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中國企業培訓講師
*模式家庭重塑工作坊
2025-09-24 14:05:18
 
講師：成蒂(di) 瀏覽次數：3073

課程描述INTRODUCTION

*模式家庭重塑工作坊

· 其他人員

培訓講師：成蒂    課程價格：￥元(yuan)/人    培訓天數：4天   

日程安排(pai)SCHEDULE

課(ke)程(cheng)大綱Syllabus

 【*模式(shi)介紹】

維琴(qin)尼亞·*（Virginia Satir，1916-1988）是(shi)(shi)美(mei)國(guo)*有(you)影響力的(de)首席心(xin)(xin)(xin)理(li)治(zhi)(zhi)療大師(shi)，被(bei)譽(yu)為“每個人(ren)(ren)的(de)家庭治(zhi)(zhi)療大師(shi)”，是(shi)(shi)美(mei)國(guo)心(xin)(xin)(xin)理(li)治(zhi)(zhi)療發展史上(shang)最重(zhong)要的(de)人(ren)(ren)物(wu)之一，其(qi)著作《聯合(he)家族治(zhi)(zhi)療》被(bei)譽(yu)為家庭治(zhi)(zhi)療的(de)“圣經(jing)”，至(zhi)今(jin)仍是(shi)(shi)美(mei)國(guo)各大心(xin)(xin)(xin)理(li)學、哲學、組織管理(li)學等相關(guan)科(ke)系的(de)教科(ke)書(shu)。
*模式，是(shi)目前(qian)美國*影響力的(de)(de)心理流(liu)派之(zhi)一(yi)。*模式的(de)(de)學習是(shi)一(yi)種 心靈(ling)體(ti)驗的(de)(de)過(guo)程(cheng)。她(ta)幫(bang)助我們認識(shi)，每一(yi)個生(sheng)命(ming)都(dou)有著獨特(te)的(de)(de)成(cheng)長脈絡，無論舊有的(de)(de)成(cheng)長模式給我們什么樣的(de)(de)經歷與感受，都(dou)值得尊(zun)重和(he)接(jie)納，并透過(guo)新的(de)(de)覺(jue)察(cha)而獲得更多選(xuan)擇。
 
【家(jia)庭重塑基本觀念】
家庭重塑是*女士發展(zhan)出來的(de)一套系統的(de)整合人(ren)們(men)原生家庭中歷史影響及(ji)心理矩陣的(de)干預方法。它幫助(zhu)人(ren)們(men)回(hui)答：
我是誰？
我從哪里來？
我對自己有什(shen)么感(gan)受(shou)？
在男女互動中，我是(shi)怎樣應對的？
我是否被愛？
我可(ke)以信任(ren)嗎？
這些都是基(ji)于我們(men)(men)怎(zen)樣(yang)(yang)看待(dai)(dai)自己(ji)(ji)和周(zhou)圍世(shi)界的(de)(de)關系。當我們(men)(men)誕生(sheng)后，就(jiu)要(yao)學習怎(zen)樣(yang)(yang)對(dui)(dui)待(dai)(dai)自己(ji)(ji)、怎(zen)樣(yang)(yang)對(dui)(dui)待(dai)(dai)別(bie)人(ren)、以及(ji)期待(dai)(dai)別(bie)人(ren)怎(zen)樣(yang)(yang)對(dui)(dui)待(dai)(dai)我們(men)(men)，也(ye)要(yao)學習如何(he)在(zai)我們(men)(men)家庭(ting)里的(de)(de)規條下生(sheng)活。我們(men)(men)的(de)(de)觀點也(ye)是潛藏在(zai)當時我們(men)(men)的(de)(de)感受(shou)、期待(dai)(dai)和應對(dui)(dui)所發生(sheng)的(de)(de)一切過程中。
*相信，小時(shi)候，發(fa)生在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)身上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何一件事(shi)都會(hui)儲(chu)存在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)意識或潛意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)某一處(chu)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)當時(shi)并不覺察(cha)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想、感受、觀點(dian)、滿足及未滿足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果，也即我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在原生家庭中是從父母互動關(guan)系中學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果。人們(men)(men)(men)(men)一生應(ying)對困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模式，幾乎千篇(pian)一律地與不協調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)童年成長經驗有關(guan)。舊有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習常常把(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)注意力拉回到過去，以孩童不完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野看待事(shi)物(wu)，使得(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)無法全然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)界定自(zi)己。無論在任何年齡(ling)段(duan)遇(yu)到相似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)境(jing)（人或事(shi)時(shi)），人類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身體里儲(chu)存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那部分熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶（能量）便被喚醒，整(zheng)個內心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗會(hui)浮現出來。
于是(shi)，*就是(shi)依據(ju)這(zhe)(zhe)種可(ke)能(neng)性而(er)創造出(chu)了家庭(ting)重塑，這(zhe)(zhe)是(shi)一個通過(guo)直覺(jue)去敲(qiao)擊(ji)自我的(de)(de)意識和潛意識的(de)(de)智(zhi)慧、而(er)帶出(chu)整(zheng)個心理過(guo)程(cheng)，也是(shi)一個整(zheng)合和改變的(de)(de)過(guo)程(cheng)。敲(qiao)擊(ji)人們主觀構建的(de)(de)現實，是(shi)家庭(ting)重塑的(de)(de)核心，任何改變都是(shi)從這(zhe)(zhe)里發(fa)生的(de)(de)。
 
課程大綱(gang)：
家庭重塑的前提就是*所相信的人類基(ji)本(ben)事(shi)實： 
1、人(ren)本來就有(you)能力活(huo)出豐富、喜悅(yue)的(de)(de)生活(huo)。人(ren)所面臨的(de)(de)挑(tiao)戰是如何實(shi)現這種(zhong)能力。 
2、人對(dui)事(shi)件的(de)應對(dui)方式，是決定(ding)該(gai)事(shi)件有何結果(guo)的(de)主要因(yin)素(su)。 
3、應對方式是(shi)(shi)人(ren)在最(zui)脆(cui)弱的(de)時(shi)期（出生到五(wu)歲）學(xue)會的(de)方法，人(ren)在這個階段最(zui)缺乏(fa)信息，無(wu)法判斷自己(ji)所學(xue)方法的(de)效力和(he)益(yi)處。由于(yu)這是(shi)(shi)最(zui)初的(de)學(xue)習，而且是(shi)(shi)在非常脆(cui)弱的(de)時(shi)期。所以(yi)幾乎(hu)都會銘印在心。 
4、人有(you)能力(li)(li)轉移(yi)、壓抑(yi)、潛抑(yi)、投射、否認(ren)或扭曲自(zi)己(ji)與(yu)生(sheng)俱來(lai)的各種能力(li)(li)，以順(shun)應自(zi)己(ji)所感知的生(sheng)存要(yao)求。 
5、不論在任何年齡(ling)，大部分人都能(neng)學(xue)習新的思考(kao)方法和行(xing)為方式(shi)。 
6、人會在生活中展現出自己的(de)(de)學習，把人的(de)(de)生命(ming)視為神圣的(de)(de)，家庭重塑(su)就同時是靈性(xing)與知性(xing)的(de)(de)經驗，可以釋放能量(liang)，脫離過去的(de)(de)桎梏，走上發展之路(lu)，成為更完滿的(de)(de)人。 
帶領家庭(ting)重塑的(de)(de)(de)人(ren)若相信并(bing)反映(ying)出生命的(de)(de)(de)神圣(sheng)性(xing)(xing)，能(neng)體(ti)認宇(yu)宙玩笑的(de)(de)(de)本(ben)質(zhi)，從內心和靈魂(hun)深處來帶領，同(tong)時符合邏(luo)輯就(jiu)能(neng)得(de)到最好的(de)(de)(de)效果(guo)。如果(guo)除了(le)用(yong)腦，也用(yong)心來進行，而不受限(xian)于(yu)僵化(hua)的(de)(de)(de)規條；如果(guo)有探索的(de)(de)(de)視野(ye)，而不是預設(she)立場，就(jiu)會遵循宇(yu)宙的(de)(de)(de)法(fa)則，并(bing)能(neng)發現真正的(de)(de)(de)人(ren)性(xing)(xing)
以新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光(guang)看(kan)待自(zi)己及家人； 更(geng)有(you)效地關照(zhao)當下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情境； 幫(bang)助人們從童年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛苦信息里釋放自(zi)己； 區分過去與(yu)現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗； 重(zhong)新(xin)(xin)理解(jie)我(wo)們經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分； 運用其獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)資(zi)源整(zheng)合所(suo)有(you)這(zhe)些相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組成部分； 重(zhong)新(xin)(xin)評估我(wo)們已有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正面和負面經(jing)驗； 突破由信念、無知(zhi)、無意識和誤解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式造成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限，體驗人們彼此接納和關照(zhao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正意圖； 邁向(xiang)豐(feng)盛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命。 
針對單一(yi)(yi)家庭(ting)成員工(gong)作即可(ke)，其它家庭(ting)成員不(bu)一(yi)(yi)定要出席(xi)。 在團體中(zhong)進行個別心理治療(liao)(liao)，同時亦兼具團體治療(liao)(liao)的效果。 可(ke)以視為一(yi)(yi)種理論，也可(ke)以視為一(yi)(yi)種方法，為不(bu)同理論取(qu)向的治療(liao)(liao)師使用。 
 
培訓師介(jie)紹
成蒂
美國(guo)德州大學（奧(ao)斯汀(ting)）咨商碩士，獲*模式(shi)家(jia)庭重塑專(zhuan)業(ye)(ye)資(zi)格（SPDM）、*模式(shi)家(jia)庭治(zhi)療專(zhuan)業(ye)(ye)資(zi)格（SPDM NSI），為呂(lv)旭立紀念(nian)文教基金(jin)會資(zi)深咨商心(xin)(xin)理師、臺北縣家(jia)庭暴力暨(ji)性(xing)侵害防治(zhi)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)特約心(xin)(xin)理師、貝曼*中(zhong)(zhong)國(guo)管(guan)理中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)暨(ji)太平洋(yang)*學院認證導師，*模式(shi)國(guo)際(ji)大師瑪利亞·葛莫(mo)利（MariaGomori）博士的得意弟子。 
專(zhuan)事(shi)*模式個案咨詢(xun)、婚姻(yin)家(jia)庭(ting)治療、家(jia)庭(ting)重(zhong)塑課程，在外遇與婚姻(yin)、婚姻(yin)暴力、憤怒與情緒(xu)、自我整合(he)方面尤為擅(shan)長。 

轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/10413.html

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