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如何提(ti)高管理技能
*學習我們會發現(xian)：現(xian)代職場員工越來(lai)越在(zai)意直接上級的領(ling)(ling)導藝術。過(guo)往過(guo)于粗暴、武(wu)斷，獨裁的領(ling)(ling)導風格(ge)(ge)，在(zai)今(jin)天可能受到了(le)挑(tiao)戰，并逐漸被柔性領(ling)(ling)導風格(ge)(ge)所代替。*更關注(zhu)員工的個人成長(chang)和企業目(mu)標的關系；*更關注(zhu)員工的
學習卓越領(ling)導力提升培(pei)訓
高(gao)效執(zhi)行力的 培訓
團隊管理 課程
中層(ceng)管理者成長(chang)培訓【課程(cheng)背景】毛澤東曾經說過“只(zhi)有目(mu)標(biao)卻沒(mei)有人民群眾的(de)革命(ming)熱情(qing)，事情(qing)是(shi)干不(bu)成的(de)”事實上每個(ge)企業都有自己的(de)目(mu)標(biao)、規范、流程(cheng)……真(zhen)正使(shi)我
管理(li)者的五(wu)項(xiang)修煉 培訓
新晉管(guan)理者管(guan)理能力提升培訓
馬克思說：當(dang)生(sheng)產力(li)發(fa)生(sheng)了改變(bian)，我們的(de)管(guan)理(li)(li)也必須發(fa)生(sheng)改變(bian)。社(she)會環境不同，人不同了，需求不一樣了，如果(guo)還沿(yan)用(yong)過往的(de)管(guan)理(li)(li)手段去(qu)管(guan)理(li)(li)團隊，必然造成，有效性減弱(ruo)，凝聚力(li)不高(gao)，戰斗(dou)力(li)低迷(mi)，對抗性加重(zhong)，管(guan)理(li)(li)矛盾激化
對(dui)于這(zhe)個時代而言，變化最快(kuai)的(de)(de)(de)莫過(guo)于人的(de)(de)(de)變化。我們(men)經常清楚地發現(xian)，現(xian)在招聘的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)學(xue)歷(li)是一批(pi)比(bi)一批(pi)高(gao)，相應，他(ta)們(men)掌握的(de)(de)(de)知識超(chao)過(guo)了之前的(de)(de)(de)幾代人，對(dui)于這(zhe)些“知識型”員工(gong)(gong)，我們(men)好像突然發
中焦不(bu)通(tong)，上(shang)火下(xia)寒。對于企業管理同(tong)樣如(ru)(ru)此。中間層不(bu)但(dan)個個有指標(biao)肩(jian)上(shang)扛任務，還是命令的(de)傳輸人(ren)(ren)，上(shang)級(ji)(ji)的(de)執(zhi)行人(ren)(ren)，下(xia)級(ji)(ji)的(de)領導人(ren)(ren)。對上(shang)，如(ru)(ru)何做到(dao)讓企業放心，維護和協(xie)同(tong)上(shang)級(ji)(ji)，積極配合，組織發展；對下(xia)如(ru)(ru)何讓員工安心