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班組長全面安全課程

課程收益：
學習如何承擔安全職責、如何履責、明確班組長在安全管理中的擔當作用，明白安全不是為安監/領導/公司而做，做到依法治安；
系統學習現代班組安全管理、風險識別與隱患控制的方法，用系統的安全管理工具和方法，標準化建設，打造卓越的“0”事故文化，建設“零”事故現場，提高生產效率，降低安全生產成本；
學習安全管理的教練技術/溝通方法，掌握安全溝通技巧，做好班組員工的安全教練工作
逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財產，保護同事不受傷害”
向班組安全生產要利潤。

課程對象：
班組長、班組長儲備人員、作業長、工段長

課程方式：
講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰模擬

授課特色：
 課前深入調研公司環境、健康、安全文化所處的階層，結合主講老師近十年的寶貴現場實戰經驗，課程案例均是老師經歷或行業經典，跟事故案例學風險預防，針對性的設計和情景模擬讓學員消化吸收課程知識，結合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，玩中體驗探索EHS奧秘。

課程大綱
安全心法篇
第一講：班組安全管理重要性（依法治安與使命）
一、安全在班組管理中的地位
1.班組長角色認知
2.安全是什么
3.當前安全生產形勢
4.安全管理八大盲區
安全技法篇

第二講、如何實施風險管理
1、企業安全風險管理概述
2、為什么要做風險管理
3、如何進行危險源辨識
4、如何進行風險評價
5、熟練掌握風險評價的LEC法
6、控制風險7錦囊
錦囊1：消除（本質安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風險
錦囊6：PPE個人防護
錦囊7：程序（文件指引）

第三講：班組安全隱患（風險）識別與防范應對
一、風險隱患識別
視頻：跟“案例”學隱患識別
分組練習：
1）研討：我們班組現場安全隱患
2）案例：高溫作業安全、設備安全
第三講：安全教練之班組長
一、安全教練能力：有效溝通
1.會聽，會問；
2.聆聽：聽/聆聽的重要性
二、行為安全管理
1.行為安全六大法則
2.如何開始行為安全管理
3.現場員工不安全行為的糾正
4.員工不安全行為的溝通
案例互動（角色扮演研討）：
5.跟視頻學“安全教練”
6.安全溝通8種忌諱方式
三、習慣性違規管理
1、習慣性違章的概念
2、習慣性違章的特點
3、常見的習慣性違章
4、習慣性違章的原因
5、習慣性違章的防治

第四講、應急管理
1.何為應急管理
2.應急管理四階段
3.應急救援與演練

班組長全面安全課程