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領越(yue)領導(dao)力(li)工作坊(fang)【課程背景】在研究領導(dao)力(li)的各學派中，有(you)一派是(shi)行(xing)為派，即通過研究卓(zhuo)越(yue)領導(dao)者的行(xing)為風(feng)格來分析總(zong)結領導(dao)力(li)的形成。美國的詹姆斯·庫澤(ze)斯和巴里·波斯納兩(liang)位(wei)領導(dao)力(li)大師通
EI情商領導力(li) 【課程(cheng)背景和(he)績效(xiao)收益】卓(zhuo)越(yue)的(de)企(qi)業必定(ding)有優秀(xiu)組織的(de)文化背景和(he)卓(zhuo)越(yue)的(de)領導藝術。當領導者的(de)管理(li)職能(neng)(neng)越(yue)來越(yue)多地(di)超越(yue)技術職能(neng)(neng)時(shi)，領導者的(de)職場韌性與人際(ji)關系的(de)質量決定(ding)著(zhu)他能(neng)(neng)否更好地(di)適應快
解碼(ma)DISC性(xing)(xing)格(ge)領導(dao)力(li)【課程(cheng)背景】當我們(men)身處信息時代(dai)的環境(jing)下，職場人追求個性(xing)(xing)化(hua)(hua)的發展，領導(dao)者也必(bi)須適應個性(xing)(xing)化(hua)(hua)管理的需(xu)求。作為(wei)領導(dao)者，你(ni)是(shi)否(fou)有以下困惑(huo)呢？你(ni)雷(lei)厲風行，卻可能發現下屬總是(shi)拖沓；你(ni)注重(zhong)人際，
如何開發大客戶(hu)培訓
談(tan)判運(yun)作(zuo)管理(li)課(ke)程背景：建(jian)立(li)雙(shuang)贏(ying)愿景：①雙(shuang)贏(ying)銷(xiao)售談(tan)判課(ke)程，將會(hui)幫助您(nin)(nin)與(yu)合(he)作(zuo)方建(jian)立(li)合(he)理(li)的(de)期望(wang)值，避免您(nin)(nin)在與(yu)合(he)作(zuo)方交易時過度(du)讓步(bu)，幫助您(nin)(nin)保持利潤。雙(shuang)贏(ying)銷(xiao)售談(tan)判關(guan)注(zhu)銷(xiao)售談(tan)判的(de)關(guan)鍵因素(su)，并(bing)對產品(pin)和(he)服務的(de)價值合(he)理(li)
大客(ke)戶高(gao)效銷售(shou)(shou)技巧公開課(ke)(ke)【課(ke)(ke)程對(dui)象(xiang)】客(ke)戶經理、銷售(shou)(shou)經理、售(shou)(shou)前顧問、銷售(shou)(shou)總(zong)監(jian)、總(zong)經理、專家、顧問、客(ke)服(fu)等崗位推(tui)薦課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景您有(you)沒有(you)遇到(dao)過(guo)如下問題和困惑：客(ke)戶難約見了位高(gao)權重的高(gao)層不知道怎么辦有(you)點底(di)氣不