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*思維體系(xi)培訓【課程簡介】作為職(zhi)業人(ren)，思考更(geng)(geng)清晰、表達更(geng)(geng)精準(zhun)、溝通更(geng)(geng)高(gao)效是核心素養之一(yi)。當遇到(dao)復(fu)雜問題(ti)時(shi)，職(zhi)業人(ren)通過系(xi)統思考探尋問題(ti)深層的原因、底層邏輯，抽絲剝繭，同時(shi)有效調動資源，激發團(tuan)隊思考、共創
職場(chang)思維力培(pei)訓課程背(bei)景：職場(chang)思維力，即是(shi)職業人的(de)(de)核心競(jing)爭力，更是(shi)組織效(xiao)能(neng)(neng)的(de)(de)軟實力。在顛覆與機(ji)遇并存的(de)(de)大環(huan)境中(zhong)，如何(he)讓自己思考深(shen)入，視角多(duo)元，表達精準(zhun)，溝通(tong)高效(xiao)，同時(shi)組合創新，不斷提升(sheng)思維格局是(shi)職業人能(neng)(neng)
創(chuang)新思(si)考(kao)沙盤【課程簡介(jie)】作為職業人(ren)，思(si)考(kao)得更(geng)清晰(xi)、表達(da)得更(geng)精準、溝通更(geng)高(gao)效是核心素(su)養之一。當遇到(dao)復雜問(wen)題(ti)時(shi)，能深(shen)入探尋問(wen)題(ti)深(shen)層的原(yuan)因(yin)、底層邏輯，抽絲剝繭，同時(shi)能有效調動資源，激發團隊思(si)考(kao)、共創(chuang)解(jie)決(jue)方案
高效結(jie)構思(si)考(kao)與工作匯報呈(cheng)(cheng)現(xian) 【課程背景】 在工作中面對各種挑戰，深入思(si)考(kao)探尋問題(ti)核(he)心，準確(que)判斷分析實際要求，邏輯(ji)表(biao)達(da)呈(cheng)(cheng)現(xian)解決(jue)方案等(deng)能力是職場人的職業素養之一。更是組織系
團(tuan)隊(dui)領導(dao)力沙(sha)盤模擬課(ke)【課(ke)程簡介】“在戰(zhan)(zhan)爭中(zhong)學習戰(zhan)(zhan)爭！”，在VUCA時代的大背景下，團(tuan)隊(dui)及團(tuan)隊(dui)領導(dao)者面(mian)臨種種挑戰(zhan)(zhan)，快速(su)迭代知識與(yu)技能是迎接(jie)機遇(yu)與(yu)挑戰(zhan)(zhan)的基礎(chu)，將既有經驗與(yu)新知進行鏈(lian)
高績效(xiao)團隊管(guan)理與執行力 【課(ke)程(cheng)簡介】 在快速(su)變遷的(de)(de)時代背景下，企業的(de)(de)競爭是資(zi)產(chan)、核心技術(shu)等硬核實力的(de)(de)競爭，更(geng)是人才(cai)軟實力的(de)(de)競爭。基業長青(qing)的(de)(de)組織(zhi)以構(gou)建組織(zhi)活力與人才(cai)發展為
高效(xiao)能團隊管(guan)(guan)理(li)(li)沙盤【課程簡介】VUCA時代(dai)，組織(zhi)變(bian)革(ge)與發展(zhan)是企(qi)業贏得(de)市場，構建持續(xu)競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)源動力(li)。企(qi)業管(guan)(guan)理(li)(li)者快速理(li)(li)解變(bian)革(ge)并洞悉變(bian)革(ge)的(de)規(gui)律，準確應對并賦能組織(zhi)效(xiao)能，成(cheng)為管(guan)(guan)理(li)(li)者的(de)核心能力(li)與關鍵要務。如何將
管(guan)理者(zhe)角色與(yu)認知 【課程背景】企業發展與(yu)變革，核心人(ren)才的儲備、成長、匹配是(shi)企業核心競(jing)爭力之一，在(zai)運營和(he)執行過程中管(guan)理團隊的管(guan)理水平與(yu)效(xiao)能的提升是(shi)關(guan)鍵要務(wu)。其中新晉經理人(ren)的角色轉變、崗位(wei)勝任、
自(zi)我(wo)管理(li)課(ke)程培訓 【課(ke)程背景】瞬息(xi)變化時代下(xia)，不(bu)確定性與信息(xi)爆(bao)炸所帶來的知(zhi)識(shi)焦慮，時間的不(bu)可(ke)逆與不(bu)夠用是每(mei)個人都面臨的挑戰，如何在做(zuo)好(hao)(hao)動(dong)態(tai)平(ping)衡(heng)中做(zuo)好(hao)(hao)自(zi)我(wo)管理(li)，使自(zi)己(ji)更自(zi)律，打造自(zi)我(wo)和組織的驅
成(cheng)果導(dao)向型(xing)目標(biao)管(guan)理 【課程背景】“目標(biao)是一切管(guan)理的基(ji)石(shi)和(he)開(kai)始”，變革與(yu)(yu)變量并存趨勢(shi)中，每家企業(ye)和(he)每位管(guan)理者(zhe)都面臨(lin)“黑天鵝”與(yu)(yu)“灰犀
目標管(guan)理與工作(zuo)推進【課程(cheng)背(bei)景】“目標是一切管(guan)理的基石和(he)開始”，變(bian)革(ge)與變(bian)量并存趨勢(shi)中，每家企(qi)業和(he)每位(wei)管(guan)理者都面臨“黑天鵝”與“灰犀牛&rdqu
知己解彼(bi)的高效溝通 【課程背景】 溝通作(zuo)為企業運作(zuo)的載體(ti)之一，是(shi)促進組(zu)織績效，提(ti)升管(guan)理(li)(li)效能，塑造(zao)管(guan)理(li)(li)者影響力，助力組(zu)織成(cheng)員(yuan)成(cheng)長的必備技(ji)能。使組(zu)織內部(bu)溝通更通暢、管(guan)理(li)(li)溝通
工作匯(hui)報呈現(xian)課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景(jing)】在工作中(zhong)面對各種挑戰，系統思考(kao)、探(tan)尋問題核心，準確(que)判斷、分析(xi)實際要(yao)求(qiu)，邏輯表達及(ji)呈現(xian)解決方案等能(neng)力是職業人的能(neng)力素養之一。更(geng)是組織系統信息有效交(jiao)互，高(gao)效溝通及(ji)績效管理的基(ji)本
公文(wen)結構培訓(xun)【課程(cheng)背景(jing)】系統思(si)考與高效表(biao)達(da)的(de)(de)能力(li)是(shi)職業人的(de)(de)職業素(su)養之一(yi)。精準闡明觀點(dian)，有(you)(you)效傳達(da)思(si)想，清晰(xi)表(biao)述內容是(shi)公文(wen)寫作(zuo)的(de)(de)核心要求(qiu)。如何讓(rang)自己的(de)(de)公文(wen)寫作(zuo)告別雜亂無章，沒有(you)(you)說(shuo)服力(li)？—&md