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班組(zu)(zu)長有(you)效溝通課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)大(da)綱【課程(cheng)(cheng)目標】一個企業的(de)核心(xin)競(jing)爭(zheng)力之一就是企業持續管理階梯隊(dui)伍的(de)建(jian)設(she)，特別是基(ji)層班組(zu)(zu)長隊(dui)伍的(de)培養。在企業轉(zhuan)型升級的(de)今天，有(you)些(xie)班組(zu)(zu)長在班組(zu)(zu)管理與建(jian)設(she)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，常(chang)常(chang)會出現或遇(yu)到以下
IATF16949五大工(gong)具課程(cheng)【培訓對象】：企業(ye)總(zong)經(jing)理(li)(li)、副總(zong)經(jing)理(li)(li)、生產經(jing)理(li)(li)、質(zhi)(zhi)量經(jing)理(li)(li)、質(zhi)(zhi)量工(gong)程(cheng)師、IT經(jing)理(li)(li)、研發(fa)部、技術部、企劃部、制造部、資材(cai)部、各級管理(li)(li)人(ren)員(yuan)和TS16949小(xiao)組成員(yuan)。【TS1694
APQP產(chan)品質量(liang)課程(cheng)【培訓對象(xiang)】：企(qi)業總經(jing)(jing)理(li)(li)、副總經(jing)(jing)理(li)(li)、生(sheng)產(chan)經(jing)(jing)理(li)(li)、質量(liang)經(jing)(jing)理(li)(li)、質量(liang)工(gong)程(cheng)師(shi)、IT經(jing)(jing)理(li)(li)、研發部、技術部、企(qi)劃(hua)部、制造部、資材(cai)部、各級管理(li)(li)人員。【16949五大工(gong)具培訓描述】：自2002年3月
6S的基本認知課(ke)程(cheng)[課(ke)程(cheng)背景]什么(me)樣的現場才是管(guan)理水平更(geng)高的？如何(he)讓管(guan)理更(geng)簡單，讓標準（制度、要求(qiu)）更(geng)容易(yi)執行？如何(he)讓員工實現自主管(guan)理，出現異常(chang)能(neng)夠快速察覺(jue)并及時采(cai)取對策？自上世(shi)紀(ji)九十年(nian)代初，隨(sui)著(zhu)改革
職業健康(kang)安全(quan)管理(li)課程課程目(mu)標(biao)：1、掌握(wo)新版GB/T45001-2020的變(bian)化；2、更深入理(li)解GB/T45001-2020高效實施方法；3、全(quan)面(mian)了解職業健康(kang)安全(quan)管理(li)體系的具體的要求；4、掌握(wo)新版標(biao)準的轉
班組(zu)長(chang)個人管(guan)理(li)課(ke)(ke)程(cheng)【課(ke)(ke)程(cheng)目的(de)】（一(yi)）現場管(guan)理(li)精益生產的(de)重要課(ke)(ke)程(cheng)之一(yi)也(ye)是企業導入精益生產最基本(ben)的(de)要求。該門課(ke)(ke)程(cheng)主要面向生產制造現場的(de)維持與改善、優化(hua)與設(she)計，它既具有高度的(de)專業理(li)論綜合性(xing)，又具有很強(qiang)的(de)實用
現(xian)場精(jing)細(xi)化(hua)管(guan)理課程
五大工(gong)具(ju)及六西格瑪課(ke)程【培訓對象】：生產(chan)(chan)負責人(ren)員(yuan)、質量人(ren)員(yuan)、質量工(gong)程師、研發部(bu)、技術(shu)（工(gong)藝(yi)）部(bu)、采購部(bu)、各級(ji)管(guan)理人(ren)員(yuan)和16949小組成員(yuan)。【課(ke)程大綱(gang)及主要內容(rong)】：第一(yi)部(bu)分(fen)AQPQ-產(chan)(chan)品質量先期策劃(hua)和控
學習FMEA七步法課程【培訓(xun)對象】：企業總經理、副總經理、生產經理、質(zhi)量經理、質(zhi)量工(gong)程師、IT經理、研發部(bu)、技術部(bu)、企劃部(bu)、制造部(bu)、資材部(bu)、各級管理人員和16949小組成員。【培訓(xun)收(shou)益(yi)】：通過學習FM
員工質量(liang)意(yi)識課(ke)程一、課(ke)程目的(de)(de)提高企業管(guan)理(li)者的(de)(de)質量(liang)意(yi)識，掌握現場(chang)質量(liang)控制的(de)(de)基本思路(lu)與(yu)主要方(fang)法。全面理(li)解質量(liang)與(yu)效益、與(yu)品牌與(yu)價值之間的(de)(de)關系。以(yi)質取勝的(de)(de)企業戰略是可以(yi)實現的(de)(de)；二、受訓對(dui)象企業中基層管(guan)理(li)者、質
卓越精(jing)益工(gong)(gong)具(ju)運用課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)對象】生(sheng)產(chan)型(xing)企業(ye)的總(zong)經(jing)理、廠(chang)長(chang)、生(sheng)產(chan)總(zong)監(jian)/經(jing)理、質(zhi)量總(zong)監(jian)/經(jing)理、生(sheng)產(chan)工(gong)(gong)程(cheng)/工(gong)(gong)藝(yi)部經(jing)理、生(sheng)產(chan)計劃(hua)與(yu)物(wu)料(liao)控制經(jing)理/主(zhu)管(guan)、精(jing)益生(sheng)產(chan)負責人、生(sheng)產(chan)主(zhu)管(guan)、工(gong)(gong)程(cheng)師、基(ji)層班組(zu)長(chang)等人員。【課(ke)程(cheng)
環境和職業健康安全(quan)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)目標：1、掌握新版ISO14001:2015、ISO45001：2018的變(bian)化(hua)；2、更深入理解(jie)(jie)ISO14001:2015、ISO45001：2018高效實施(shi)方法；3、全(quan)面了解(jie)(jie)
IATF16949管理原則課程課程背景(jing)為更(geng)好的服(fu)務(wu)客戶(hu)，降低成(cheng)本(ben)，使學員系(xi)統(tong)掌握IATF16949：2016新標準，懂(dong)得(de)如何建立IATF16949體(ti)系(xi)及進行體(ti)系(xi)內(nei)部審核實施(shi)與認證審核的常見(jian)問題和應對等
過(guo)程(cheng)(cheng)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)提(ti)升(sheng)課(ke)程(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)背(bei)景：理解(jie)過(guo)程(cheng)(cheng)能(neng)力(li)(li)(li)指數（Cp/Cpk、Pp/Ppk）的(de)(de)含義及作用；掌握(wo)基于(yu)不(bu)同過(guo)程(cheng)(cheng)特性的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)能(neng)力(li)(li)(li)指數的(de)(de)數據收集方(fang)法；掌握(wo)導致過(guo)程(cheng)(cheng)能(neng)力(li)(li)(li)不(bu)足的(de)(de)根源所在；掌握(wo)提(ti)升(sheng)過(guo)程(cheng)(cheng)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)方(fang)法和途(tu)徑課(ke)
過(guo)程質(zhi)量(liang)控制實(shi)戰課程課程背景(jing)質(zhi)量(liang)管理(li)(li)是(shi)(shi)研究各類組織(zhi)質(zhi)量(liang)管理(li)(li)活(huo)動(dong)所具(ju)有的共性原理(li)(li)和基本工具(ju)，也是(shi)(shi)為(wei)組織(zhi)質(zhi)量(liang)管理(li)(li)者提供理(li)(li)論、原則、方(fang)法的實(shi)用科學。質(zhi)量(liang)管理(li)(li)已經發展為(wei)一門交(jiao)叉性綜合(he)性學科，它涉及了現代(dai)企(qi)業管
合理化(hua)改(gai)善方法課程課程介(jie)紹:合理化(hua)改(gai)善應遵循原(yuan)(yuan)則(ze)1.以質量為中心，徹底消除(chu)浪費的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)則(ze)；2.改(gai)善要有目標(biao)，目標(biao)要有挑戰(zhan)性的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)則(ze)；3.領導師范、全(quan)員開展4..改(gai)善課題不分(fen)大(da)小，改(gai)善人日常工作中的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)則(ze)；5.
質量(liang)(liang)統(tong)計推論(lun)課(ke)程(cheng)培(pei)訓對象(xiang)：質量(liang)(liang)管理(li)人(ren)員、質量(liang)(liang)控(kong)制人(ren)員、質量(liang)(liang)工程(cheng)師課(ke)程(cheng)原則：學(xue)員配合(he)電腦分組學(xue)習，老師可提(ti)供操作的(de)(de)MINITAB軟件(jian)。課(ke)程(cheng)大綱第一章質量(liang)(liang)統(tong)計學(xue)基(ji)礎一.什么是統(tong)計二.質量(liang)(liang)統(tong)計學(xue)中(zhong)的(de)(de)變化（波
VDA6.3基礎知識課程(cheng)課程(cheng)背景：在(zai)ISO和(he)國(guo)際汽車行動(dong)小組先后于2015年(nian)、2016年(nian)發(fa)布新ISO9001：2015和(he)IATF16949:2016,為了應(ying)對新的(de)體系(xi)要求和(he)使用VDA6.3過程(cheng)審核中遇