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寫好工(gong)作信息課程(cheng)【課程(cheng)背景】工(gong)作信息作為企(qi)業官方(fang)網站、公眾號的重要內容，是指導推(tui)動工(gong)作、展示企(qi)業形象、反映工(gong)作動態(tai)、相互學習借鑒的重要窗口和(he)(he)有效手段(duan)，其(qi)文字質量的高低客(ke)觀(guan)反映出企(qi)業建設(she)發展質量水(shui)平和(he)(he)層(ceng)
寫好會議紀要課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背(bei)景】會議紀要作為(wei)十五種(zhong)法定公文之(zhi)一(yi)，是在會議記錄基礎上經過加工、整理(li)出來的一(yi)種(zhong)記敘性(xing)和(he)介紹(shao)性(xing)的文件，包括會議的基本情(qing)況、主要精神及中心內容，便于向上級匯報或向有關人員傳達及分發
ai智能公文寫作培訓課程(cheng)背景：公文越來越成為國央(yang)企高質量(liang)發展(zhan)不(bu)可或(huo)缺的(de)(de)重要支撐和有(you)力(li)保障，承擔發揮著對(dui)上請示匯報、對(dui)下指導幫帶、對(dui)內交流(liu)學習、對(dui)外(wai)展(zhan)示形象(xiang)的(de)(de)重要作用，更(geng)是(shi)每(mei)一位(wei)企業工作人(ren)員履行(xing)崗位(wei)職責
提升(sheng)公文(wen)寫作課(ke)程課(ke)程背(bei)景：隨著(zhu)時(shi)代和網絡信息(xi)快(kuai)速(su)發(fa)展(zhan)(zhan)，公文(wen)越來(lai)越成為國央(yang)企高質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)不可(ke)或(huo)缺的(de)重要支(zhi)撐(cheng)和有力(li)保障，承擔發(fa)揮著(zhu)對(dui)上請示(shi)(shi)匯報、對(dui)下(xia)指導(dao)幫(bang)帶、對(dui)內交流學(xue)習、對(dui)外展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)形(xing)象(xiang)的(de)重要作用。與(yu)此同(tong)時(shi)，
企業公文寫(xie)作(zuo)培(pei)訓課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景(jing)：隨著時代(dai)和網絡信(xin)息快(kuai)速發展，公文越來越成(cheng)為(wei)國央企高質量發展不可或(huo)缺的重要(yao)支撐和有力保(bao)障，承擔發揮著對(dui)上請示(shi)匯報(bao)、對(dui)下指導幫帶、對(dui)內(nei)交流學習、對(dui)外展示(shi)形象的重要(yao)作(zuo)用，更是(shi)每
寫(xie)好領導講話培(pei)訓(xun)課程背景領導講話雖不屬于(yu)15種(zhong)法定(ding)公文范疇(chou)，但肩(jian)負著以文輔政、闡釋政策、部署工作、指(zhi)(zhi)導實(shi)踐等重(zhong)要任務，事關單位建設發展方向(xiang)、全局工作走向(xiang)，發揮著風向(xiang)標、指(zhi)(zhi)揮棒、動員令(ling)的(de)作用(yong)。領導的(de)重(zhong)要
新聞信息課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景：“新聞是企(qi)業不(bu)花錢的、效果(guo)最好的宣傳。”作為宣傳和(he)(he)維護企(qi)業形象、樹(shu)立(li)品牌口碑、提升品牌美譽度的重要載體，企(qi)業新聞報道越來越受到職場(chang)和(he)(he)市場(chang)的重視。然而，我們
寫好總(zong)結匯報培訓課程背景(jing)：總(zong)結匯報作為(wei)過往時間(jian)工作的(de)一(yi)(yi)次全面檢查、評價、分析、研究，是一(yi)(yi)次系統性、針對性的(de)理性深入思考，應(ying)用范圍(wei)廣(guang)、標(biao)準要求高，發揮(hui)著對內總(zong)結經驗(yan)、查找(zhao)問題、以利再戰(zhan)，對外(wai)展示良好形象
寫(xie)好會議紀要(yao)培訓課程(cheng)背景：隨(sui)著(zhu)時代和網(wang)絡信息(xi)快速(su)發展，公文越來(lai)越成為企(qi)業(ye)高質量發展不可或缺的重要(yao)支撐和有(you)力保障(zhang)，承擔發揮著(zhu)對(dui)上請(qing)示匯(hui)報、對(dui)下指導幫帶、對(dui)內交流學習、對(dui)外展示形象的重要(yao)作用，但從目前情(qing)況
寫好情況報告課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】報告作(zuo)為(wei)黨政(zheng)機關企事業單位常(chang)用(yong)(yong)的一(yi)種法定公(gong)文，適用(yong)(yong)于向(xiang)上(shang)級(ji)機關匯報工作(zuo)、反映(ying)情況、回復上(shang)級(ji)機關的詢問(wen)，是一(yi)次向(xiang)上(shang)級(ji)展(zhan)示工作(zuo)成績(ji)、反映(ying)單位建設(she)發展(zhan)成效(xiao)的難(nan)得機會，然(ran)而許多(duo)同志
寫好政務工(gong)(gong)作信(xin)息(xi)課程【課程背景】政務（工(gong)(gong)作）信(xin)息(xi)作為輔助領導決策、指導推動工(gong)(gong)作、展(zhan)示企(qi)業(ye)形象、反映工(gong)(gong)作動態的(de)重要載體(ti)，其文(wen)字(zi)質量(liang)的(de)高低客觀反映出企(qi)業(ye)建設發展(zhan)質量(liang)水平和層次，也是每名中層以(yi)下管理人員*量(liang)
寫(xie)(xie)好工(gong)(gong)作(zuo)簡報課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】工(gong)(gong)作(zuo)簡報作(zuo)為指導推(tui)動(dong)工(gong)(gong)作(zuo)、展示企業形象、反映工(gong)(gong)作(zuo)動(dong)態的(de)重要載體，其文(wen)(wen)字(zi)質(zhi)量(liang)的(de)高低(di)客觀反映出企業建設發展質(zhi)量(liang)水平和層(ceng)次，也(ye)是每名中層(ceng)及以下管(guan)理人員*量(liang)、最經常(chang)、最需要的(de)公文(wen)(wen)寫(xie)(xie)
寫(xie)好通(tong)(tong)知(zhi)請(qing)(qing)示(shi)課(ke)程【課(ke)程背景】通(tong)(tong)知(zhi)和(he)請(qing)(qing)示(shi)作為(wei)最經常(chang)、*量、最實(shi)用的公文種類，已成(cheng)為(wei)職場人員(yuan)必須具(ju)備(bei)的基本素質能力。許多同志錯(cuo)誤認為(wei)通(tong)(tong)知(zhi)和(he)請(qing)(qing)示(shi)經常(chang)寫(xie)都會寫(xie)、有套(tao)路(lu)不(bu)難寫(xie)、篇幅短(duan)容易寫(xie)，但在起草(cao)過(guo)程中(zhong)經常(chang)混