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銀行(xing)團隊(dui)管理技能提升課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景(jing)】在銀行(xing)對公業務營銷(xiao)和(he)客戶服務的過程(cheng)中(zhong)，經(jing)營管理者通(tong)常會(hui)面(mian)對這樣一些(xie)客戶經(jing)理，他們對信貸業務缺(que)乏全流程(cheng)、框架性、結構性的認知(zhi)，因而導致不知(zhi)道干什么(me)，不知(zhi)道怎么(me)干，比方
客(ke)戶開發與營銷(xiao)技能課程(cheng)【課程(cheng)背景】在銀(yin)行對公業(ye)務營銷(xiao)和客(ke)戶服務的過(guo)程(cheng)中，經營管理者通常會(hui)面對這(zhe)樣一些客(ke)戶經理，他(ta)們對信貸業(ye)務缺(que)乏全流(liu)程(cheng)、框架性、結構性的認知(zhi)，因(yin)而導致(zhi)不知(zhi)道(dao)干(gan)什(shen)么，不知(zhi)道(dao)怎么干(gan)，比方說(shuo)
團(tuan)隊管理(li)績效提升課程【課程背景(jing)】在帶領(ling)支行(xing)(xing)（或團(tuan)隊）開拓市(shi)場、服務客戶、達成預算目標(biao)的過程中，支行(xing)(xing)行(xing)(xing)長（或團(tuan)隊負責人）常(chang)常(chang)會面臨(lin)如下這樣一些(xie)困(kun)惑：團(tuan)隊目標(biao)感不(bu)(bu)強，目標(biao)不(bu)(bu)清(qing)晰；不(bu)(bu)清(qing)楚用什么(me)方法(fa)和路徑(jing)去達
營銷技能(neng)提升實戰(zhan)課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)背景】在銀行對公業(ye)務(wu)(wu)營銷和客(ke)戶(hu)(hu)服務(wu)(wu)的(de)過程(cheng)(cheng)中，經(jing)營管(guan)理(li)者(zhe)通常會(hui)面對這樣一些(xie)客(ke)戶(hu)(hu)經(jing)理(li)，他(ta)們(men)對信貸(dai)業(ye)務(wu)(wu)缺乏(fa)全流程(cheng)(cheng)、框架性、結構(gou)性的(de)認知，因而導致(zhi)不知道干(gan)(gan)什么，不知道怎么干(gan)(gan)，比方說(shuo)：
客戶(hu)經理五大技能提升課程【課程背(bei)景】在銀(yin)行對公業(ye)務(wu)營(ying)銷(xiao)和客戶(hu)服務(wu)的過程中(zhong)，經營(ying)管理者通常會(hui)面對這樣一些客戶(hu)經理，他們(men)對信(xin)貸(dai)業(ye)務(wu)缺乏全流程、框架性、結構(gou)性的認知，因而導致不(bu)知道干什么，不(bu)知道怎么干，比(bi)方
貸(dai)后管理(li)(li)技能課程【課程背景】在銀行對公業務(wu)營(ying)銷和(he)客戶服(fu)務(wu)的過(guo)程中，經(jing)營(ying)管理(li)(li)者通常會(hui)面對這樣一些(xie)客戶經(jing)理(li)(li)，他(ta)們對信貸(dai)業務(wu)缺乏(fa)全流程、框架性、結構性的認知，因而導致不知道干(gan)什么(me)，不知道怎么(me)干(gan)，比方說(shuo)：客戶
顧問式(shi)營(ying)(ying)銷實戰(zhan)演習課(ke)程【課(ke)程背景】民營(ying)(ying)中(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)是商(shang)業(ye)銀行(xing)的一(yi)個重要客群，特別是在民營(ying)(ying)普惠業(ye)務上升到商(shang)業(ye)銀行(xing)“政(zheng)治站位”高度的今天，民營(ying)(ying)中(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)的營(ying)(ying)銷更顯重要。然而另一(yi)方面，由于
不良(liang)資產(chan)清收處置實(shi)務(wu)課程【課程背景】商業銀行(xing)是經營風險的特殊企業，從其誕生(sheng)伊(yi)始(shi)就(jiu)始(shi)終(zhong)與風險相伴，始(shi)終(zhong)無法擺脫不良(liang)的“魔(mo)咒”，因而也就(jiu)始(shi)終(zhong)需要面臨清收或(huo)處置不良(liang)資產(chan)這一重要課題。
企業(ye)財(cai)務(wu)報表分析(xi)技能(neng)課程(cheng)【課程(cheng)背景】在銀行對公業(ye)務(wu)營銷和客(ke)戶服(fu)務(wu)的過程(cheng)中，經(jing)營管理者(zhe)通常(chang)會面對這(zhe)樣一些客(ke)戶經(jing)理，他們(men)對信貸業(ye)務(wu)缺乏全流程(cheng)、框架性、結構性的認知(zhi)，因而導致不知(zhi)道干什么，不知(zhi)道怎(zen)么干，比方
信(xin)貸業務全流(liu)程(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)背景】在銀行對公業務營銷和客戶服(fu)務的過程(cheng)(cheng)中(zhong)，經(jing)(jing)營管理(li)者通常會面對這樣一些客戶經(jing)(jing)理(li)，他們對信(xin)貸業務缺乏全流(liu)程(cheng)(cheng)、框(kuang)架性(xing)、結構性(xing)的認知(zhi)，因而導致不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)干什么，不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)怎么干，比方說：客
貸(dai)前盡職調查(cha)課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】在銀行對(dui)公業(ye)務營銷和客(ke)戶服(fu)務的過程(cheng)中，經(jing)營管理(li)者通常會(hui)面對(dui)這樣一些客(ke)戶經(jing)理(li)，他們對(dui)信貸(dai)業(ye)務缺乏全流程(cheng)、框架性、結構性的認(ren)知(zhi)，因而(er)導致不知(zhi)道干什么(me)(me)，不知(zhi)道怎么(me)(me)干，比(bi)方說：客(ke)戶