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設計獎金(jin)課程【課程背景】獎金(jin)，作為一(yi)種靈活有效的激(ji)勵(li)手(shou)段(duan)，深受老板和(he)員工的喜歡。但(dan)同時，大家在面(mian)對獎金(jin)激(ji)勵(li)的時候又不約而(er)同的遇到(dao)以下問題： 如何設定(ding)合理的獎金(jin)數額(e)和(he)分配方式，做到(dao)
企業(ye)非物質(zhi)激勵課(ke)程【課(ke)程背景】現在的企業(ye)，一方(fang)面經濟下行帶來(lai)(lai)前(qian)所未(wei)有(you)(you)的大(da)環境壓(ya)力，一方(fang)面行業(ye)內卷帶來(lai)(lai)無與倫比的市場(chang)壓(ya)力，還有(you)(you)一方(fang)面揚言要(yao)整(zheng)頓職場(chang)的00后打來(lai)(lai)的管理壓(ya)力，真的是太難了。為了能(neng)在殘酷的競爭
薪(xin)酬管(guan)理(li)激(ji)勵(li)課程(cheng)(cheng) 【課程(cheng)(cheng)背景】國際競(jing)(jing)爭激(ji)勵(li)，國內經濟下行(xing)，各(ge)行(xing)各(ge)業(ye)不斷內卷，管(guan)理(li)熵增問題狀況不斷，企(qi)(qi)業(ye)面(mian)臨的(de)經營(ying)壓力越來越大。企(qi)(qi)業(ye)要想在(zai)后續(xu)的(de)競(jing)(jing)爭中保持優勢(shi)，就必須以公司戰略為核(he)心，團結眾(zhong)人
績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)與組織績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)培訓(xun)【課(ke)程(cheng)背景】很(hen)(hen)多(duo)企(qi)業在執(zhi)行(xing)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)理的過程(cheng)中(zhong)，往(wang)往(wang)是(shi)雷聲(sheng)大，雨點小，最終偃旗息鼓(gu)，不了(le)了(le)之。究其原(yuan)因，很(hen)(hen)大程(cheng)度上是(shi)我們并沒有進行(xing)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)管(guan)理的閉環，而其中(zhong)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)(xiao)結果(guo)沒有得到充分挖掘和(he)運(yun)用是(shi)其
績(ji)效(xiao)目(mu)(mu)(mu)標設定(ding)培訓【課程背景】在績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)過程中，最(zui)關鍵的一個步驟就是(shi)制定(ding)績(ji)效(xiao)目(mu)(mu)(mu)標，如果績(ji)效(xiao)目(mu)(mu)(mu)標能夠設置的科(ke)學合理(li)，他不僅(jin)可以給幫(bang)助企業實現(xian)戰(zhan)略對(dui)齊，優化資源(yuan)配(pei)置，提高(gao)組織績(ji)效(xiao)，而且還能幫(bang)助員工明確工作方(fang)
戰略性績效(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)課程設計(ji)【課程背景】績效(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)幫助企(qi)業(ye)實現(xian)戰略的重(zhong)要執行(xing)工具(ju)，同時也是(shi)(shi)幫助員工實現(xian)個人目標(biao)的重(zhong)要手段。每個企(qi)業(ye)都期望通過績效(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)達(da)成理(li)(li)(li)想中的目標(biao)，但是(shi)(shi)在實際結果(guo)往往是(shi)(shi)一地雞(ji)毛(mao)，各方不滿意