綱
第一講：數字化業務問題提出與澄清
一、數字化敏捷與行動學習
1、 工作坊形式與流程的說明
2、 各小組議題的明確與闡述
3、 學習行動學習的基本原理
二、數字化課題澄清背景明確
1、 課題表述準確性矯正
2、 背景相關信息的補充
3、 關鍵場景的聚焦分類
4、 開發技術環境的確認
行動環節：課題聚焦與澄清
——Plus部分：確認輸出形式的期望值
——A類輸出：非功能性輸出
——B類輸出：代碼功能性輸出

第二講：問題重構與有效拓展
一、理解重構的原理與機制
1、 重構的必要性與重構的級別
2、 源課題與重構課題雙向整合
二、有效重構的必要性思考
1、 重構方向的實際選擇
2、 “源”級重構的處理
3．擴展式重構課題構建
4、 數字化課題重構的特點
行動環節：課題重構與選擇
——如何結合聯動方向做重構
——技術開發向重構后的描述

第三講：場景功能方案探索與實現
一、場景流程的復原與流程繪制
1、 打開原因分析瓶頸的枷鎖
2、 場景性流程圖梳理與繪制
二、基于流程分析法的原因分析
1、 流程-步驟-動作，三步思想
2、 動作短板排除性技巧的應用
3、 原因描述的柔性方法與模式
4、 功能缺陷分析與改進的判定
三、功能實現以及體驗改善輸出
1、 結合原因分析的措施策略
2、 策略的系統性編排與整合
3、 實際代碼的改動以及編寫
3、 代碼模擬與測試要素構建
4、 功能實現以及BUG分析
5、 影響度分析以及開發成本
行動環節：代碼修訂與方案研討輸出
——進入測試環境進行模擬測試
——功能實現度評價與現場修訂

第四講：場景課題的深度擴展探索
一、源課題相關機制的探索
1、 重構性課題與源課題相關性
2、 數業融合聯動的資源權限度
二、群策群力形成協同機制
1、 數業融合大方向的描繪
2、 技術部門主攻方向策略輸出
3、 業務部門主攻方向策略輸出
行動環節：數業融合行動矩陣輸出

第五講：課題報告的輸出與整合
一、報告模板使用說明
1、 報告模板的結構與主干
2、 框架頁面的特點與要點
二、報告編制注意事項
1、 注意業務背景描述的誤區
2、 如何圖示化的表示解決方案
3、 對報告進行內部路演和模擬

FIT數業融合課程