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公(gong)(gong)(gong)眾力表(biao)達培(pei)訓(xun)課程模塊(kuai)：技巧(qiao)篇——公(gong)(gong)(gong)眾表(biao)達的“五美”工程：心美、形(xing)美、音美、意美、境美實戰(zhan)篇——實用性公(gong)(gong)(gong)眾訓(xun)練(lian)、即(ji)興(xing)性表(biao)達訓(xun)練(lian)技
學習銷(xiao)(xiao)售(shou)禮儀(yi)【課程意(yi)義】作為(wei)銷(xiao)(xiao)售(shou)人(ren)員(yuan)單純(chun)把(ba)產品(pin)專業知識和(he)技術(shu)特點闡(chan)述清楚是遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不夠的(de)，更多(duo)的(de)要考慮(lv)同客戶溝通的(de)效果。銷(xiao)(xiao)售(shou)成交的(de)前(qian)提是客戶信(xin)任銷(xiao)(xiao)售(shou)人(ren)員(yuan)、信(xin)任品(pin)牌、信(xin)任產品(pin)，而信(xin)任的(de)前(qian)提是建立(li)良好的(de)**印
會(hui)務(wu)禮(li)儀管理(li)培訓課程大綱第(di)1講(jiang):解(jie)析會(hui)務(wu)管理(li)內(nei)涵(han)1、會(hui)務(wu)工作內(nei)涵(han)與(yu)特(te)(te)點2、成功(gong)會(hui)議(yi)(yi)的思維(wei)評估3、會(hui)議(yi)(yi)類型(xing)分析4、會(hui)務(wu)禮(li)儀概念與(yu)特(te)(te)點5、會(hui)議(yi)(yi)接(jie)待核心要素6、找到核心才能把握全局第(di)2講(jiang):會(hui)務(wu)管理(li)個人(ren)素養1
大學生禮(li)(li)儀教育培訓(xun)“社會文明程度得到新提高”是(shi)我國(guo)“十四五”時(shi)期經濟(ji)社會發展的主要目標(biao)之一。《新時(shi)代公民道德(de)建(jian)設實施(shi)綱要》提出(chu)，禮(li)(li)儀禮(li)(li)節(jie)是(shi)道德(de)素養的體現(xian)
新媒體禮(li)儀(yi)培訓(xun)【課程背(bei)景】這是一個2分(fen)鐘(zhong)(zhong)的世界，一分(fen)鐘(zhong)(zhong)用來讓(rang)(rang)對(dui)方看到你、另(ling)一分(fen)鐘(zhong)(zhong)讓(rang)(rang)對(dui)方欣(xin)賞(shang)你！不同的個體賦予(yu)女性不同的定義，歲月帶給我們(men)皺(zhou)紋，也沉淀了所有(you)美好(hao)。玩轉(zhuan)職場、兼顧家庭(ting)，剛柔并濟，百折不撓，
禮(li)儀效(xiao)能培訓(xun)(xun)【課(ke)(ke)程背景(jing)】這是一門系統且完整的(de)(de)禮(li)儀課(ke)(ke)程，在詩詞中探(tan)尋“禮(li)”的(de)(de)依據，重溫禮(li)儀典故(gu)、探(tan)究禮(li)儀規范的(de)(de)使用，將詩詞與新時代禮(li)儀知識有(you)機結合，讓培訓(xun)(xun)的(de)(de)課(ke)(ke)堂與傳統文化做(zuo)最好的(de)(de)
領導(dao)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)(fan)培訓一、學習背景隨著社會的(de)(de)快速發展、社會文明程(cheng)度的(de)(de)不斷提高，國(guo)際(ji)交流的(de)(de)日益頻繁，領導(dao)干部在公務活動(dong)中的(de)(de)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)(fan)和(he)(he)禮(li)(li)儀(yi)禮(li)(li)節顯得(de)尤(you)為(wei)重要。領導(dao)干部作為(wei)黨和(he)(he)政府的(de)(de)代表，其(qi)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)(fan)和(he)(he)禮(li)(li)儀(yi)禮(li)(li)節直接(jie)關
專業知識與禮儀培(pei)訓培(pei)訓形式：理論講(jiang)解+互(hu)動+教(jiao)學DV+案例研討+情景(jing)訓練 授課對象： 適合(he)各銀(yin)行所有的營業廳(ting)經理，柜面人員，客戶經理，營業廳(ting)主(zhu)管(guan)等(deng)。 課程背景(jing)：
政(zheng)(zheng)務(wu)(wu)(wu)服務(wu)(wu)(wu)禮儀課(ke)程課(ke)程收益：深入貫徹黨的(de)(de)*精神(shen)，積極推(tui)進政(zheng)(zheng)務(wu)(wu)(wu)工作的(de)(de)有利開展，提(ti)高干部素(su)質，提(ti)升政(zheng)(zheng)務(wu)(wu)(wu)形象，營造和(he)諧(xie)環(huan)境(jing)，增(zeng)強政(zheng)(zheng)務(wu)(wu)(wu)工作軟實力，保證各項政(zheng)(zheng)務(wu)(wu)(wu)信(xin)息(xi)能夠有效的(de)(de)宣(xuan)傳，提(ti)高政(zheng)(zheng)務(wu)(wu)(wu)部門(men)的(de)(de)政(zheng)(zheng)務(wu)(wu)(wu)信(xin)息(xi)透明化、規
教師禮儀(yi)素養培(pei)訓培(pei)訓目(mu)的：中(zhong)國人歷代都踐行尊師的美德(de)，因為我(wo)們懂得(de)一個道理——我(wo)們的生命(ming)是父母給(gei)的，慧命(ming)是老師給(gei)的。所(suo)以在(zai)《尚書》中(zhong)告誡每一個人“天降下民，作之君，
社交通(tong)用禮儀(yi)培訓課(ke)程背景：現(xian)代(dai)市場競爭除了產品競爭外，更體現(xian)在形象(xiang)競爭。個(ge)人(ren)講(jiang)(jiang)究禮儀(yi)，就會(hui)在眾人(ren)面(mian)前樹立良(liang)好(hao)的個(ge)人(ren)形象(xiang)。企業(ye)的成員講(jiang)(jiang)究禮儀(yi)，就會(hui)為自己的企業(ye)樹立良(liang)好(hao)的形象(xiang)。一個(ge)具有良(liang)好(hao)信譽(yu)和形象(xiang)的公司
形體(ti)塑造訓(xun)練課程【課程目標】通過形體(ti)禮儀“訓(xun)練式”培訓(xun)，在(zai)禮儀“觀念(nian)”上(shang)建立系統的認知、在(zai)“行(xing)為”上(shang)獲(huo)得以下有益的改善：從(cong)&ld
銀(yin)(yin)(yin)行柜面人員服務禮儀(yi) 課程背景： 目前，銀(yin)(yin)(yin)行間的競爭在硬件環境不相上(shang)下，產品基本(ben)雷同，而柜面服務人員的水平卻參(can)差不齊。在網上(shang)銀(yin)(yin)(yin)行、手機(ji)銀(yin)(yin)(yin)行廣泛使用(yong)的大背景下，進入網點的
銀(yin)行(xing)大堂經理服務禮(li)儀學(xue)習 課(ke)程(cheng)背(bei)景： 大堂經理是客戶首(shou)先(xian)接(jie)觸的(de)銀(yin)行(xing)職員(yuan)，其一舉一動都代(dai)表了銀(yin)行(xing)的(de)形象及聲譽。由(you)于大堂經理時時處(chu)在備受矚目的(de)環境之中，客戶往往可以從大堂經
新員工商(shang)務(wu)禮儀學習 【課程背景(jing)】 當90后這代(dai)新生(sheng)力量步入(ru)工作(zuo)崗位時，如(ru)何能夠(gou)快速(su)融入(ru)團隊、適應行(xing)內各(ge)項規章制度(du)、用心服務(wu)客戶，這是所有銀行(xing)都面臨的緊迫任(ren)務(wu)，今天(tian)激(ji)烈競
執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力關鍵的(de)培訓(xun)【課程背景】企(qi)業執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力最終(zhong)表現為員工的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力，但癥結都(dou)在管(guan)理(li)的(de)過(guo)程或是管(guan)理(li)者本(ben)身，因為企(qi)業所有戰略思想(xiang)、具體決(jue)策都(dou)必須也只能通過(guo)管(guan)理(li)的(de)管(guan)道，基層員工轉化(hua)為具體實(shi)踐才(cai)可能變(bian)成(cheng)結果，因此沒
增強工作能力(li)培訓(xun)課程(cheng)背景：沒(mei)(mei)有管(guan)(guan)理章法，未轉變“一己之力(li)”到“力(li)出(chu)一孔”？停留在工業時代的管(guan)(guan)理認知，用管(guan)(guan)控(kong)代替管(guan)(guan)理？團(tuan)隊沒(mei)(mei)有凝聚(ju)力(li)，沒(mei)(mei)有價值觀和歸(gui)屬感的
溝(gou)(gou)通應急(ji)處(chu)理培訓(xun)培訓(xun)背景：隨(sui)著社會的(de)(de)發(fa)展和人們(men)(men)生活水(shui)平的(de)(de)提高，物業服(fu)務(wu)行業在滿足基本服(fu)務(wu)需求(qiu)的(de)(de)同時，也越來越注重(zhong)服(fu)務(wu)質量和客戶滿意(yi)度。高情商溝(gou)(gou)通策略和緊急(ji)事件應對(dui)能(neng)(neng)力是物業服(fu)務(wu)人員必備的(de)(de)技能(neng)(neng)，它們(men)(men)直接