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降本增效戰略公開課

課程背景：
本(ben)課程旨在幫助學員了解工業(ye)4.0背景下降(jiang)本(ben)增(zeng)(zeng)效的戰略(lve)意義，明(ming)確(que)戰略(lve)部(bu)署的思路和方法，掌握相關技術和工具，從而為(wei)企業(ye)實現降(jiang)本(ben)增(zeng)(zeng)效提供有力支持。

課程亮點：
結合工業4.0背景，緊跟時代發展趨勢，具有前瞻性；
通過案例分析和實踐操作，增強學員的實際操作能力和問題解決能力；
提供(gong)多種教學方(fang)法，滿足(zu)不同學員(yuan)的需求(qiu)和興趣。

課程收益：
1.理解工業4.0背景下降本增效的意義及重要性；
2.掌握降本增效的戰略思路主要手段與策略；
3.熟悉工業4.0的相關降本增效技術和工具；
4.學(xue)會如何運(yun)用相關技(ji)術和方法給(gei)企(qi)業實(shi)現降本增效。

課程大綱：
模塊一：工業4.0概述
1.工業4.0的定義、特點和發展趨勢
2.工業4.0與降本增效(xiao)的關系(xi)

模塊二：降本增效的戰略意義
1.成本管理的概念和原則
2.效益提升的方法和策略
3.降本增效對企業發(fa)展的(de)影響

模塊三：工業4.0的技術&工具在企業中的運用
1.物聯網技術在生產監控與優化中的應用
2.大數據在生產決策與質量管理中的應用
3.人工智能與機器學習在智能制造與自主決策中的應用
4.實際案例分析：工(gong)業4.0在企(qi)業降本(ben)增(zeng)效中的成功(gong)應用

模塊四：工業4.0降本增效的戰略部署
1.確立企業降本增效目標與愿景
2.分析企業現狀，找出降本增效的切入點
3.制定降本增效的目標和計劃
4.運用相關技術和工具實現降本增效
5.建立(li)激勵機制，鼓勵員工參與降本增(zeng)效

模塊五：理解降本增效
1.成本結構分析。
2.經濟效益，效率，風險和ROI分析。
3.競爭優勢和Porter's五力模型。

模塊六：企業降本增十大經典方法
1.優化工作流程。
2.產品設計創新
3.減少物料采購成本
4.降低庫存成本。
5.降低人力成本。
6.提高生產效率
7.減少浪費現像
8.實施精益生產
9.控制產品質量風險
10.服(fu)務效能提升

模塊七：優化資源和預算
1.資源分配和預算制定過程。
2.靈活預算和零基預算。
3.通過預算重新分配優化效益。
模塊八：提高生產效率
1.生產流程分析和瓶頸識別。
2.生產效率和效能的度量。
3.通過技術升級和自動化提高效率。
模塊九：強化供應鏈管理
1.供應鏈分析和優化AV。
2.供應商談判和管理MR。
3.通過采購策略降低成本（杠桿/聯合/長期）。
模塊十：領導力和持續改善的組織文化
1.降本增效的領導力責任。
2.持續改善的組織文化和變革管理。
3.如何通過全員參與和激勵提高效益提升效率。
模塊十一：案例分析與實踐
1.分析企業的降本增效案例
案例一：某制造企業基于工業4.0技術的降本增效實踐
案例二：某知名電子企業數字化轉型與降本增效策略
2.總結成(cheng)功與失敗的(de)經驗，為學員提供(gong)參考(kao)和啟示

講師介紹： 隆宇老師
近20年汽車行業研發技術背景
專注技術策略降本研究10年+
6sigma黑帶資質
法國諾歐商學院EMBA
前延鋒偉世通VAVE降本專家
慕尼黑展覽集團特聘專家顧問
AI國際注冊培訓師
上汽集團線上學習平臺課程顧問
帝斯曼(中國)維生素學院合作伙伴
背景介紹：
1.職場經驗：
近20年汽車主機廠及*合資零部件公司工作研發背景、期間擔任公司重要課題研究攻克項目負責人以及降成本專家。其中所負責的專項獲得過上汽集團雙百萬創新獎，Visteon全球質量獎，以及公司集團科技進步獎。
熟悉汽車以及工業產品的運作流程及研發模式，通過對美國VAVE、日本精益生產以及6sigma的理解，結合長達10年專注對產品設計降本的研究，現找到了一些適合于中國企業特色的產品設計技術降本思路，從2012到2021年間，平均給所服務公司帶來2～3千萬/年的節省。
目前給國內外大中型上市公司提供降本策略&技術方案的支持，已先后給60多家企業和組織提供過咨詢和培訓服務。從各種成本，物性數據標準化集成到成本算法應用，從降本架構搭建到降本流程梳理，歸納總結出數以萬計的成功降本案例，是理論與落地應用雙重結合的實戰派。
2.擅長領域：
VAVE降本策略研究與實施。
DF零部件成本設計
制造業降本體系打造與團隊組建
企業產品成本模型的建立與應用
6sigma項目實戰與工具運用
研發技術攻關類項目管理
3.授課風格：
課堂幽默風趣，能巧妙的將那些理論性，數字化的知識轉化為帶畫面感的培訓，使得知識深入淺出，學員更易于記憶理解。
以微咨詢為教學形式，企業績效改善為教材目標，學員行動學習為教學方法，激勵學員主動積極地參與到每一次的學習中。
課程中采用案例式教學，解決企業實際管理問題，互動性強。
課后會(hui)有行動學習計(ji)劃(hua)給到學員(yuan)，實現了培訓效(xiao)果的落地。

降本增效戰略公開課