課程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
角(jiao)色(se)認(ren)知與(yu)角(jiao)色(se)重(zhong)構課程
【課程背景】
很多管理者是從優秀的基層員工提拔上來的,沒有系統地學習過管理。優秀員工是靠自己的努力,而管理是靠團隊拿到結果。核心的能力要求完全不同。
尤其是剛走上管理崗位的時候,一般都找不著北。例如:沒有把握好應當扮演的角色,沒有處理好與上級、同級和下級的關系,沒有抓好關鍵工作,沒有分配好時間和精力,沒有控制好情緒,甚至做出不適合管理者的行為。如果不加以引導,甚至可能發生“少了一個優秀員工,多了一個不稱職的管理者”的悲劇。
本課(ke)程從(cong)管(guan)理(li)自己(角色認(ren)(ren)知)、管(guan)理(li)工作(打(da)造高效(xiao)團隊)、管(guan)理(li)下屬(人才(cai)復制)、管(guan)理(li)組(zu)織(360度溝通)展開,結合老師(shi)17年高管(guan)和培訓經驗,從(cong)心(xin)智認(ren)(ren)知到工具(ju)進行賦能(neng),提升管(guan)理(li)者(zhe)的勝任(ren)力和落地能(neng)力。
【課程目標】
● 幫助管理者認清角色和期望及擔當、責權利;
● 幫助管理者把握工作方向和重心,拿出結果;
● 幫助管理者掌握管人理事的工具和方法;
● 幫助管理者(zhe)提升高(gao)度(du)(du),從公(gong)司的高(gao)度(du)(du)出發工(gong)作。
【課程對象】中高級管(guan)理(li)者(zhe)、基層管(guan)理(li)者(zhe)、儲備管(guan)理(li)干部(bu)
【課程大綱】
導入:您認為管理者是干啥的?您身邊誰是榜樣?
第一講:角色的認知和正確定位
一、管理者六種典型角色誤區
二、管理者正確的角色
探討:您現在是哪種角色,打算怎么修煉其他的角色,行動計劃是?
三、三個角度看中層領導角色
課堂練習:中層領導角色評分表
四、管理者業務能力—管理能力矩陣及提升方法
探討:四種管理者如何提升?如何達成公司的目標?
五、管理崗位的主要工作(zuo)
第二講:管理提升,打造團隊執行力
一、人際關系的把握
二、權力與授權
三、過程控制是關鍵
四、機制保障(zhang)出(chu)結果
第三講:人才復制,管理價值*化
一、優才計劃
二、何以育人
三、培育部屬的方法
四、掌握在職培育技巧
五、運用日常接觸進(jin)行培育
第四講:高效溝通,打通組織的壁壘
一、向上管理溝通技巧
二、向下管理溝通技巧
三、平級管理溝通技巧
復盤、答疑。
角色(se)認知與角色(se)重(zhong)構課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/298501.html
已開課時間Have start time
- 李彬(HZ)
管理能力公開培訓班
- 新任經理、部門經理全面管理 曹禮明(ming)
- 非人力資源經理的人力資源管 江源、
- 問題分析與解決 李宣漫
- 管理心理與組織行為學 講師團
- 從技術到管理 劉航(hang)
- 一線主管管理技能實戰訓練 康建平
- 中高層經理全面管理技能實戰 李革增
- 三維管理力之人員管理 張(zhang)習寧
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 生產經理、主管實戰管理技能 專家(jia)講
- 從專業人才走向高效管理 鮑(bao)英凱(kai)
- Z管理模式-快速提升中國民 林向東
管理能力內訓
- 生產管理者管理技能全面提升 陳老師
- 職場躍遷-從業務骨干到管理 閻志(zhi)新
- 教練式輔導授權激勵加速器 黑宏杰
- 大局為重--向上管理與結構 程平安
- 管理進化論:變革管理 李巖偉
- 《Deep Seek助力管 董洪斌
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 出海與國際化人才——國際總 陳雨點
- 《破局 啟航》 保險行業形 李瑞倩
- 管理干部必備五項修煉 李巖偉
- TWI JI--工作指導能 程平安(an)
- 5M1E--金牌生產管理者 程平安