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統計圖表分析
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Minitab的(de)運用課程 課程背(bei)景MINITAB作為(wei)6sigma*工(gong)具軟件，讓復雜的(de)統計(ji)技(ji)(ji)術在您(nin)的(de)企業(ye)中變成廣(guang)泛應用的(de)工(gong)具。本(ben)課程內容(rong)設計(ji)兼顧對學員相關(guan)統計(ji)技(ji)(ji)術的(de)鞏固，同時(shi)結合六西格(ge)項目應用
產(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)(liang)生產(chan)課程 課程背(bei)景APQP產(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)(liang)先(xian)期策(ce)劃于(yu)2024年(nian)3月更(geng)新到了第(di)三版(ban)，同(tong)時(shi)CP控(kong)制(zhi)計劃也變(bian)更(geng)為了獨立文檔，從(cong)此(ci)IATF16949將從(cong)*的(de)五大工具變(bian)為六(liu)大工具，即APQP產(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)(liang)先(xian)
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生產現場管理(li)實戰課程(cheng)(cheng) 課程(cheng)(cheng)背景生產現場管理(li)與改善的(de)基礎工程(cheng)(cheng)，是其(qi)它管理(li)系(xi)統良好運行(xing)的(de)基石。品質不(bu)穩定、成本無(wu)法控制、交貨不(bu)準時、盈虧吃(chi)不(bu)準、員(yuan)工流動(dong)性大(da)、人員(yuan)士氣低，這一系(xi)列(lie)亂(luan)象長期困(kun)擾著許(xu)
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質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)問題(ti)分析(xi)與解決(jue)十(shi)法課程課程背景質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)是企業(ye)(ye)生存和(he)發(fa)展(zhan)的根本(ben)。在企業(ye)(ye)中，超過90%的對(dui)產品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)和(he)服務的投訴是由于產品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)問題(ti)。雖然通過了iso質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)體系認證，各種質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)文件也(ye)齊全，但并(bing)非意(yi)味著質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)問題(ti)就高
質量(liang)(liang)問題(ti)分(fen)析與解決方法課程 課程背景質量(liang)(liang)是企業(ye)生存和發展的根本。在企業(ye)中，超過(guo)90%的對產(chan)品(pin)質量(liang)(liang)和服務的投(tou)訴是由于產(chan)品(pin)質量(liang)(liang)問題(ti)。雖然通過(guo)了iso質量(liang)(liang)體系認(ren)證，各種(zhong)質量(liang)(liang)文件(jian)也齊全(quan)，但并非意(yi)味著