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問題分析的課程一、課程介紹課程基于企業組織中的中高層管理者/部門主管在團隊管理和組織效能場景下面臨問題的過程中，如何應對場景下策略共識？如何在策略共識背景下進行問題抓取？如何在分析問題上立體化抓住根因
使用思維導圖培訓一、課程介紹課程基于幫助職場人士邏輯思維能力訓練的前提下，切入頭腦風暴創意思考工具123階段，拆解人類大腦思維規律，借助規范化流程和個人小組化操作，助力參與者把若干“思維&
會議流程設計培訓一、課程介紹課程基于企業團隊組織部門中如何提升會議效能的前提下，破解參與度會議的特點，發掘會議交流的流程；運用聚焦式會話法和團隊共創法2個溝通技術，在會議召開背景和主題下，借助結構化對
魚缸會議培訓一、課程介紹課程基于成果復制/XXX為前提，梳理出成果從立項、制訂、過程、完成全過程中所涉及到的溝通與反饋機制，通過對視窗溝通和反饋養成的認知，借助魚缸會議這一溝通技術在小組內伙伴間同頻溝
高效執行特征培訓一、課程介紹星際歷險課程圍繞各太空團隊如何利用現有資源和條件，收集信息和評估現狀，集體成功脫險成功找到基地為體驗目標，所有團隊參與者自主分配扮演角色，定位各自人物職責，根據已知龐雜信息
團隊訓練課
團隊建設與團隊管理培訓
團隊共贏課程
認知復盤管理培訓【課程方向】透過管理的角度切入復盤認知，全面剖析復盤設計的三個不同維度的學習機理，運用企業案例了解復盤管理對企業經營管理的助推作用，現場以團隊復盤做切入點，選取企業過去經歷過的活動或任
復盤應用培訓【課程方向】通過認知復盤設計的基本原理，教會學員復盤基本應用的四步驟，并通過現場團隊復盤實操，按照講師引導和示范，小組學員厘清每一步驟的設計邏輯，輸入有序的匯談流程，完成相應步驟輸出成果。
認知實踐培訓一、課程介紹課程基于企業組織中的中高層管理者/部門主管如何在團隊管理和組織效能提升的過程中，針對如何面對新問題升級管理思維，如何面對老問題轉換管理觀念，如何培養出促動型下屬等不同職場場景下
私董會流程培訓一、課程介紹課程基于企業組織中的中高層管理者/部門主管如何在團隊管理和組織效能提升的過程中，面對具體場景下各種管理問題，運用私董會這一促動技術，借助結構化研討流程，使參與學員在私董主持人
欣賞式探詢培訓一、課程介紹工作坊基于積極心理學理論背景，在管理者擔任下屬輔導角色時，秉承精誠合作，共同發展的理念，通過大量的激發性探詢，鼓勵下屬參與，激活積極潛能，自我驅動找到實現個人績效和部門績效的
管理者角色定位 培訓課
目標共識培訓一、 課程介紹VUCA時代背景下，企業或組織生存發展的外在環境具有易變、不確定、復雜、模糊的時代特征，而作為企業或組織的新晉/后備/儲備干部面臨著資源有限、信息龐雜、
跨崗位溝通培訓一、課程介紹基層、骨干或優秀員工版沙漠掘金沙盤課程將參訓學員的角色體驗設置在三圈理論（關注圈、影響圈、掌控圈）的前提下，通過自主角色選擇和團隊任務分工，團隊目標PK和跨崗溝通與協作，將學
跨部門協作課程
培訓師教法課程一、課程介紹本課程基于培訓師教法呈現前提下，教會企業內訓師或兼職內訓師如何借助促動的理念和工具激發學員從被動學習到主動學習和從淺層學習到深層學習的創造性學習過程。課程采用工作坊的方式，以