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高永華

高永華

高永華課程

管理者的有效激勵與向下溝通

激勵方法與技巧課程課程背景:隨著外部競爭(zheng)環(huan)境的(de)日益激烈(lie),很多團隊領導都認(ren)識到了人才的(de)重要作用(yong)。但(dan)對于(yu)如何激勵人才,尤其是新生代(dai)年輕員工(gong),讓他們(men)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)發(fa)揮(hui)自己(ji)的(de)能力和(he)作用(yong),不(bu)僅讓企業領導者們(men)感到頭痛(tong),

高永華(hua) 1天 培訓時長

協力共贏——打造高績效團隊

高(gao)績效團隊(dui)認(ren)知(zhi)培訓課程(cheng)背景:建(jian)設一支高(gao)績效的工作團隊(dui),是很多組織、團隊(dui)負責人的共(gong)同心聲。孫子(zi)兵法曰:“故知(zhi)勝(sheng)(sheng)有(you)五:知(zhi)可以戰(zhan)與不可以戰(zhan)者(zhe)勝(sheng)(sheng),識眾寡之用者(zhe)勝(sheng)(sheng),上下同欲者(zhe)勝(sheng)(sheng),以虞(yu)待不虞(yu)者(zhe)勝(sheng)(sheng),將能(neng)

高永華 2天 培訓時長

從技術骨干走向管理精英——管理者的角色認知

管(guan)理(li)定(ding)位培訓課程背(bei)景(jing):目前民營企業(ye)中(zhong)(zhong)很多中(zhong)(zhong)基層(ceng)管(guan)理(li)人員(yuan),往往是半路(lu)出家,原來(lai)在基層(ceng)技術(shu)骨干或某一專業(ye)崗位干得不(bu)錯,擁有(you)不(bu)錯的(de)技術(shu)或業(ye)務素質,也不(bu)乏工作的(de)熱情(qing);但提(ti)拔到更(geng)高(gao)一級管(guan)理(li)崗位后(hou),不(bu)得不(bu)面臨著角

高永華 2天 培訓時長

有話好說——職場高效溝通技巧

職場日常(chang)溝通(tong)培訓(xun)課(ke)程背景:溝通(tong)不僅僅是會說(shuo)話,更是一種能量的(de)傳遞和化解。溝通(tong)能力的(de)提(ti)升,需要不斷地學習、刻意練習和實踐(jian)。職場中溝通(tong)無處不在,與(yu)上級、同事、客戶、朋友溝通(tong)……

高(gao)永華 2天 培訓時長

新時代非人力資源經理的人力資源管理

學習HR管(guan)理課程背(bei)景:現(xian)今(jin)企業(ye)競爭越來越激烈,企業(ye)要永續經營,人才成為企業(ye)最(zui)重要的(de)資產越來越成為共(gong)識,而人力(li)資源(yuan)的(de)管(guan)理和發展更(geng)成為企業(ye)制勝的(de)重要因(yin)素之(zhi)一(yi)。對于人才的(de)“選、育、用(yong)、留&rdq

高永華 2天 培訓時長

與業務為伴——HRBP賦能workshop

HRBP賦能workshop公開課(ke)課(ke)程(cheng)背景:近年(nian)來(lai),越(yue)來(lai)越(yue)多的企業(ye)為加強對業(ye)務(wu)的支撐,在一定規模以上(shang)的團隊(dui)或(huo)業(ye)務(wu)單元設(she)置(zhi)專(zhuan)職專(zhuan)門的HR代(dai)表負責(ze)根據業(ye)務(wu)需求提供客(ke)戶化的人(ren)力資源(yuan)解(jie)決方案并(bing)加以實(shi)施。這些(xie)H

高永華 2天 培訓時長

人才致勝——企業任職資格管理體系構建及落地

任職資格(ge)標準課程課程背景:“人才(cai)不是(shi)企(qi)業(ye)的(de)核心競(jing)爭力(li),對人才(cai)的(de)有效管(guan)理,才(cai)是(shi)企(qi)業(ye)真(zhen)正(zheng)的(de)核心競(jing)爭力(li)!”——任正(zheng)非(fei)有沒有一(yi)套員工能力(li)管(guan)理與評價的(de)體系能夠牽一(yi)

高永華 3天 培訓時長

“贏在同心 勝在文化”——企業文化建設研討

塑造企業文(wen)化課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景(jing):資源終會枯竭,唯(wei)有文(wen)化會生生不息。企業文(wen)化建設對企業的可持(chi)續發展(zhan)至關重(zhong)要,可以(yi)起到統(tong)一思想、凝心聚(ju)力、指(zhi)引企業更(geng)好前行。如何快速認知企業文(wen)化價值觀,如何提煉升級組(zu)織的文(wen)化理念

高(gao)永(yong)華 1天 培訓時長

共啟愿景——戰略導向下的全面績效管理

績(ji)效(xiao)目(mu)(mu)標制(zhi)定課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景:很多企(qi)業(ye)無論規模、無論何類型,其績(ji)效(xiao)管(guan)理工作通常面臨如(ru)下痛點:1)戰略難(nan)落地:企(qi)業(ye)戰略目(mu)(mu)標和方向(xiang)清晰,但分解、實(shi)施(shi)時無法左右拉通,上下對齊2)目(mu)(mu)標制(zhi)定不科學:部門、個人(ren)考核指

高永華 1天 培訓時長

卓有成效的績效輔導技巧

績效計劃執行(xing)課程課程背景:作(zuo)為管理者,你是(shi)否很累如(ru)果你不(bu)想(xiang)獨自承擔所有(you)重任?為實(shi)現(xian)團隊的(de)業績,你是(shi)否需要(yao)*限度(du)地(di)利用和發揮下屬(shu)的(de)能力?如(ru)何(he)將績效評估后面談從事后無奈(nai)變為有(you)效的(de)過程管理?如(ru)何(he)找到驅動員工(gong)

高永華 1天 培訓時長

績效致勝——企業戰略績效管理體系構建及落地

學(xue)習績效(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)課(ke)程背景:很(hen)多企(qi)(qi)業(ye)無論規模、無論何類(lei)型,其績效(xiao)(xiao)管(guan)理工(gong)作(zuo)通常面臨如下痛點:1)戰(zhan)(zhan)略(lve)難落(luo)地:企(qi)(qi)業(ye)戰(zhan)(zhan)略(lve)目標(biao)和方向清晰,但分解、實施時無法左右拉通,上下對齊2)目標(biao)制(zhi)定不科學(xue):部門、個人考核(he)指(zhi)標(biao)制(zhi)

高(gao)永(yong)華 2天 培訓時長

市場化薪酬體系設計與實施

市(shi)場化薪酬(chou)體系課(ke)程課(ke)程背(bei)景:薪酬(chou)管(guan)理(li),一(yi)直是(shi)整個人力資源(yuan)管(guan)理(li)中比較核心和相對難管(guan)理(li)的模(mo)塊之(zhi)一(yi)。因為對于員工而(er)言(yan),薪酬(chou)是(shi)其選(xuan)擇加入或(huo)是(shi)留(liu)任的重要(yao)尺度之(zhi)一(yi),也是(shi)激(ji)勵其努力工作的重要(yao)源(yuan)頭之(zhi)一(yi);而(er)對于企業經營

高永華 2天 培訓時長

慧眼識人——企業高效招聘面試技巧

學(xue)習人(ren)才(cai)招聘(pin)課程背(bei)景:所謂“先人(ren)后事”,就(jiu)是把(ba)(ba)合適的人(ren)請上車,讓(rang)大家各(ge)就(jiu)各(ge)位,然后讓(rang)不合適的人(ren)下車,然后才(cai)決定把(ba)(ba)車開向哪里。——管理(li)大師吉姆柯林斯《從優

高永華 2天 培訓時長

中高層管理者的人才管理之道

人(ren)才(cai)管理方法課程課程背景:現(xian)今(jin)企(qi)(qi)業競(jing)爭越(yue)來越(yue)激烈,企(qi)(qi)業要(yao)永續(xu)經(jing)營,人(ren)才(cai)成為(wei)(wei)企(qi)(qi)業最重要(yao)的資(zi)產越(yue)來越(yue)成為(wei)(wei)共(gong)識,而人(ren)才(cai)的管理和發展更成為(wei)(wei)企(qi)(qi)業制勝(sheng)的重要(yao)因素之一。對于(yu)人(ren)才(cai)的“選、育、用、留&rdq

高永華 1天 培訓時長

慧眼識人——銷售人員招聘面試技巧

銷售人員招(zhao)聘(pin)課程課程背景:所謂先人后(hou)事(shi),就(jiu)是(shi)把(ba)合(he)適的人請上車,讓(rang)大家各(ge)就(jiu)各(ge)位(wei),然后(hou)讓(rang)不合(he)適的人下車,然后(hou)才決定把(ba)車開向哪里。管理(li)大師吉(ji)姆柯(ke)林斯《從優(you)秀到卓越》21世紀的當今世界(jie),一個(ge)不爭的事(shi)實(shi)是(shi):哪家

高永華(hua) 1天 培訓時長
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