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性格測(ce)評(ping)課(ke)程 【課(ke)程背景(jing)】免(mian)費的性格測(ce)評(ping)比比皆是，如比較火熱的*。但在企(qi)業(ye)用人(ren)選(xuan)人(ren)發展員工時候，更加科(ke)學系統(tong)的測(ce)評(ping)則更能精(jing)準(zhun)的幫助到HR、帶人(ren)經理與(yu)員工本(ben)(ben)人(ren)。本(ben)(ben)課(ke)程結合知名公司(si)的ADEPT1
戰略思維能力(li)培訓課程 【課程背(bei)景(jing)】隨著市場競爭的(de)日益激(ji)烈和(he)(he)技術的(de)不斷革新，企業(ye)迫切(qie)需要提高(gao)組織績(ji)效和(he)(he)實(shi)施敏捷(jie)轉型(xing)，以適應快速變化的(de)商業(ye)環境。然而現(xian)在層出不窮(qiong)的(de)“數字化&rdquo
掌握系統(tong)化思(si)考能(neng)力培訓 【課程背景】黨的二十大(da)報告明確指出了“必(bi)須堅持系統(tong)觀念”、“必(bi)須堅持問題導向”等“6個堅持”，
跨(kua)職能問題解(jie)決(jue)(jue)能力課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景(jing)】中(zhong)層管(guan)理者(zhe)在組織中(zhong)承擔著協(xie)調、溝通和決(jue)(jue)策等重要角色，他(ta)們需要對跨(kua)職能問題進行(xing)(xing)有(you)效的解(jie)決(jue)(jue)。解(jie)決(jue)(jue)問題需要自身具備(bei)跨(kua)職能問題解(jie)決(jue)(jue)能力，同時也能輔導他(ta)人進行(xing)(xing)問題解(jie)
人力(li)資源經(jing)營(ying)(ying)思(si)(si)維培(pei)訓(xun)【課程(cheng)背景】HR從業者(zhe)需(xu)要建(jian)立經(jing)營(ying)(ying)意識，要更加系統地全面(mian)的(de)來看待組織與人的(de)問題，特別是(shi)技(ji)術(shu)飛速發(fa)展的(de)今(jin)天，很多事務性工作將被數字(zi)化和智能化取代，人力(li)資源從業者(zhe)更需(xu)要有系統的(de)思(si)(si)考、分(fen)
結(jie)構化(hua)思考力培訓(xun)課程 【課程背景(jing)】黨的二十大報告明確(que)指出了(le)“必(bi)(bi)須堅(jian)持(chi)系統(tong)觀念”、“必(bi)(bi)須堅(jian)持(chi)問題導向”等“6個堅(jian)持(chi)”，對
創(chuang)新(xin)思維與工具應用課程(cheng)(cheng) 【課程(cheng)(cheng)背(bei)景】提升中層(ceng)管(guan)理(li)者的創(chuang)新(xin)能力可以幫(bang)助企(qi)業(ye)(ye)解決業(ye)(ye)務流(liu)程(cheng)(cheng)優化、產(chan)品與服務創(chuang)新(xin)、團隊(dui)管(guan)理(li)與激勵、多元包容的創(chuang)新(xin)文化在(zai)組織中的建立等，并積極影響企(qi)業(ye)(ye)業(ye)(ye)績與員工敬業(ye)(ye)度。
教(jiao)練技術與領(ling)導能力培訓 【課(ke)程背景】中層管(guan)理(li)者需(xu)要為員工(gong)進(jin)行職業(ye)(ye)發展(zhan)會談(tan)，以提升其(qi)教(jiao)練式(shi)領(ling)導力。當前很多企(qi)業(ye)(ye)正(zheng)在經歷轉型和(he)(he)變革(ge)期，需(xu)要中層管(guan)理(li)者發展(zhan)教(jiao)練式(shi)領(ling)導力，以促進(jin)員工(gong)的(de)發展(zhan)和(he)(he)提升整體(ti)業(ye)(ye)
如(ru)何發(fa)展領(ling)導(dao)力(li)培訓 【課程背(bei)景(jing)】2025年開(kai)年，企業對各地區負責人和職能部(bu)門(men)負責人制定了業績(ji)目標。希望(wang)通過本次領(ling)導(dao)力(li)培訓，賦(fu)能他們提升績(ji)效管理、團(tuan)隊管理的領(ling)導(dao)力(li)。在課前(qian)調研中，收集了4為(wei)公司
開展打造卓(zhuo)越(yue)領導力培訓 【課程背景】經過近20年的(de)發(fa)展，公司(si)即將(jiang)迎來(lai)大(da)的(de)跨越(yue)式(shi)發(fa)展。但是由于現(xian)有的(de)中層干部幾乎都是在本公司(si)成長起來(lai)的(de)，無(wu)(wu)論(lun)是閱歷(li)還是經歷(li)都非常(chang)有限，恐怕無(wu)(wu)法適應未(wei)來(lai)大(da)公司(si)的(de)需
管理(li)者提升領導力培訓(xun) 【課程背(bei)景】企業的(de)(de)(de)中層管理(li)者要負責(ze)將組(zu)織的(de)(de)(de)戰(zhan)略目標(biao)轉化為具體(ti)的(de)(de)(de)工作任(ren)務和績(ji)效指標(biao)，并(bing)通過(guo)團隊成(cheng)員達(da)成(cheng)業務目標(biao)。同時，他(ta)們也(ye)是企業文化的(de)(de)(de)締(di)造者與傳(chuan)承者，他(ta)們的(de)(de)(de)領導力也(ye)將在
打造卓越領導力(li)課程體系(xi)【課程背(bei)景】經(jing)過近20年(nian)的(de)(de)(de)發展，公司即將(jiang)迎來(lai)大的(de)(de)(de)跨越式發展。但是(shi)由于現有的(de)(de)(de)中層干部幾乎(hu)都是(shi)在(zai)本公司成長(chang)起來(lai)的(de)(de)(de)，無論是(shi)閱歷(li)還是(shi)經(jing)歷(li)都非常有限，恐怕無法適(shi)應未來(lai)大公司的(de)(de)(de)需(xu)要。通過本次(ci)
如何(he)高效會議(yi)(yi)課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景(jing)】會議(yi)(yi)，不(bu)管是(shi)一(yi)對一(yi)的(de)員工談話會議(yi)(yi)、還是(shi)跨部門的(de)團隊(dui)協作會議(yi)(yi)，都是(shi)傳(chuan)遞與交換信息，以期待(dai)達成(cheng)一(yi)致結(jie)果(guo)和行動(dong)方案的(de)重(zhong)要溝通途徑(jing)。一(yi)個(ge)高效會議(yi)(yi)的(de)召開，需要組織方或參與
團隊(dui)激勵(li)與(yu)溝(gou)通(tong)培訓 【課程(cheng)背景(jing)】中(zhong)層管(guan)理者在工作中(zhong)的溝(gou)通(tong)影響力背景(jing)和當前遇到的痛點主要涉(she)及組織(zhi)層面、基層員工層面和上級管(guan)理層層面的溝(gou)通(tong)需求和挑戰。了解和解決這(zhe)些問題將幫助中(zhong)層管(guan)理者提(ti)升溝(gou)通(tong)效
企(qi)業(ye)目標規劃(hua)培(pei)訓【課程背景】在當今(jin)復(fu)雜多(duo)變的(de)市場環境中(zhong)，企(qi)業(ye)面臨(lin)著諸多(duo)挑戰與機遇明確(que)的(de)目標規劃(hua)是(shi)企(qi)業(ye)成功的(de)關鍵，它不僅能(neng)指引企(qi)業(ye)前(qian)進的(de)方向，還能(neng)激發團隊(dui)的(de)潛力(li)，提升(sheng)企(qi)業(ye)的(de)競(jing)爭力(li)通過系統學習企(qi)業(ye)目標規劃(hua)
戰(zhan)略性思(si)維能(neng)力課(ke)程 【課(ke)程背景(jing)】隨著市(shi)場競(jing)爭的激烈(lie)化(hua)，組織需(xu)要不斷提(ti)升效(xiao)能(neng)和效(xiao)率，以降(jiang)低成本并提(ti)高產(chan)出。在組織的工作流程中，可能(neng)存(cun)在各種形(xing)式(shi)的浪費和瓶頸，進一步(bu)導致跨(kua)職能(neng)協(xie)作問題（扯皮、沖突
有(you)效(xiao)的(de)(de)溝通(tong)表(biao)達培訓 【課程背景(jing)】企業的(de)(de)中高(gao)層管理人(ren)(ren)員面臨(lin)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)和決(jue)策往往具有(you)系統(tong)性和復雜(za)性。他們需要看到問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)全(quan)貌，了(le)解問(wen)題(ti)(ti)之間的(de)(de)相(xiang)互影響和關聯，從(cong)而(er)更(geng)好地(di)制定戰略和解決(jue)問(wen)題(ti)(ti)。中高(gao)層管理人(ren)(ren)員
高(gao)效(xiao)溝(gou)(gou)通(tong)技巧(qiao)影(ying)響力(li)課(ke)程 【課(ke)程背景】學習溝(gou)(gou)通(tong)影(ying)響力(li)對個人和(he)企業都(dou)非常重要。無(wu)論在個人生活中(zhong)還是(shi)工作場所(suo)中(zhong)，無(wu)法有(you)效(xiao)溝(gou)(gou)通(tong)將導致誤解、沖突和(he)不良關系。在工作環境中(zhong)，有(you)效(xiao)溝(gou)(gou)通(tong)是(shi)建立團隊合作、領導力(li)