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管理服務創(chuang)新課(ke)程課(ke)程背景：現代項(xiang)目(mu)規(gui)模(mo)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大，需要參(can)與的單位與部門也(ye)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多，由于(yu)分工(gong)高(gao)度專業化和精(jing)細化，致(zhi)使成(cheng)員之間(jian)的交流合作日益(yi)密切；同(tong)時參(can)與單位及各部門因為所(suo)處(chu)立(li)場(chang)不同(tong)，對工(gong)程項(xiang)目(mu)的期許就會不
從技術骨干走向項目管(guan)理
工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)能力培訓課程(cheng)背景：經濟全(quan)球(qiu)化及市場競爭的加劇，使得商業環境發生了根本變化。21世紀，被權威人士預測(ce)為“項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)的時代”。項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)是對(dui)所實施項(xiang)(xiang)目(mu)進行(xing)全(quan)過(guo)程(cheng)、全(quan)方位的策
建設工程項目全流程管控
工程(cheng)項(xiang)目(mu)全(quan)流(liu)程(cheng)管(guan)(guan)控課程(cheng)背景：經濟全(quan)球化及市場競爭的加劇，使得商業環境(jing)發生了根本變化。21世紀，被權威人士(shi)預測(ce)為“項(xiang)目(mu)管(guan)(guan)理的時(shi)代”。項(xiang)目(mu)管(guan)(guan)理是對(dui)所實施項(xiang)目(mu)進行全(quan)過程(cheng)、全(quan)方位的策劃
鐵三(san)角項(xiang)目(mu)管理(li)(li)課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景：項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)(li)、技(ji)(ji)術(shu)負(fu)責(ze)(ze)人、商務經(jing)理(li)(li)構成了(le)工程(cheng)(cheng)項(xiang)目(mu)的(de)“鐵三(san)角”。項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)(li)是項(xiang)目(mu)履約的(de)第(di)一(yi)責(ze)(ze)任人、成本管理(li)(li)的(de)第(di)一(yi)責(ze)(ze)任人。技(ji)(ji)術(shu)負(fu)責(ze)(ze)人則從科技(ji)(ji)、技(ji)(ji)術(shu)為創效提供支
項(xiang)目盈利課程課程背景：中國建(jian)筑業(ye)正(zheng)處在快速發(fa)展的(de)(de)時代(dai)，但是行(xing)業(ye)總(zong)產(chan)值的(de)(de)增加(jia)并沒有帶來行(xing)業(ye)收益的(de)(de)相(xiang)應增加(jia)，相(xiang)反，“微利”正(zheng)在成(cheng)為建(jian)筑施工行(xing)業(ye)的(de)(de)代(dai)名詞(ci)。身(shen)處有利的(de)(de)行(xing)業(ye)發(fa)展大環境，很
epc工(gong)(gong)程(cheng)總承(cheng)包管(guan)理(li)培(pei)訓課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)背景：本課(ke)(ke)程(cheng)從理(li)論方面講述了(le)工(gong)(gong)程(cheng)總承(cheng)包管(guan)理(li)主推(tui)模(mo)(mo)式(shi)的體(ti)(ti)系和管(guan)理(li)特點，從實踐視角全(quan)方面闡(chan)述了(le)工(gong)(gong)程(cheng)總承(cheng)包項目管(guan)理(li)模(mo)(mo)式(shi)下(xia)的具體(ti)(ti)實施情況(kuang)。內容涵蓋(gai)工(gong)(gong)程(cheng)總承(cheng)包模(mo)(mo)式(shi)下(xia)業務統籌(chou)及一體(ti)(ti)
工程項目組織與管理(li)(li)課程課程背景：經(jing)濟(ji)全球化及市(shi)場競爭的加(jia)劇，使(shi)得商(shang)業環境發生了根(gen)本變化。21世(shi)紀(ji)，被權威人士預測為“項目管理(li)(li)的時代(dai)”。項目管理(li)(li)是對所實(shi)施(shi)項目進行全過程、全方(fang)位的
實戰式建設(she)工(gong)程(cheng)(cheng)項目課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景：《施工(gong)組織(zhi)(zhi)設(she)計》是用(yong)以指導施工(gong)組織(zhi)(zhi)與管(guan)理(li)、施工(gong)準備與實施、施工(gong)控制與協(xie)調、資源的(de)(de)配置與使用(yong)等(deng)全(quan)面(mian)性的(de)(de)技術(shu)、經(jing)濟文件，是對施工(gong)活(huo)動(dong)的(de)(de)全(quan)過程(cheng)(cheng)進(jin)行科(ke)學(xue)管(guan)理(li)的(de)(de)重要手段。項目管(guan)理(li)
項目(mu)跨部(bu)門統籌溝通
工程項目管理現場(chang)(chang)培訓課程背景：2021年9月1日新修(xiu)訂(ding)《中華人民共(gong)和國安(an)全生產(chan)法》實施(shi)，其中對(dui)安(an)全生產(chan)主(zhu)體責任作了(le)明確(que)要求；結合《中華人民共(gong)和國刑(xing)法》，施(shi)工現場(chang)(chang)1人死亡、3人重傷、財產(chan)損失100萬以(yi)上
施工現場管(guan)理(li)課(ke)程(cheng)
工程項(xiang)目管理與成本控制
工程項(xiang)目全流程風險
現(xian)場安全文明施工(gong)策略(lve)
現場管理精細化