在生成式(shi) AI 時代，以下幾類人可能逐漸(jian)被邊緣(yuan)化：
一、從事重復(fu)(fu)性(xing)勞動(dong)的(de)工(gong)作者。生成式(shi) AI 擅長(chang)自動(dong)完成標準化(hua)和重復(fu)(fu)性(xing)高(gao)的(de)任務，這類人群可能面(mian)臨職業轉型挑戰(zhan)。
二、缺乏技(ji)(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)的人群。隨(sui)著 AI 技(ji)(ji)術(shu)普及，對相(xiang)關(guan)知識和技(ji)(ji)能需求(qiu)增加，未接受新(xin)技(ji)(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)或不愿學(xue)習新(xin)技(ji)(ji)能的人可能落后于時代。
三、創意(yi)產業的低創新(xin)能力人才。生成式(shi) AI 在藝術(shu)創作(zuo)、文案撰寫等領域能力驚人，創新(xin)力不足的從(cong)業者可能受到沖擊，需提升創意(yi)和設計思(si)維。
四、知識(shi)(shi)更新(xin)緩(huan)慢的教(jiao)育者(zhe)。教(jiao)育者(zhe)需不(bu)斷更新(xin)知識(shi)(shi)體系以適應 AI 技(ji)術發展，否(fou)則可能在教(jiao)育革新(xin)浪潮(chao)中(zhong)被邊緣(yuan)化(hua)。
同(tong)時，生(sheng)成式(shi) AI ，也為這(zhe)些人群提(ti)供了(le)成長和轉型契機，通過學習與 AI 合作，將其作為提(ti)升(sheng)效(xiao)率和創造性的(de)工具，可減少被邊緣化風險并(bing)為職業道路增(zeng)添動力。社會和政(zheng)策(ce)制(zhi)定者(zhe)需(xu)采取措施緩(huan)解這(zhe)種影響(xiang)，如提(ti)供再(zai)培訓(xun)計劃、促進教(jiao)育公平(ping)、鼓勵終身學習等，以確保所(suo)有(you)人在 AI 時代都有(you)機會和尊嚴，真正利用 AI 推動社會成員共同(tong)向前發(fa)展。
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