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提升團(tuan)隊效(xiao)力(li)培訓(xun)課程背(bei)景：當企業(ye)進(jin)入了(le)看(kan)規模，看(kan)競爭的(de)(de)高速增(zeng)長期(qi)，企業(ye)戰略在整個業(ye)務發展的(de)(de)過程中，扮演的(de)(de)角色愈發重要，需(xu)要各(ge)個部門力(li)出一孔(kong)相向而行(xing)，戰略和目標的(de)(de)重點從強調的(de)(de)單項(xiang)透傳(chuan)，轉化到項(xiang)目實施中的(de)(de)
高(gao)效團隊(dui)核(he)心驅動培訓課程背景：近年來，新的商(shang)業(ye)環境(jing)更(geng)加復雜多(duo)變和充滿不(bu)確定(ding)性，許多(duo)企業(ye)不(bu)得不(bu)面(mian)對同質(zhi)化競爭、行業(ye)內卷、員工焦慮等增長(chang)和生存挑戰。管理是(shi)規模化組織一定(ding)會(hui)探討的話(hua)題，也(ye)是(shi)能夠(gou)挖掘出巨大紅利(li)
管(guan)理第一課(ke)課(ke)程課(ke)程背(bei)景：近年(nian)來，新的(de)(de)商業(ye)環境更(geng)加復雜(za)多變和充(chong)滿不(bu)確定(ding)(ding)性(xing)，許多企業(ye)不(bu)得(de)不(bu)面對(dui)同質化(hua)(hua)競爭、行(xing)業(ye)內卷、員工(gong)焦慮(lv)等增(zeng)長和生存(cun)挑戰。管(guan)理是規模(mo)化(hua)(hua)組織一定(ding)(ding)會探討的(de)(de)話(hua)題，也是能夠挖掘出巨大紅(hong)利(li)的(de)(de)板塊
成為教練型領導者培(pei)訓(xun)課(ke)程背(bei)景：互聯網大時(shi)代背(bei)景下(xia)，面(mian)對(dui)技術的(de)(de)飛(fei)速(su)迭代，經濟(ji)社(she)會(hui)壞(huai)境(jing)的(de)(de)復雜變化，針對(dui)管(guan)理(li)的(de)(de)創新(xin)更迭明顯落后于技術的(de)(de)革(ge)新(xin)，目前主流(liu)的(de)(de)組(zu)(zu)織管(guan)理(li)機理(li)還是基于工業革(ge)命時(shi)代的(de)(de)控制(zhi)論。當前，組(zu)(zu)織內(nei)的(de)(de)
阿里(li)管理的(de)三板斧課程(cheng)課程(cheng)背景：新的(de)商業(ye)環(huan)境充(chong)(chong)滿更加(jia)復雜多變和充(chong)(chong)滿不確定(ding)性，許多企業(ye)不得不面對同質化競(jing)爭、行業(ye)內卷、員(yuan)工焦慮等增長和生(sheng)存挑戰(zhan)。管理是(shi)規模化組(zu)織(zhi)一定(ding)會(hui)探討的(de)話題，也是(shi)能(neng)夠(gou)挖(wa)掘出巨大紅利的(de)板
業務(wu)復盤(pan)課程課程背景：在日趨(qu)變(bian)化、競爭激烈(lie)甚至內卷嚴重的企業環境(jing)中，面對的挑戰同樣是變(bian)化和不確定(ding)的。企業需要快速響應和調整策(ce)略，組織需要持(chi)續不斷學習(xi)來保持(chi)競爭，團隊成員更(geng)是需要通(tong)過(guo)實踐(jian)和總結，提升個人