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喝茶(cha)(cha)基本常識課程(cheng)課程(cheng)背景：茶(cha)(cha)文(wen)化是中國傳統文(wen)化的重要(yao)組成(cheng)部分，體現了中華民族的悠久(jiu)歷史和文(wen)明(ming)。在商(shang)務(wu)場合中，掌(zhang)握茶(cha)(cha)文(wen)化和茶(cha)(cha)禮能夠展現出個人的文(wen)化素養和禮儀修養，提升個人形象(xiang)和氣質。懂得茶(cha)(cha)文(wen)化和茶(cha)(cha)禮以(yi)及
優雅(ya)女性氣(qi)質課程課程背景(jing)：真(zhen)正(zheng)美麗的(de)女人(ren)(ren)不(bu)是長得(de)漂亮，是活得(de)漂亮一位真(zhen)正(zheng)讓自己都尊敬的(de)女性會散發出(chu)優雅(ya)的(de)女性氣(qi)質即使埋沒于(yu)人(ren)(ren)群也(ye)然脫穎而出(chu)課程收益(yi)：改善形(xing)體，全身(shen)塑型(xing)，打造優雅(ya)根基提(ti)升氣(qi)質韻味，打造外(wai)
量化(hua)美(mei)學課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：塑造(zao)美(mei)是有(you)法可循，有(you)章(zhang)可依的，不(bu)需要依靠整形外科(ke)手(shou)術，也不(bu)必置辦昂貴的服裝(zhuang)(zhuang)，只要充分(fen)了解自己，憑借自身(shen)條件輔以恰(qia)當(dang)的色彩、服裝(zhuang)(zhuang)、妝容、形體(ti)儀(yi)(yi)態、語言藝術，禮儀(yi)(yi)知識塑造(zao)出(chu)獨屬于自己
禮儀(yi)(yi)職(zhi)場應用課程(cheng)課程(cheng)背景：職(zhi)場禮儀(yi)(yi)體(ti)現出(chu)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)在人(ren)(ren)(ren)格上(shang)的(de)品德、氣局上(shang)的(de)開闊(kuo)、性情上(shang)的(de)涵養。尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)上(shang)級(ji)是一(yi)(yi)種天職(zhi)，尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)同(tong)事是一(yi)(yi)種本分，尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)下級(ji)是一(yi)(yi)種美德。尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)客人(ren)(ren)(ren)是一(yi)(yi)種常識，尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)對手是一(yi)(yi)種風度，尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)所有人(ren)(ren)(ren)
高(gao)品(pin)(pin)質禮(li)儀(yi)課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】企業(ye)員工的(de)對外形象展(zhan)示(shi)直接(jie)折射出該企業(ye)的(de)內在品(pin)(pin)質和(he)管理能(neng)力，企業(ye)員工如果不能(neng)呈現(xian)出良好的(de)職(zhi)業(ye)素養和(he)禮(li)儀(yi)習慣必將(jiang)大(da)大(da)折損企業(ye)的(de)品(pin)(pin)牌(pai)力。在中國，企業(ye)員工通常存在以下問題：1.形象
男(nan)士對外(wai)形(xing)象培訓【課程背景】男(nan)士對外(wai)形(xing)象展示(shi)直(zhi)接折(zhe)(zhe)射出其內在(zai)(zai)品質和(he)自(zi)我管(guan)理能力(li)，男(nan)士如果(guo)不能呈(cheng)現(xian)出良(liang)好(hao)的職業素(su)養和(he)禮儀習慣必將大大折(zhe)(zhe)損其個(ge)人的形(xing)象魅力(li)。在(zai)(zai)中國(guo)，我們的男(nan)士通(tong)常存(cun)在(zai)(zai)以下(xia)問題：1.形(xing)象邋遢
氣質(zhi)形(xing)(xing)象提升課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背(bei)景】女性(xing)天性(xing)柔(rou)軟美麗，優雅的(de)本質(zhi)，是平靜(jing)而愜意(yi)；許多中國女性(xing)在生活和工作(zuo)的(de)壓力下形(xing)(xing)成了堅硬(ying)的(de)外(wai)殼，無(wu)暇(xia)顧及自(zi)己；修煉(lian)最重要的(de)起步(bu)是看(kan)重自(zi)己，人會長(chang)成自(zi)己培養的(de)樣子；女性(xing)魅力的(de)修
優雅(ya)儀態學習【課(ke)程背景】現在(zai)的(de)人們伏案(an)工作、低頭玩手機、坐姿松懈，一眼(yan)掃(sao)過去(qu)：頸部(bu)(bu)錯(cuo)位、扣肩踏背、胸部(bu)(bu)不挺(ting)括、腹(fu)部(bu)(bu)肥胖、臀部(bu)(bu)下墜、走路拖沓者比比皆是。在(zai)世(shi)界千姿百態的(de)美(mei)當(dang)中(zhong)，人體(ti)美(mei)是*的(de)美(mei)，無與倫比。
風格類型培訓【課程(cheng)背景(jing)】獨有(you)渾厚(hou)的(de)(de)內在(zai)品質，忽視外在(zai)修(xiu)飾，難(nan)免(mian)讓人(ren)遺(yi)憾；初看是美(mei)(mei)的(de)(de)外表，細品是美(mei)(mei)的(de)(de)修(xiu)養；美(mei)(mei)的(de)(de)對立面不是丑，而是庸俗粗(cu)糙，日漸、甘(gan)于(yu)、繼續—塑(su)造(zao)美(mei)(mei)是有(you)法(fa)可(ke)循(xun)，有(you)章可(ke)依的(de)(de)，不需
高端商務(wu)社交禮(li)儀實戰應用
員(yuan)工職(zhi)場禮儀(yi)(yi)培訓(xun)學習課程背景：職(zhi)場禮儀(yi)(yi)體(ti)現出一個人在人格上的品德(de)(de)、氣局(ju)上的開(kai)闊、性情上的涵養。尊(zun)(zun)重(zhong)上級是(shi)一種(zhong)(zhong)天職(zhi)，尊(zun)(zun)重(zhong)同事是(shi)一種(zhong)(zhong)本分，尊(zun)(zun)重(zhong)下級是(shi)一種(zhong)(zhong)美德(de)(de)。尊(zun)(zun)重(zhong)客人是(shi)一種(zhong)(zhong)常識，尊(zun)(zun)重(zhong)對手是(shi)一種(zhong)(zhong)風度，尊(zun)(zun)重(zhong)所
提(ti)升(sheng)企(qi)業服務(wu)(wu)(wu)品質(zhi)培訓課程背景：商品同(tong)質(zhi)化的(de)時代，企(qi)業競爭的(de)本質(zhi)就是服務(wu)(wu)(wu)。企(qi)業員工如果沒(mei)有正確導向的(de)服務(wu)(wu)(wu)意識(shi)，不能提(ti)供優質(zhi)的(de)服務(wu)(wu)(wu)必將大大折(zhe)損企(qi)業的(de)競爭力和品牌力。企(qi)業員工的(de)服務(wu)(wu)(wu)也直接折(zhe)射出(chu)該企(qi)業的(de)內在品
國際(ji)商(shang)務社交(jiao)禮儀課程課程背景：古(gu)語(yu)有(you)云“十里(li)不同風，百里(li)不同俗”，更何況國與國之間。中(zhong)國歷史文(wen)化(hua)源遠流長，素有(you)“禮儀之邦“的美稱(cheng)，全(quan)面學習(xi)國際(ji)商(shang)務社交(jiao)禮
沉浸式服(fu)(fu)(fu)務(wu)體(ti)驗課(ke)程課(ke)程背景：商品同質化(hua)的時(shi)代，企業競爭(zheng)(zheng)的本質就是(shi)服(fu)(fu)(fu)務(wu)。服(fu)(fu)(fu)務(wu)的競爭(zheng)(zheng)，本質上就是(shi)服(fu)(fu)(fu)務(wu)型(xing)人才的競爭(zheng)(zheng)。面對各(ge)行(xing)業日趨白熱化(hua)的競爭(zheng)(zheng)，提升(sheng)服(fu)(fu)(fu)務(wu)者高水(shui)準(zhun)的服(fu)(fu)(fu)務(wu)能(neng)力是(shi)產生差(cha)異化(hua)、提升(sheng)競爭(zheng)(zheng)力的*有(you)效(xiao)的手
企(qi)業形象(xiang)塑(su)造(zao)培(pei)訓課程背景：獨有(you)渾厚的(de)(de)內(nei)在(zai)品(pin)質(zhi)，忽視外在(zai)修飾，難免讓人遺憾；初看是美(mei)(mei)的(de)(de)外表，細品(pin)是美(mei)(mei)的(de)(de)修養；美(mei)(mei)的(de)(de)對立面(mian)不(bu)是丑(chou)，而是庸俗粗(cu)糙，日漸、甘(gan)于、繼(ji)續(xu)—優秀(xiu)的(de)(de)內(nei)在(zai)素養與外在(zai)呈現(xian)是一場由
員(yuan)(yuan)工職場(chang)認知課程課程背景：隨(sui)著全球化的深(shen)入發展，職場(chang)競爭(zheng)日益激(ji)烈。企業對于員(yuan)(yuan)工的要求不(bu)僅局(ju)限于專業技能(neng)，更看(kan)重員(yuan)(yuan)工的職業素(su)養。具備良好(hao)職業素(su)養的員(yuan)(yuan)工能(neng)夠更好(hao)地(di)適應(ying)不(bu)斷變(bian)化的職場(chang)環(huan)境，提(ti)升企業的整體競爭(zheng)
政企接待(dai)(dai)禮儀課程(cheng)課程(cheng)背景：政府部門、國家機關(guan)、企業之(zhi)間的(de)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)合作密切且頻(pin)繁，商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)政務(wu)(wu)(wu)(wu)接待(dai)(dai)水平總(zong)是在潛移默化的(de)影(ying)響著(zhu)公司的(de)形象及發展，越多的(de)機關(guan)團體、企事業單位對政務(wu)(wu)(wu)(wu)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)接待(dai)(dai)越來越重視。缺乏政務(wu)(wu)(wu)(wu)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)接待(dai)(dai)