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管理(li)(li)(li)創新思(si)維培訓課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景】管理(li)(li)(li)體系、制度(du)、流程(cheng)(cheng)建設缺(que)乏(fa)綱領性(xing)管理(li)(li)(li)邏輯和管理(li)(li)(li)的前提性(xing)思(si)想，不(bu)明白管理(li)(li)(li)的本質(zhi)和規律，導致管理(li)(li)(li)混亂或者效(xiao)率低下，員工主觀(guan)能動性(xing)不(bu)高，管理(li)(li)(li)目標達不(bu)成(cheng)，管理(li)(li)(li)效(xiao)益打折扣。【課
高績效的(de)(de)團(tuan)隊管理課(ke)程培訓 【課(ke)程背(bei)景】團(tuan)隊是一群為(wei)了(le)共同目標(biao)而聚集(ji)(ji)起來(lai)的(de)(de)人(ren)。但(dan)在不少(shao)的(de)(de)組織中，這群原本為(wei)了(le)共同目標(biao)而聚集(ji)(ji)起來(lai)的(de)(de)人(ren)卻沒能基于相互的(de)(de)協作去實現共同的(de)(de)目標(biao)：個人(ren)英雄主義凸(tu)顯；個人(ren)利
中層管理素質提升(sheng)
教學課程(cheng)開發與設(she)計(ji)課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景】孔子說：知之者(zhe)(zhe)(zhe)不如好之者(zhe)(zhe)(zhe)，好之者(zhe)(zhe)(zhe)不如樂之者(zhe)(zhe)(zhe)！現代教育(yu)也強調興趣(qu)是最好的(de)(de)老(lao)師。因此(ci)，游戲教學由(you)于其獨特的(de)(de)娛樂性備(bei)受學員喜愛，也受到培(pei)訓師們的(de)(de)推(tui)崇。但是，很多
競(jing)聘述(shu)(shu)職(zhi)(zhi)述(shu)(shu)能課程(cheng)課程(cheng)背景：述(shu)(shu)職(zhi)(zhi)述(shu)(shu)能和競(jing)聘考試，已(yi)經成為(wei)企(qi)業(ye)管理干部，常(chang)(chang)見、常(chang)(chang)用的(de)工作場景。由于述(shu)(shu)職(zhi)(zhi)述(shu)(shu)能、競(jing)聘考試都是(shi)根(gen)據“結(jie)構(gou)化面試”的(de)原理展(zhan)開(kai)，而這種結(jie)構(gou)化面試技術又來自于西(xi)
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