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快速記憶訓練
傳(chuan)統的閱讀(du)，一(yi)(yi)般是(shi)(shi)通過默(mo)讀(du)，文(wen)字(zi)進入(ru)眼睛(jing)后(hou)，先被(bei)轉化為聲音進入(ru)耳朵，然后(hou)才能被(bei)大(da)(da)腦(nao)所理解。我們知(zhi)道，人(ren)們通常說話(hua)的語速，每(mei)分鐘大(da)(da)概為160~180個漢字(zi)之(zhi)間，快一(yi)(yi)些的可(ke)以(yi)達到250~300字(zi)。也就是(shi)(shi)說
思維導圖應用【課(ke)程背景(jing)】 在(zai)日常(chang)工作和(he)管理過程中，我們會發現(xian)有些問題經(jing)常(chang)重復出(chu)現(xian)，而(er)且(qie)每個企業的(de)經(jing)營內(nei)容(rong)和(he)管理方式各不相(xiang)同(tong)，外面(mian)的(de)經(jing)驗無(wu)法拿來就用，所(suo)以最好的(de)學習榜(bang)樣
工(gong)作(zuo)(zuo)總結和計劃(hua)寫作(zuo)(zuo)要點一(yi)、課程背景(jing)工(gong)作(zuo)(zuo)匯報是職(zhi)場人不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)面對的重要日常工(gong)作(zuo)(zuo)內容之(zhi)一(yi)。我們會發現很多人往(wang)往(wang)事情已經做完(wan)，但(dan)是匯報工(gong)作(zuo)(zuo)的時候(hou)卻(que)總是感(gan)覺找(zhao)不(bu)(bu)(bu)到(dao)重點，不(bu)(bu)(bu)知道(dao)說什么，說來說去，讓領導不(bu)(bu)(bu)知所云，甚
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