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領導者提(ti)升培訓課(ke)程背(bei)景：如(ru)(ru)何在復雜事務中發揮個人影響(xiang)力，構建積極人際關系(xi)？如(ru)(ru)何有效引領和(he)激活下屬潛能，創造團隊卓越(yue)業績？如(ru)(ru)何科學高效地做出決策，而不是憑(ping)感覺、拍腦袋？如(ru)(ru)何激烈的市場(chang)競爭中引領創新，推動(dong)
目標管(guan)(guan)理培(pei)訓(xun)團隊(dui)課(ke)程背景：馬云說“一個(ge)公司我(wo)寧可選擇三流(liu)的(de)(de)(de)創意、*的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)，也不會選擇*的(de)(de)(de)創意和三流(liu)的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)”由此可見(jian)，執(zhi)行(xing)力對于(yu)一個(ge)團隊(dui)來說有多么的(de)(de)(de)重要。但(dan)在(zai)工作中很多管(guan)(guan)理者卻在(zai)
打造卓越團(tuan)(tuan)隊(dui)課(ke)程大綱課(ke)程背景：全球第一(yi)CEO杰克(ke)·韋爾(er)奇曾經說過(guo)：“我(wo)在(zai)做CEO的(de)時候，75%的(de)時間(jian)花費在(zai)組建、評估、鼓勵我(wo)的(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)上”。隨(sui)著商業社會的(de)不(bu)斷進步(bu)，早
高效能(neng)管(guan)理者(zhe)培訓課(ke)程課(ke)程背景(jing)：無論你(ni)(ni)是(shi)一位(wei)擁有多年經(jing)驗(yan)的管(guan)理老兵，還是(shi)一位(wei)初(chu)出茅廬的管(guan)理新(xin)手，對于你(ni)(ni)而言，以下(xia)(xia)情(qing)形恐怕(pa)并不(bu)陌生：1、上級批評(ping)你(ni)(ni)太同情(qing)員(yuan)工，下(xia)(xia)屬(shu)(shu)卻埋怨你(ni)(ni)沒有人(ren)情(qing)味2、自己忙(mang)的沒時間(jian)，下(xia)(xia)屬(shu)(shu)
從技(ji)術崗到管(guan)(guan)理(li)崗培訓(xun)課程背景：所謂(wei)技(ji)而優則仕(shi)，相信技(ji)術型管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)在(zai)成(cheng)為管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)之前一(yi)定(ding)都曾經(jing)是各個領域的技(ji)術能手，因(yin)為我們的技(ji)術水(shui)平，所以才會(hui)被公司提拔成(cheng)了管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)，調研發(fa)現，超過80%的技(ji)術管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)，都是在(zai)
人(ren)才(cai)(cai)職(zhi)業(ye)(ye)化培訓課程背景(jing)：高潛(qian)人(ren)才(cai)(cai)作為企業(ye)(ye)績效貢獻的(de)(de)核心力量(liang)在企業(ye)(ye)中扮演著(zhu)非常重要的(de)(de)角色(se)，他們看(kan)似負責著(zhu)企業(ye)(ye)最(zui)小的(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)單元，卻是最(zui)先聽到(dao)炮火聲的(de)(de)人(ren)，因(yin)此，高潛(qian)人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)個(ge)人(ren)能力直接影響著(zhu)企業(ye)(ye)的(de)(de)經營業(ye)(ye)績。然而