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戰略思維領導力(li)培訓【課程背景】在當前復(fu)雜多變的(de)環(huan)境中(zhong)，很(hen)多管理概念、方法和工具都需要(yao)被(bei)重新定義。領導力(li)就是最需要(yao)被(bei)重新定義的(de)概念之一。企業(ye)面對(dui)(dui)動(dong)蕩(dang)起伏的(de)環(huan)境，企業(ye)要(yao)想獲得持續(xu)的(de)增長，離不開對(dui)(dui)環(huan)境的(de)深(shen)刻(ke)
搭建任職資格體系培訓【課(ke)程背(bei)景】當前，大部分企(qi)業已(yi)經(jing)充分認識到(dao)并感受(shou)到(dao)優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)對于企(qi)業發展(zhan)的(de)(de)重要(yao)性；企(qi)業如何獲取并能持續(xu)不斷(duan)的(de)(de)培養出優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)成為決(jue)定(ding)企(qi)業生存發展(zhan)的(de)(de)關鍵要(yao)素(su)。然而，優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)獲取不能僅(jin)僅(jin)
人(ren)工智能大模型培訓【課(ke)程背景(jing)】在(zai)數字化浪潮(chao)的推動(dong)下，人(ren)工智能已成為(wei)推動(dong)社會(hui)進步和產業升級的重要(yao)力量(liang)。特別是生成式(shi)人(ren)工智能（AIGC）的興(xing)起，正在(zai)促使人(ren)力資源管理領(ling)域悄(qiao)然發生著前所未有的變革。AIGC技
股權激勵操(cao)作課程對象董事(shi)長、老板(ban)、總經理、高管、骨干人(ren)員、創業(ye)者、HR高階從業(ye)者等目(mu)的(de)(de)如何操(cao)作股權激勵內(nei)容(rong)一、初識（一）、從探索到(dao)標配(pei)（二）、人(ren)力資源深度(du)開發(fa)的(de)(de)*工(gong)具1.員工(gong)的(de)(de)需求和(he)訴求多元化2.多元
激勵(li)性薪(xin)酬(chou)體系建設培(pei)訓【課程背(bei)景(jing)】面對日(ri)益激烈的(de)人才競爭，“畫餅充饑”往往并不長久，而且對職場新(xin)生代越來越乏(fa)力，同(tong)時長期來看往往是對企業信用的(de)透支和(he)對團(tuan)隊(dui)的(de)打擊。打算持續成功經(jing)
開(kai)展精準招(zhao)聘培(pei)訓 【課程背景】面對日益動蕩(dang)的(de)環境，企業競爭(zheng)日益激烈，企業的(de)競爭(zheng)的(de)核心就(jiu)是人才(cai)的(de)競爭(zheng)；然而很多(duo)企業在(zai)人才(cai)的(de)招(zhao)聘面試環節就(jiu)處于劣勢，沒有(you)經過系統(tong)訓練(lian)的(de)招(zhao)聘人員和面試官為企業引進了
商(shang)業(ye)模式創新實戰培訓【課程背景】競爭(zheng)加(jia)劇、產能過剩、內卷、成(cheng)本上漲和時不時的(de)(de)“跨界打(da)劫”，已經(jing)成(cheng)為當(dang)前的(de)(de)常態(tai)，面對日益復雜和動蕩的(de)(de)經(jing)濟環境，僅僅提升管理水平是不夠的(de)(de)，企業(ye)的(de)(de)管理
公司戰略規劃解碼培訓【課程背景(jing)】“兵(bing)者，國之(zhi)大事(shi)，死(si)生之(zhi)地，存亡(wang)之(zhi)道，不(bu)可不(bu)察(cha)也(ye)”。企業戰略也(ye)是(shi)企業的生死(si)大計，越是(shi)在競爭(zheng)加劇、過渡內卷、形勢(shi)動(dong)蕩不(bu)定的時候，越是(shi)需要花時間(jian)去研
戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)解碼與戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)執行(xing)培訓(xun)【課程背景(jing)】面對復雜多變的(de)(de)環境(jing)，企業的(de)(de)經營越來越需要(yao)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)賦能(neng)。然而，從戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)創意(yi)到戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)實(shi)現，往往需要(yao)跨(kua)越巨大(da)的(de)(de)鴻溝，這(zhe)就(jiu)是戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)的(de)(de)解碼與執行(xing)。戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)解碼就(jiu)是在企業現狀的(de)(de)基(ji)礎上，進行(xing)突破
績(ji)效管(guan)理培(pei)訓技巧【課程(cheng)背景】高水(shui)平的(de)績(ji)效管(guan)理不僅能(neng)支撐戰略(lve)目標(biao)的(de)實現(xian)，同時還能(neng)優化組織能(neng)力，幫助企業(ye)發(fa)展(zhan)走(zou)向更高階段、穿越經濟周期、持(chi)續成(cheng)功經營(ying)。因此，管(guan)理大師*曾說，所謂企業(ye)管(guan)理最終就(jiu)是績(ji)效管(guan)理；可
做好(hao)戰略人(ren)才(cai)發(fa)(fa)(fa)展課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】很多企(qi)業或得(de)益(yi)于市場先機(ji)或得(de)益(yi)于起(qi)步(bu)資源或得(de)益(yi)于創新技(ji)術等(deng)等(deng)，在企(qi)業的(de)初期獲得(de)了(le)很好(hao)的(de)發(fa)(fa)(fa)展，但(dan)隨著戰線拉長、規模(mo)擴大，組織能力和人(ren)才(cai)難以跟(gen)上企(qi)業的(de)發(fa)(fa)(fa)展導致(zhi)了(le)曇花一現式的(de)
戰(zhan)略績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)勢(shi)能體系課程【課程背景】大部分企業(ye)(ye)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)推行不甚離理(li)想，存在著(zhu)各(ge)種各(ge)樣的問題或(huo)困惑，甚至深陷績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)的泥沼之中，不僅難以(yi)支撐企業(ye)(ye)戰(zhan)略實現，也對公司運(yun)營貢(gong)獻微弱(ruo)。本課程從績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)難題解析出(chu)發(fa)，借(jie)鑒
中(zhong)小企業(ye)創新發展(zhan)課程【課程背(bei)景】經濟動蕩(dang)，需求(qiu)低迷，增速(su)放(fang)緩(huan)，很(hen)可能將是(shi)未來一段時(shi)間內的常態(tai)；在這(zhe)樣的背(bei)景下，中(zhong)小企業(ye)的生存(cun)空間將可能被進一步壓縮。高速(su)經濟增長時(shi)期，“低小散”
獲得突破性增長課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】中國式勤(qin)奮推助我們的經(jing)濟迅(xun)速崛起，但是在運營(ying)效率上的逐步(bu)提升，又讓我們陷入了(le)空前的過渡競爭與“內卷”之中。除了(le)個別(bie)壟斷(duan)性企業及新經(jing)濟、科技巨(ju)頭企業
高速(su)成長戰略三板(ban)斧課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背(bei)景】變化與發展是(shi)(shi)常(chang)態，如何(he)從發展與變化中不(bu)斷的(de)(de)捕捉成功(gong)的(de)(de)機會，培育與提升企業原有業務，是(shi)(shi)企業持續成功(gong)的(de)(de)基本功(gong)。機會的(de)(de)捕捉不(bu)僅需要(yao)敏銳的(de)(de)洞察力(li)，也(ye)需要(yao)大視(shi)野、大格(ge)局，更(geng)需要(yao)
BLM戰略規劃課程【課程背(bei)景】“內卷”和“微利”成(cheng)為大部分企業不(bu)得不(bu)面對的現實問題，背(bei)后折射的是(shi)大部分企業必(bi)須要重新進行(xing)賽道的思(si)考和創新發(fa)展，也就是(shi)說(shuo)需
6C戰略課(ke)程【課(ke)程背景(jing)(jing)】在全球經濟(ji)動蕩的(de)大背景(jing)(jing)下，驅(qu)動我(wo)國經濟(ji)高速增(zeng)(zeng)長的(de)傳(chuan)統要素(su)已逐漸(jian)乏力，經濟(ji)增(zeng)(zeng)長的(de)模式正在逐步發生(sheng)切(qie)換，新(xin)生(sheng)增(zeng)(zeng)長要素(su)暫時還未有(you)大幅度發力等(deng)等(deng)因素(su)，導致經濟(ji)環境較為嚴峻；在舊有(you)模式下
學(xue)習合(he)(he)伙(huo)(huo)人(ren)制(zhi)度(du)(du)對象企業老板、股東、高管及關(guan)鍵(jian)崗位關(guan)鍵(jian)技(ji)術人(ren)才目的(de)認(ren)識、掌(zhang)握并設計適用(yong)的(de)合(he)(he)伙(huo)(huo)人(ren)制(zhi)度(du)(du)內容如何設計適用(yong)的(de)合(he)(he)伙(huo)(huo)人(ren)制(zhi)度(du)(du)一(yi)、從(cong)企業案例(li)看合(he)(he)伙(huo)(huo)人(ren)制(zhi)度(du)(du)1.案例(li)詳析案例(li)①：從(cong)MY集團上市看阿(a)里合(he)(he)伙(huo)(huo)人(ren)制(zhi)度(du)(du)