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作風建設課程

課程背景及意義：
黨(dang)*決定，自2025年全國兩會后至(zhi)7月(yue)在全黨(dang)開(kai)展(zhan)深(shen)入(ru)貫徹*八項(xiang)規定精神學習(xi)教(jiao)育(yu)。習(xi)總書(shu)記高度重視(shi)，親自謀劃確定學習(xi)教(jiao)育(yu)主(zhu)題，發表重要(yao)講話(hua)，作出重要(yao)指示，為(wei)開(kai)展(zhan)學習(xi)教(jiao)育(yu)指明了方向。開(kai)展(zhan)深(shen)入(ru)貫徹*八項(xiang)規定精神學習(xi)教(jiao)育(yu)，是鞏(gong)固深(shen)化(hua)主(zhu)題教(jiao)育(yu)和黨(dang)紀學習(xi)教(jiao)育(yu)成果、縱深(shen)推進(jin)(jin)全面從(cong)嚴治黨(dang)的(de)重要(yao)舉措，是密(mi)切黨(dang)群干群關系、鞏(gong)固黨(dang)的(de)執政基礎的(de)必然(ran)要(yao)求，是推進(jin)(jin)中國式現代化(hua)的(de)有力保障。

主要(yao)學(xue)習(xi)內容(rong)：深入學(xue)習(xi)*總(zong)書記關于加強黨(dang)的作(zuo)風建(jian)設的重要(yao)論述(shu)和*八項(xiang)規定及其實施細則(ze)精(jing)神。

課程設計：
導(dao)課：黨(dang)(dang)的(de)十八大以(yi)來，黨(dang)(dang)*從(cong)(cong)制定和執行(xing)關(guan)于改進工作作風(feng)、密切(qie)聯系群(qun)眾的(de)八項規定破題，解決了新形勢(shi)下作風(feng)建(jian)設抓什么(me)、怎么(me)抓的(de)問題，推動了全面從(cong)(cong)嚴(yan)治黨(dang)(dang)，推動了黨(dang)(dang)風(feng)、政風(feng)、社風(feng)好轉。

課程內容：
一、作風問題本質上是黨性問題
黨性是黨的先進性、純潔性的集中體現
黨歷來重視作風建設并用以凝聚民心軍心
*人的堅強黨性首先體現在堅定的理想信念上
二、為什么黨*要從八項規定入手抓黨風廉政建設
不正之風和腐敗問題互為表里
不正之風和腐敗問題同根同源
從調查研究、會議活動、文件簡報、出訪活動、警衛工作、新聞報道、文稿發表、勤儉節約等加強作風建設
持續深化糾治“四風”，重點糾治形式主義、官僚主義，堅決破除特權思想和特權行為，推動全黨堅決落實*八項規定精神
三、"四風"違背黨的性質和宗旨
形式主義實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位
反對形式主義，要著重解決工作不實的問題
官僚主義實質是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想、權力觀扭曲
反對官僚主義，教育引導黨員、干部深入實際、深入基層、深入群眾
享樂主義實質是革命意志衰退，根源是世界觀、人生觀、價值觀不正確
反對享樂主義，要著重克服及時行樂思想和特權現象
奢靡之風實質是剝削階級思想和腐朽生活方式的反映，根源是思想墮落、物欲膨脹
反對奢靡之風，要著重遏制揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣
四、堅持正風肅紀反腐相貫通
不正之風是滋生腐敗的溫床
腐敗是不正之風產生的惡果
腐敗行為助長加劇不正之風
健全風腐同查同治工作機制
五、推進作風建設常態化長效化
作風建設永遠沒有休止符
突出抓好領導干部特別是高級干部的示范作用
開展時(shi)代新風宣傳教育，大力弘揚黨的光榮傳統和優良作風

作風建設課程