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全員參與提案改善課程

課程背景：
 “管理學家宣稱：“若一家公司，持續一年沒有問題，則這家公司已染重病；若一家公司，持續兩年沒有問題， 則這家公司已病入膏肓；若一家公司， 持續三年沒有問題， 則這家公司需要重整” 。發現問題、分析問題、解決問題， 是企業需要持續考慮的問題，如何調動全員參與到問題的發現和解決當中更是企業需要考慮的問題。 企業要可持續 發展，必須有具備持續改善的能力， 如何能夠使企業具備這個能力？如何能夠調動企業全員參與到持續的改善活動 中去？本課程會幫助您思考這個問題。通過課程講授讓您了解到“全員參與、持續改善”的重要性，企業如何運用目 標管理、激勵辦法來策動持續改善的實施。 企業如何建立適合本企業的高效運行的“持續改善管理過程”來助理企業 在經營層面上將“持續改善”這項事業，做成企業“永續經營”的法寶，從而“邁向精益”呢？。

課程收益：
通過課程學習， 讓企業經營管理人員了解“持續改善”的意義、 學會如何構建“持續改善系統”和如何策動“持續改善活 動”。
通過課程學習， 企業工程管理人員了解改善活動的實施過程、改善的基本原理、方法和步驟。

參訓對象：
 企業高層和中層：董事、總經理、各部門主管。 企業生產管理人員、制造工程師、項目工程師、品質工程師、產品工程師、設計研發人員、現場主管等。

課程大綱：
模塊一： 引爆人的改善潛能。
1.1 如何才能基業長青？
1.2 正確態度面對問題。
1.3 有效應用激勵作用。
1.4 持續改善才是精益。

模塊二： 構建改善管理過程。
2.1 通過改善獲得什么？
2.2 改善與創新的區別。
2.3 調動全員參與改善。
2.4 管理員工智慧財產。

模塊三： 運行改善管理過程。
3.1 別讓流程成為擺設
3.2 有效應用目標管理。
3.2 有效應用激勵作用。
3.4 讓改善被看到實效。

模塊四： 他山之石標桿管理。
4.1 尋找對照外部標桿。
4.2 學習模仿外部標桿。
4.3 建立舉一反三制度。
4.4 突破超越外部標桿。

模塊五： 聚斂解決問題套路。
5.1 建立方法挖掘問題。
5.2 運用工具分析原因。
5.3 集思廣益思考對策。
5.4 實施改善思考法則。
總結：
 正如您所熟知的精益生產的兩大支柱 JIT 和 Jidoka；那么精益管理的兩大支柱是什么呢？ 持續改善和尊重員工。 你可以擁有最精益的流程， 但工人不配合， 或者不努力，浪費也就隨之產生了，這個流程就不可能有效。 當公司的 每一個人都能為產品的改善直接的做出貢獻時，你就將成為一家精益的公司。

全員參與提案改善課程