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課件(jian)優(you)化培訓【課程背景】如(ru)今(jin)一(yi)份美觀(guan)的(de)(de)(de)PPT課件(jian)已(yi)成為(wei)課程設計與開發環節中必不可少的(de)(de)(de)一(yi)個標配，但(dan)大部(bu)分(fen)內部(bu)講師(shi)所擁有的(de)(de)(de)業務(wu)經驗、授課能力以(yi)及影響力與PPT課件(jian)的(de)(de)(de)美觀(guan)成截然的(de)(de)(de)反比，對于他們(men)來(lai)說，PPT制
微課的開發設計(ji)【課程背(bei)景】今日頭條為什么(me)火？因為，在(zai)移(yi)動(dong)互(hu)聯(lian)網(wang)時(shi)代它讓每個人(ren)都(dou)成為內容的提供者和獲取(qu)者。3G是移(yi)動(dong)互(hu)聯(lian)網(wang)的雛形，4G是移(yi)動(dong)互(hu)聯(lian)網(wang)的正式版(ban)，5G是移(yi)動(dong)互(hu)聯(lian)網(wang)的升級版(ban)。從3G到(dao)5G，移(yi)動(dong)互(hu)
學習授課方(fang)法【課程背景(jing)】在培訓過程中，下面這些讓人頭(tou)疼的問題(ti)經常出現：內(nei)部講師項目實戰(zhan)經驗豐富，但在現場卻是茶壺(hu)里煮餃子倒不出來——如(ru)何魅(mei)力(li)表達？互(hu)動中大(da)家只(zhi)顧著做游(you)戲，場面完
教學策略培訓【課程背(bei)景(jing)】企(qi)(qi)業在自(zi)己的成長和發(fa)展(zhan)歷程中，都積(ji)累了(le)大量的優秀(xiu)經(jing)驗(yan)，這(zhe)(zhe)些經(jing)驗(yan)需(xu)要傳承；同時，也遭遇著各式(shi)各樣的問(wen)題和挑戰，而這(zhe)(zhe)些問(wen)題和挑戰更需(xu)要得到解決。然而，越來越多的企(qi)(qi)業發(fa)現外(wai)部培訓課程
學習案例開(kai)發(fa)【課程背景(jing)】過(guo)去的(de)10年間，互聯網逐步(bu)開(kai)始改變甚至顛覆了(le)很多傳統行(xing)業(ye)(ye)，互聯網+的(de)變革大潮呼(hu)嘯而來，變革既帶來了(le)新的(de)機遇，同時大潮過(guo)后也必然經歷一地雞毛式的(de)洗(xi)牌，如(ru)何保證企業(ye)(ye)能(neng)立足于新經濟(ji)大
案例視頻開發培訓【課程背(bei)景(jing)】今日頭條為什么(me)火？因為，在(zai)移(yi)(yi)動互(hu)聯(lian)(lian)網時代它讓(rang)每個人都成(cheng)為內容的提供者和獲取者。3G是(shi)(shi)移(yi)(yi)動互(hu)聯(lian)(lian)網的雛形(xing)，4G是(shi)(shi)移(yi)(yi)動互(hu)聯(lian)(lian)網的正式版(ban)，5G是(shi)(shi)移(yi)(yi)動互(hu)聯(lian)(lian)網的升級版(ban)。從3G到5G，移(yi)(yi)動