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企業如何落實安全生產責任制培訓

課程背景：
克強總理在2016政府工作報告直面天津化學物質火災爆炸、東方之星號沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產和公共安全。”2017年三月兩會說：“人命關天，安全至上”必須持之以恒抓好安全生產，全面落實企業主體責任。
習主席十九大報告時說：“樹立安全發展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產責任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災減災救災能力。加快安全防控體系建設”。
習主席履職以來對安全說出了十句狠話，并強調事故不能止于追責，也多次強調安全/環保的意義和事關民生，并提出了“綠水青山就是金山銀山”，藍天保衛戰，生態環境可持續發展，環境保護功在當代、利在千秋。
如何完善和落實安全生產責任、管理制度和考核機制，落實生態保護紅線，實行黨政同責、一崗雙責、失責追責，嚴格監管執法，堅決遏制重特大安全/環境事故發生，切實保障人民生命財產安全。
 本課程將從公司實際入手，用系統的工具和方法讓安全結果越來越好，結合世界500強標桿公司的*實戰經驗，協助您系統的完善企業環境、健康、安全文化，將其真正落地，逐步用*的安全成本提升管理水平。

課程收益：
● 系統學習安全、環保、職業健康相關法律法規體系（環境保護法、職業病防治法），協助企業識別相關風險，盡職履責、合法規避法律責任
● 學習《安全生產法、十三五規劃》與《中共**關于推進安全生產領域改革發展的意見》明白安全不是為安監/領導/公司而做，認知使命、責任與擔當，明確管理層在安全管理中的作用，做到依法治安，合理避責
● 做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財產”

課程時間：1天，6小時/天
課程對象：企業員工、副總、部門經理、EHS人員、部門主管、班組長等
課程方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰模擬
課程模型：倒金字塔0事故文化/EHS法體系
課程特色：
 課前調研公司環境、健康、安全文化所處的階層，結合主講老師近十年的寶貴現場實戰經驗，課程案例均是老師經歷或行業經典，跟事故案例學風險預防，針對性的設計和情景模擬讓學員消化吸收課程知識，結合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，玩中體驗探索EHS奧秘。

課程大綱
第一講：環境保護E/職業健康H/安全生產S重要性
一、法與法規區別
二、法規的層級與安全生產法、法規
研討：分組討論
案例：視頻--誰在挑戰法律尊嚴？
案例：近期事故回頭看
三、法律法規責任與義務
1. 新安全生產法修訂歷程
2. 血的教訓：722、723、603、1122、82
探索：責任主體
思考：安全為了誰（視頻分享1/2）
3. 新安全生產法修訂與企業相關：5核心
4. 黨政同責、一崗雙責的含義
5. 各級對安全生產工作主要職責
四、零事故文化建設：倒金字塔0模型
五、系統與過程控制風險
六、“人、物”二維度做安全

第二講：《中共**關于推進安全生產領域改革發展的意見》解讀
一、總體要求與指導思想
1. 如何增強四個意識
2. 如何協調四個全面
3. 一條安全紅線
4. 安全方針與我們
5. 著力點
1）如何強化企業主體責任
2）如何堵塞監管漏洞
3）如何解決不遵守安全法規
6. 安全防范治理能力：2嚴2有1完善
二、安全五項基本原則
1. 如何堅持安全發展
2. 如何堅持改革創新
3. 如何依法監管
4. 如何源頭防范
5. 如何系統治理
三、目標任務
1. 2020-2030頂層安全目標
2. 我們安全目標
四、如何完善健全責任考核機制
五、如何健全法律法規體系
六、如何完善標準體系
七、職業危害預防治理標準
八、如何完善事故調查處理機制
1. 問責與改善同等重要
九、如何安全風險管控

第三講：環境保護法
一、新環境保護法的八大亮點
二、管理者責任
案例：管理者責任判刑（環境污染）
案例：鎮長被行政約談
1. 何謂環境保護法第一責任人
2. HSE環境保護管理者在法規中的責任與義務環境保護法的主要內容
3. 兩高院司法解讀環境保護法
三、環境保護法修改與企業相關的內容
1. 舌尖上的安全和環保
2. 企業和主要負責人承擔法律責任變化
3. 管理人員要求變化
4. 教育培訓要求變化
5. 預防要求變化
6. 其它問題和管理手段要求變化

第四講：職業病防治法及相關內容
一、法律法規責任與義務
1. 職業病防治法
2. 企業如何避免《用人單位職業病危害防治八條規定》
罰款合計40~190萬
1）企業責任
2）工作場所
3）防護設施
4）防護用品
5）警示告知
6）定期檢測
7）培訓教育
8）健康監護
3. 企業職業病防治管理（應對）
1）職業病危害前期預防與管理
2）企業常見3種職業危害
危害1：粉塵危害
危害2：聽力危害（噪音聾）
危害3：化學物質急性中毒
4. 勞動過程中的防護與管理
1）職業病診斷與職業病病人保障
答疑與實踐分享
2）促動-引導技術
3）開放空間/復盤技術：我們可以做什么
答疑與互動

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