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中層角色認知與有效決策培訓

【課程背景】：
現代(dai)企(qi)業(ye)管理(li)(li)對管理(li)(li)人(ren)(ren)員在具體工作中涉及(ji)到的(de)最常用(yong)、最重要的(de)行(xing)為進行(xing)職業(ye)化規范，使之對管理(li)(li)者(zhe)這(zhe)一(yi)角色有(you)清(qing)晰認識。同時有(you)效的(de)決策制(zhi)(zhi)定(ding)是管理(li)(li)實務(wu)中最關鍵(jian)、*實用(yong)性(xing)的(de)管理(li)(li)者(zhe)思維訓練課程(cheng)；它能幫助經理(li)(li)人(ren)(ren)、團隊、企(qi)業(ye)有(you)效地制(zhi)(zhi)定(ding)高質量的(de)決策，系(xi)(xi)統地解決問(wen)題，建(jian)(jian)立共(gong)(gong)共(gong)(gong)通(tong)的(de)管理(li)(li)和語言(yan)并(bing)使團隊達成共(gong)(gong)識.。避免風險最好的(de)方法就是運用(yong)理(li)(li)性(xing)及(ji)系(xi)(xi)統化的(de)思考模式來解決問(wen)題、制(zhi)(zhi)定(ding)決策，依靠這(zhe)個共(gong)(gong)通(tong)的(de)思考模式來發展團隊共(gong)(gong)識、加強基本的(de)組(zu)織人(ren)(ren)際互(hu)動、獲得彼此的(de)承諾、建(jian)(jian)立建(jian)(jian)設團隊，最終達成企(qi)業(ye)目標并(bing)提升組(zu)織效能。

【課程收益】：
明確經理人的角色定位
明確經理人的責任與職責
學會運用正確的工具、模型和方法科學決策
提升管理者肌組織的決策能力和水平，團隊和個人能夠更有效率地工作；
通過出色的風險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施
提升組織內部(bu)的溝通效率(lv)及水平

【課程綱要】：
第一部分：中層角色認知
小故事：  大啟示—你是在建什么？
一、管理的意義
二、管理者的角色與功能
承上
起下
平衡
三、管理者與被管理者
我們心目中期待的上司
給管理者畫像
我們心目中期望的下屬
給下屬畫像
四、管理者應具備的態度與意識
、建立工作的理念---使命感
工作價值感   
一份有意義的感覺
理念決定一切 
心智模式的轉變
我為什么愿意擔任主管的職務
2、達成的意愿---決心
積極性      
心想事成                                   
不可能    
辦不到
是想要還是一定要？
3、突破現狀
不滿現狀      
隨時有改變的想法
建立憂患意識  
茍日新,日日新,又日新
4、責任意識
責任:職務上所完成的工作
工作=責任=權限
責任:分配于該職位的工作=職務內容
權限:責任事項在組織內,可以公開執行的權力 
效能意識
成本意識
掌握管理原則

第二部分  中層決策力
一、決策概述
、決策的重要性
決策的重要性在哪里？
決策風險性是什么？
正確決策的關鍵在哪里？
2. 決策的文化背景
——中西方決策價值觀的差異
4. 分析和解決問題的思維方式與方法
5. 問題分析與決策模型
各種決策模型
什么是邏輯？
什么是有效和無效的邏輯推理？
有(you)效的問題分析與決策模型 

二、決策分析 
. 決策分析的作用
2. 決策過程中常見的誤區
誤區一:方案優先而不是目的優先
誤區二:個人喜好導向
誤區三:忽略風險
誤區四:決策依據不準確不全面
3. 怎樣走出誤區？
4. 決策分析的(de)基本程序

三、決策方案 
明確決策目的
標明決策的層次
決策明示的責任是什么？
決策案例分析
如何確定決策目標？
評估決策的分類及愿望要求目標、
2. 評估選擇方案
如何選擇方案的來源？
決策明示的目的何在？
檢驗決策的基本目的
如(ru)何選擇方案進行綜合改(gai)進？

四、 決策風險評估 
1. 評估決策風險
分析備選方案預測風險
如何評估決策風險？
2. 做出最終決策
3. 方(fang)案決策小結

中層角色認知與有效決策培訓