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成為卓越管理(li)者公開(kai)課

課程對象：
企(qi)業副(fu)總經理(li)/部門總監/經理(li)等核心(xin)管理(li)人員，企(qi)業核心(xin)儲備干部

課程背景
現代企業的競爭力更多的體現在領導者的高瞻遠矚；企業的競爭優勢也更多的體現為領導優勢；如今，有力的領導往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關鍵因素之一。但管理層在工作中常常面臨以下問題——
在新工作模式的影響下，如何有效管理和激勵員工，保持員工的工作效率和積極性？
在價值觀多元的變化下，如何正確理解新世代員工，扮演好受人尊敬的管理者角色？
在快速變化的市場環境中，如何提高風險意識和決策水平來保持競爭力？
如何在保證日常運營的同時，還能持續推動創新和改進？
針對以(yi)上問題(ti)，我們特邀原中國兵器(qi)集(ji)團高管(guan)王俊華先生，與我們一同分享(xiang)《角色定位：打造卓越(yue)管(guan)理(li)者(zhe)》的(de)(de)精彩課(ke)程(cheng)(cheng)。本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)幫(bang)助(zhu)管(guan)理(li)者(zhe)突破傳(chuan)統思(si)維模(mo)式、培養創新(xin)思(si)維，掌握(wo)創新(xin)的(de)(de)原則和方法、解決問題(ti)的(de)(de)技巧并發展領導(dao)力。本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)作(zuo)為情(qing)境實踐(jian)家領導(dao)力專(zhuan)題(ti)的(de)(de)高階課(ke)程(cheng)(cheng)，在(zai)夯實領導(dao)者(zhe)的(de)(de)管(guan)理(li)能力基礎之上，幫(bang)助(zhu)管(guan)理(li)者(zhe)提升思(si)維能力和創新(xin)能力，以(yi)應對不(bu)斷變化的(de)(de)商(shang)業環(huan)境。

課程收獲
企業收益：
1、培養管理層面對風險創新的意識，通過有效訓
練提升現代組織領導人職業素養，并運用到工作中，有效避免組織慣性、對抗慣性；
2、幫助管理層系統明確領導者的基本職能，區分
領導者與管理者，成為一個優秀的領導者，有效的發揮領導職能并應用到企業管理的過程中；
3、幫助管理層合理接受員工差異與個性的特征，利用差異能力訓練引導領導者科學合理的利用已有資源，提高個人和組織的執行力。
崗位收益：
1、樹立“好鋼用在刀刃上”的理念，學習管理和控制沖突的領導藝術，通過練習認識并承認這些沖突根源的存在，從而有效控制沖突；
2、培養領導者的決策力，掌握領導者的有效決策方法，幫助領導者在復雜的環境中做出明智、高效的決策；
3、認(ren)識思維突破和創新在(zai)管理中的重(zhong)要(yao)性(xing)，掌握在(zai)激烈的市場環境中立足(zu)、企(qi)業穩定增長的思維方法。

課程大綱
序言：管理無處不在
1、領導者特質理論
2、后疫情時代管理的三個難題
3、領導力的本質：影響力
4、領導者的兩種權力
5、領導者的三種角色
6、提升領導力的五層境界【開場小活動】：拍手游戲
【點評總結】：完美是效率的天敵；100分的決策猶豫不決比不上80的決策立即行動；在挑戰性的環境下去鍛煉團隊；沒有危機感不會有成就感。
一、能力突破一：領導者的高效執行
1、設置目標的合理化與平衡性
2、目標設置的注意事項
3、執行不力的四大原因4、安排工作的五個明確5、提升執行力的五個凡是【情境體驗】：管理金字塔
【點評總結】：每個人所處的角色不(bu)同，所需的職業能力的要求就不(bu)同；職業工作中的不(bu)良行為造(zao)成的影響；職業規范和良好(hao)的溝通行為養成。

二、能力突破二：領導者的組織協作
1、團隊沖突的定義和過程2、團隊沖突的五種解決模式3、解決團隊沖突的十大步驟4、資源的分配與運用
5、財富的使用和增加【情境模擬】：共繪藍圖
【點評(ping)總結】：理解(jie)合作(zuo)的(de)(de)價值(zhi)，而不是(shi)競爭的(de)(de)價值(zhi)；理解(jie)建立互信關(guan)系的(de)(de)關(guan)鍵因素；了解(jie)團隊(dui)內部和外部關(guan)系中競爭與協作(zuo)的(de)(de)優(you)點。

三、能力突破三： 領導者的風險管控
1、領導者的困境
2、領導者的自我檢討
3、領導者的定位
4、領導者的風險評估
5、領導者風險管控三步法【情境模擬】：風險骰子
【點評總結】：面對未知(zhi)的(de)風險(xian)，團隊領(ling)導者完成(cheng)指定任(ren)務的(de)辦法；各個規(gui)定的(de)角色(se)如何(he)(he)出(chu)色(se)地(di)完成(cheng)任(ren)務；在處理風險(xian)、挫(cuo)折(zhe)和繼續前進的(de)過程中(zhong)，如何(he)(he)做出(chu)調整(zheng)或采取行動。

四、能力突破四： 領導者的有效決策
1、組織決策與群策群力
2、領導者常見的組織決策錯誤
3、四種不同的決策風格
4、七種防止非理性決策的手段
5、組織決策的方法與流程6、決策者必備的四大要素【情境模擬】：吉塔行星
【點評總結】：投資時間(jian)在(zai)制定好的戰略會(hui)增加正確選擇的幾率；理解并排(pai)定資源的優(you)先與價值；一致(zhi)(zhi)認(ren)同(tong)是團隊產生的關鍵(jian)，如果未聚焦認(ren)同(tong)感，會(hui)導致(zhi)(zhi)妥(tuo)協與平庸。

五、能力突破五：領導者的差異化經營思維
1、三項競爭法則
2、找到競爭優勢
3、團隊的價值曲線
4、有效的市場盈利模式【情境模擬】：商業風云
【點評總(zong)結】：充分發揮團隊成(cheng)員(yuan)的潛能(neng)，并且適才適所的分派(pai)工作；培養快速改變策(ce)略抓住新機會的能(neng)力(li)。

六、小結(jie)：逆轉勝，領導者看得見的(de)未來

專家簡介
王俊華
原中國兵器集團高管
擁有十三年的企業管理經驗，曾先后在中國兵器集團公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽電子（深圳）有限公司等大中型企業擔任中高層管理職務，連續九年為中行、建行、招行、興業、南京銀行、中移動、中核集團、中國電信、國家電網、美的集團等大中型企業提供管理類、職業素養類培訓。
致力于領導力、職業化領域實效性研究，堅持做最負責任的促動者；王老師在領導力提升、管理基本功、職業競爭力、情境式學習等方面有長期的研究和實踐。
始終堅持(chi)“活動(dong)、生(sheng)動(dong)、感動(dong)、行動(dong)”的四動(dong)培訓(xun)法(fa)則，用體驗式培訓(xun)強(qiang)化學習(xi)效果，視頻、游(you)戲、小組討論、情境模擬、經營(ying)仿真(zhen)等(deng)諸多方式，讓學員在互動(dong)中頓悟，在行動(dong)中提升。

成為卓(zhuo)越管理者公開課