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安全責任意識課程

培訓對象：
中高層管理人員等。

課程目的：
 通過本課程的培訓學習，可以強化中高層管理人員的責任意識，準備進行角色定位，并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能，掌握安全管理的重點。

課程收益：
（1）通過事故案例強化中高層管理人員的責任意識與角色認知；
（2）掌握安全管理的基本法則與技能，規避事故風險。

培訓方式：
講解+案例分析+視頻分享+經驗分享+討論互動+練習

課程大綱：
前言：
-電梯吃人事件的警示
-企業安全管理的核心是什么？
-安全管理需要解決什么問題？
-安全管理的具體工作內容是什么？

模塊一：以“事”為鑒，準確定位與責任角色認知
–近幾年國內重大事故原因分析
中石化青島輸油管道2013年11.22爆炸事故
啟示：誰對生產經營單位的安全全面負責
啟示：安全管理機構及管理人員責任
昆山中榮金屬制品有限公司2014年8.2粉塵爆炸事故
啟示：生產經營單位主要負責人的安全職責
吉林省寶源豐禽業公司2013年6.3事故
啟示：安全管理的屬地管理與直線管理
–事故啟示總結
討論：安全是誰的工作？
討論：安全部門是安全直接責任部門？主要責任部門？
討論：安全部門在執行誰布置的安全工作？
討論：各部門在執行誰布置的安全工作？
–練習：某工作流程中，跨部門合作時的，安全管理職責劃分
–練習：某事故中，各類人員的安全責任劃分
–討論：各部門如何推動/配合安全工作？

模塊二：了解安全法則，掌握安全管理技能，預防事故
–管理人員及安全管理人員必須掌握的安全法則
“三思而行”安全風險意識
對安全的承諾
抓住關鍵，授權
如何授權
樹立安全管理熱爐法則
我們安全管理的錯誤思維
安全管理容不得“差不多先生”
安全管理不可以“下不為例”
領導的*要求是員工的最高標準
IBM案例分析
簽訂安全承諾書
制訂安全行動計劃
練習：制定個人的安全行動計劃
安全工作從基礎做起
安全管理的重心下移
–管理人員在安全技能要求
孫子兵法的啟示
管理人員對安全管理工作的支持：原動力
安全管理的頂層設計要求
案例：從百年奔馳看安全發展
預防事故的2個抓手
中高層管理人員需要具備的安全能力
安全管理系統思維
安全領導力
安全風險管理標準與方法
行為安全管理能力
事故事件調查
應急管理

模塊三：推行全員參與安全管理的文化
–建立企業安全微文化，推動全員參與
傳統的安全文化建設弊端
為什么要做安全“微”文化
案例分析：買彩票與平民文化
安全文化與安全“微”文化的關系
安全“微”文化的特征
安全“微”文化的表現形式
–推行現場走動管理，樹立領導安全的領導力形象
走動管理的原理
走動管理的好處
360°全景掃描式定點觀察法
“五官”識別法
危險能源識別法
練習：現場隱患圖片分析
–現場有效安全指導的“三明治”式溝通技巧
溝通時機
溝通態度
溝通語言
溝通環境
溝通沉默
溝通鼓勵
溝通傾聽
有效地現場安全指導

模塊四：如何推行安全工作并得到認可？
-如何進行安全管理的頂層設計
-如何借力推動安全工作？
-如何制定安全管理工作計劃？
-如何讓領導認可安全的重要？
堅決執行，領導都是對的
不議論領導的安全決策
結果至上，用數字說話
勇于承擔
-如何讓其他部門認可安全工作？
擺脫本位主義
做人第一，做事第二
高調做事，低調做人
讓于名利，無欲則剛
-如何指導一線基層員工的安全工作？

模塊五：如何打造高效安全領導力?
–游戲測試：紅黑游戲
–基本概念
–如何建設全面安全領導力
基本概念
卓越企業安全領導力模式
–如何提升自我安全領導力
–落實有感領導

模塊六：如何落實安全執行力？
-企業安全管理的常見問題
-安全管理機構的設置
–建立安全責任考核制度
建立各級管理部門的安全職責
如何編制有效的可量化的安全目標責任書
案例研討：四維績效指標設置
–落實直線責任
–落實屬地管理

模塊七：事故風險防范技能
–從風險管理的2個維度防范事故風險
第1個維度：控制事故概率/可能性
第2個維度：控制事故后果
–實施有效危險源識別，風險評估，控制事故概率/可能性
術語與定義
風險管理基本原理
風險管理步驟
建立風險管理標準
風險識別
風險評估
風險控制
控制策略與措施
風險評估方法概述
–建立有效應急管理體系，控制事故后果
應急管理概述
應急管理戰略
應急管理理念
應急管理原則
應急管理要素
應急管理的基本原理
應急資源管理
應急計劃與應急預案
應急培訓與演練
現場應急響應
應急管理與評估
課程總結

安全責任意識課程