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職場(chang)效能提升培訓【課(ke)程背景】時(shi)間(jian)是每個人一生中(zhong)所擁有的資源中(zhong)，*最公平(ping)的，無論貴(gui)賤(jian)、貧富、老少、男女(nv)，每個人每天都擁有二(er)十四小時(shi)。因為對時(shi)間(jian)的觀(guan)念不同，對運用時(shi)間(jian)的態度不同，對管理時(shi)間(jian)方(fang)法不同，在相同
打造高績(ji)效(xiao)團(tuan)(tuan)隊的(de)課(ke)培(pei)訓【課(ke)程(cheng)背景】俗話說，單人(ren)不(bu)成陣，獨木不(bu)成林。沒(mei)有完美的(de)個人(ren)，只有完美的(de)團(tuan)(tuan)隊。因為個人(ren)的(de)力(li)(li)(li)量總是有限的(de)，團(tuan)(tuan)隊是力(li)(li)(li)量的(de)泉眼，源源不(bu)斷的(de)溢出能量，當工作遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)超出個人(ren)能力(li)(li)(li)和精力(li)(li)(li)的(de)承受(shou)范圍(wei)
做(zuo)好目(mu)(mu)標(biao)管理(li)課【課程(cheng)背(bei)景】企(qi)業管理(li)說起來千頭萬緒，歸(gui)根結底只有兩件事：一個(ge)制定目(mu)(mu)標(biao)，一個(ge)是實(shi)現(xian)目(mu)(mu)標(biao)。經營管理(li)，最怕的情況就是：盲(mang)人騎瞎馬，夜半臨深(shen)池。制定目(mu)(mu)標(biao)是規劃(hua)藍圖(tu)的過程(cheng)。實(shi)現(xian)目(mu)(mu)標(biao)是制定計(ji)劃(hua)，執行
高情商(shang)溝通(tong)技(ji)(ji)巧技(ji)(ji)巧【課(ke)程背(bei)景】在現(xian)實生活中，人際交往無處(chu)不(bu)(bu)溝通(tong)無處(chu)不(bu)(bu)協(xie)調，在職場中更需要高效溝通(tong)發(fa)揮工(gong)作績效。但在職場中，我們往往有70%的工(gong)作錯誤是由無效的溝通(tong)造成的！情商(shang)EQ，是一個人自(zi)我情緒管理
職業(ye)化素養能力提(ti)升培訓【課(ke)程背(bei)景】世(shi)界*的弗洛(luo)姆公司（forumcorporation)做過(guo)一項(xiang)關于企業(ye)業(ye)績不好、客戶(hu)流失(shi)原因的調查。分(fen)析得(de)出眾多大型制造(zao)商和服務公司，失(shi)去客戶(hu)的原因分(fen)別是(shi)：由于產品(pin)品(pin)
精彩呈現培訓【課程背景】培訓是(shi)企業(ye)(ye)的(de)管理(li)職(zhi)能，是(shi)企業(ye)(ye)發(fa)展的(de)原(yuan)動(dong)力。松下幸(xing)之助說：出(chu)產(chan)品之前先(xian)出(chu)人才，教育是(shi)現代經濟下企業(ye)(ye)發(fa)展的(de)殺手锏。而承(cheng)擔這(zhe)個重要職(zhi)責是(shi)企業(ye)(ye)內(nei)訓師(shi)，他(ta)們通過傳播(bo)文化、傳承(cheng)經驗、技(ji)能教
TTT培訓(xun)精彩課堂呈現(xian)【課程背景(jing)】培訓(xun)是企(qi)業(ye)(ye)的管理職能，是企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展的原動力(li)。松下幸之(zhi)助說：出產品(pin)之(zhi)前先(xian)出人才，教育是現(xian)代(dai)經濟下企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展的殺手锏。而(er)承(cheng)擔這個(ge)重(zhong)要職責(ze)是企(qi)業(ye)(ye)內(nei)訓(xun)師(shi)，他們(men)通(tong)過傳(chuan)播(bo)文(wen)化、傳(chuan)承(cheng)經
職(zhi)場新人變(bian)(bian)精英【課程背(bei)景】變(bian)(bian)化(hua)已成(cheng)為(wei)這個時代的主題，企(qi)(qi)業或組織將面臨著快(kuai)速增長、行業競(jing)爭以及客(ke)戶(hu)需求不斷(duan)變(bian)(bian)化(hua)等(deng)諸多挑戰。有(you)的企(qi)(qi)業還面臨著個人、團隊反映遲緩、缺乏(fa)信任、溝通(tong)不善和(he)效率低(di)下的危機。唯(wei)有(you)關注
新(xin)(xin)進員工職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)適(shi)應性(xing)【課程背景】新(xin)(xin)干部剛(gang)剛(gang)結(jie)束校園(yuan)生活，跨(kua)入我(wo)司(si)職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)。如(ru)何(he)(he)在短時間內(nei)轉變自己的(de)(de)心(xin)態，融(rong)入企業環境？如(ru)何(he)(he)順(shun)利的(de)(de)完成(cheng)從校園(yuan)角色到(dao)職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)角色的(de)(de)轉變，更快(kuai)的(de)(de)適(shi)應職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)規則？如(ru)何(he)(he)明晰職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)能力需求(qiu)，找到(dao)
*服務滿意度(du)(du)【課(ke)程背(bei)景】隨著時代的發展，“服務”被不(bu)斷賦予新的意義(yi)。在產(chan)品高度(du)(du)同質(zhi)化及快速迭代更(geng)新的今(jin)天，客戶必須(xu)作(zuo)為企(qi)業最(zui)重(zhong)要(yao)的“資產(chan)”來(lai)管理，客戶的
培訓師(shi)培訓精(jing)彩呈(cheng)現(xian)【課程背景】培訓是企(qi)(qi)業的(de)管理職能，是企(qi)(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)原動力。松下幸之助說：出產品(pin)之前先出人才，教育是現(xian)代經(jing)(jing)濟下企(qi)(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)殺手锏(jian)。而承擔這個重要(yao)職責是企(qi)(qi)業內(nei)訓師(shi)，他們通過(guo)傳(chuan)播文化、傳(chuan)承經(jing)(jing)驗、