近日，某衛視一(yi)(yi)檔《學(xue)霸(ba)是怎樣燒(shao)成的(de)(de)》節目(mu)視頻(pin)大(da)火：其(qi)中(zhong)一(yi)(yi)位(wei)叫小米的(de)(de)人(ren)事經理，直(zhi)言(yan)校(xiao)園招(zhao)聘(pin)中(zhong)只考慮(lv)985大(da)學(xue)畢(bi)業生，非(fei)985畢(bi)業生的(de)(de)簡歷直(zhi)接(jie)作垃圾清(qing)理，并當面毫(hao)不留情(qing)地(di)貶斥一(yi)(yi)位(wei)非(fei)985大(da)學(xue)的(de)(de)學(xue)生會主(zhu)席，說他們如何不在(zai)一(yi)(yi)個檔次上……，這段視頻(pin)直(zhi)接(jie)輾壓全國(guo)數千所(suo)非(fei)985高(gao)校(xiao)的(de)(de)學(xue)生，一(yi)(yi)時引起巨大(da)爭議！

這位人事經理的話確實(shi)扎心，會(hui)讓很多人心里不舒服，然而，我覺得(de)她只(zhi)(zhi)不過是(shi)(shi)揭開了一個無情的現實(shi)而已：你去問問有幾家世(shi)界500強(qiang)和中國100強(qiang)不是(shi)(shi)只(zhi)(zhi)招985、211名(ming)校的學生？！這位人事經理的話，直接“啪(pa)啪(pa)啪(pa)”打了不少人的臉(lian)，倒是(shi)(shi)值得(de)我們深思的。

她給了混日子的大學生一記響亮的耳光

現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)園，成(cheng)(cheng)天混(hun)日子的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生很多，考上(shang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)就萬(wan)事大(da)(da)(da)吉(ji)，成(cheng)(cheng)天忙的(de)(de)(de)都是玩游戲(xi)、談戀愛、搞社團，真(zhen)正用心在(zai)專業學(xue)(xue)(xue)習上(shang)倒是不多了，似(si)乎(hu)玩成(cheng)(cheng)了主(zhu)業、而學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)了副業。尤其是在(zai)大(da)(da)(da)量三(san)、四流院校(xiao)的(de)(de)(de)不少(shao)學(xue)(xue)(xue)生，萎(wei)靡頹廢，學(xue)(xue)(xue)風散漫，到了求職時才意識到胸(xiong)中(zhong)無貨，就把主(zhu)要的(de)(de)(de)精(jing)力放在(zai)研究(jiu)應聘技巧(qiao)上(shang)，所以(yi)出現(xian)了大(da)(da)(da)批(pi)的(de)(de)(de)“簡歷(li)黨”、“面霸黨”。你說(shuo)你沒(mei)有多少(shao)真(zhen)本事也就罷了，居(ju)然(ran)還瞧不起(qi)小企(qi)業！

而985這樣的名校，能夠進去的基本上都是人中精英，高手相聚，自然也會有一種暗自較量、不甘人下的氣象，加之這些名校教學、師資、科研及實習資源強大而豐富，總體上確實更能造就優秀的畢業生。有人說，“學(xue)得(de)(de)好(hao)未必干(gan)得(de)(de)好(hao)”，但(dan)是絕大多(duo)數的正常人，還是不太相信“學(xue)得(de)(de)差會(hui)干(gan)得(de)(de)好(hao)”！

她打了不務正業、導向扭曲的高校教育者的臉

今天(tian)中國(guo)高校教育(yu)的(de)(de)現狀，早已被(bei)社會所詬病管理者(zhe)(zhe)典型的(de)(de)行政化傾向，外(wai)行治(zhi)校比比皆(jie)是，他(ta)們都(dou)忙(mang)于(yu)升職當官；教授們不安于(yu)教學(xue)(xue)科研(yan)，給學(xue)(xue)生上(shang)課(ke)都(dou)是應付，卻天(tian)天(tian)忙(mang)于(yu)做項目(mu)做公司賺錢，或者(zhe)(zhe)急于(yu)發論文，因(yin)為一篇未經證實的(de)(de)、發了又撤的(de)(de)所謂“諾獎(jiang)級(ji)”論文馬上(shang)就可以(yi)得到2億元的(de)(de)支助！

更有(you)500多位高知、教(jiao)授公然(ran)在國(guo)際期刊造(zao)假發表論文，丟盡中國(guo)人的(de)臉！

而學生們天天關心的不是要把專業學得多好多精，你看節目中這個一本院校的學生，在回答人事經理的問題：“大學期間最讓你感到成功的經歷是什么？”時，脫口而出的是：“我作過學院學生會主席，我接受過很多電視臺的采訪！”，這句話暴露出(chu)該學(xue)生(sheng)（而且(qie)在這類學(xue)校中(zhong)肯定都算得(de)上“很優(you)秀的學(xue)生(sheng)”）心(xin)目中(zhong)所(suo)謂的成功，根本與(yu)學(xue)業無關，而是與(yu)職務(wu)名頭有關！

大學(xue)本應該是(shi)一個(ge)相(xiang)對(dui)純凈的(de)世(shi)界(jie)，然而(er)現在已經成了一個(ge)赤裸(luo)裸(luo)的(de)名利場，無論是(shi)對(dui)管理者、教員(yuan)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)評價體系都發(fa)生(sheng)了嚴重的(de)導向扭曲，這就(jiu)不(bu)難(nan)理解(jie)(jie)*的(de)錢(qian)學(xue)森(sen)之問(wen)了：“為什(shen)么我們的(de)學(xue)校總是(shi)培養不(bu)出杰出的(de)人才？”，也能(neng)理解(jie)(jie)為什(shen)么整(zheng)個(ge)社會都感到(dao)(dao)招人難(nan)、招人才更難(nan)而(er)大學(xue)生(sheng)卻找不(bu)到(dao)(dao)工(gong)作(zuo)！

她打了高校盲目擴招、重量不重質的管理部門的臉

近年來中國高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)瘋狂(kuang)擴(kuo)招，呈(cheng)現(xian)一派“欣(xin)(xin)欣(xin)(xin)向榮”的(de)(de)(de)“產(chan)業(ye)化”格局(ju)。從20年前平(ping)均不(bu)到8%的(de)(de)(de)升學(xue)(xue)(xue)(xue)率飆(biao)升到現(xian)在接近80%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)考上大學(xue)(xue)(xue)(xue)，的(de)(de)(de)確是(shi)給了更多人接受(shou)高(gao)(gao)等教(jiao)育的(de)(de)(de)機會，提升了整個社(she)會的(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)歷水平(ping)”（未(wei)必是(shi)“文化水平(ping)”），當然(ran)有其(qi)積極的(de)(de)(de)效應。但是(shi)，高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)擴(kuo)招普遍重(zhong)量(liang)不(bu)重(zhong)質，寬(kuan)進(jin)寬(kuan)出，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)只(zhi)要在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)混個及格就可以畢(bi)業(ye)，批(pi)量(liang)化生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)質量(liang)平(ping)庸(yong)，而為(wei)了推銷自己的(de)(de)(de)“產(chan)品”（畢(bi)業(ye)生(sheng)），居(ju)然(ran)有高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)一道(dao)做假、提供(gong)虛假成績單，以提高(gao)(gao)就業(ye)率！總是(shi)讓(rang)用(yong)人單位(wei)為(wei)他們的(de)(de)(de)平(ping)庸(yong)產(chan)品買單，終于(yu)讓(rang)用(yong)人單位(wei)清醒，迫使其(qi)逆向選擇：你(ni)越是(shi)擴(kuo)招我越是(shi)只(zhi)用(yong)*院校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)！

原來一個本科生都很金貴（“天之驕子”），今天卻爛了大街，十多年前，深圳就流行一句話：“大專不如狗，本科碩士滿街走，博士方可抖一抖！”，而到了今天，象在北上深(shen)廣這樣的(de)一線城市(shi)，完全可以說：“本科不如(ru)狗，碩士(shi)博士(shi)滿街走，院士(shi)方可抖一抖！”。然(ran)而，很多的學(xue)生(sheng)卻根(gen)本沒有(you)什么危機(ji)感。

中(zhong)國(guo)高(gao)等教育(yu)這種“重量(liang)(liang)不重質(zhi)”的(de)(de)(de)風氣(qi)不扭轉(zhuan)，再不斷生產(chan)出(chu)低質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)學(xue)生，不但專業知識很(hen)薄弱、又沒有(you)練就系統的(de)(de)(de)思(si)維方法、更沒有(you)修(xiu)煉出(chu)什么人文精神素質(zhi)，那(nei)么，今天(tian)已經出(chu)現的(de)(de)(de)“泥(ni)水工的(de)(de)(de)月(yue)薪(xin)超過博士生”的(de)(de)(de)情況會越來越多(duo)，這不啻是(shi)(shi)對中(zhong)國(guo)高(gao)校教育(yu)的(de)(de)(de)絕(jue)妙諷(feng)刺，也是(shi)(shi)對國(guo)家教育(yu)資源(yuan)的(de)(de)(de)極(ji)大浪費！