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一(yi)、項目(mu)內容(rong)團隊項目(mu)，參加者被均(jun)勻分為10個(ge)小組進行游戲，各自(zi)(zi)模擬一(yi)家公司，來經(jing)營(ying)一(yi)座自(zi)(zi)帶火車(che)的車(che)站，項目(mu)時間3-4小時，游戲結(jie)束時按照(zhao)經(jing)營(ying)狀況決定優勝(sheng)小組。 二、項目(mu)目(mu)標n兵欲善其事，必(bi)先
項目任務：按照四個理(li)性分(fen)析(xi)的(de)方(fang)法進行(xing)案例討(tao)論(lun)、沙盤(pan)推演適合人(ren)群：企業中需要做(zuo)問題分(fen)析(xi)與解決(jue)的(de)人(ren)員適宜培(pei)訓人(ren)數：36人(ren)以內(nei)培(pei)訓時間：1天（6小時）項目簡介：運用(yong)理(li)性分(fen)析(xi)的(de)四種方(fang)法進行(xing)案例討(tao)論(lun)。狀況(kuang)分(fen)析(xi)主
【課程背景】ｕ已(yi)被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列(lie)入EMBA課程；ｕ已(yi)被Coco-cola、Philips、Johnson&Johnson、Pepsico、ABB、Unisono、
項(xiang)目類(lei)別(bie)：經(jing)營決策管理(li)類(lei)沙盤(pan)。項(xiang)目性質(zhi)：小(xiao)組競技(ji) 項(xiang)目任務：使本企業的利潤*化適(shi)合人(ren)(ren)(ren)群：中層及以上管理(li)者。適(shi)宜培訓人(ren)(ren)(ren)數：12-36人(ren)(ren)(ren)*培訓人(ren)(ren)(ren)數：36人(ren)(ren)(ren)培訓時間：1天(tian)-2天(tian)項(xiang)目簡介(jie)：每小(xiao)組模擬
壓力與情(qing)緒管理 培訓課程
商(shang)務禮儀培(pei)訓課綱
PTT國(guo)際(ji)專業講師訓練
課程背景在今天這個(ge)時代(dai)(dai)，新生(sheng)代(dai)(dai)員(yuan)工(gong)步入(ru)職場，管理的(de)環境在發生(sheng)著改變，導致管理者面(mian)臨(lin)的(de)挑(tiao)戰越來越大。新生(sheng)代(dai)(dai)員(yuan)工(gong)是(shi)知識型員(yuan)工(gong)，與以往傳統型員(yuan)工(gong)有很多的(de)不(bu)同。他們身上有很多優點：學歷較高、知識面(mian)較廣、眼界(jie)開
部屬(shu)輔導的(de)(de)培(pei)訓(xun)一、課程背景部屬(shu)帶教與輔導是管理者的(de)(de)一項(xiang)重要(yao)職責。管理者是通過他人(ren)達(da)成目標(biao)的(de)(de)人(ren)，管理者要(yao)善于(yu)借助下屬(shu)的(de)(de)智慧和發揮(hui)下屬(shu)的(de)(de)能力來輔佐自(zi)己達(da)成業(ye)務目標(biao)。但是，現(xian)實(shi)的(de)(de)管理中很(hen)多管理者都忽略(lve)了部屬(shu)
九型人格培訓營
九型人格(ge)管(guan)理學培訓
激勵策(ce)略(lve)的課程(cheng)一、課程(cheng)背景員工激勵是最能考驗管(guan)理(li)(li)者(zhe)功力的。面對的管(guan)理(li)(li)環境一樣，有(you)的管(guan)理(li)(li)者(zhe)可以帶出(chu)充滿戰(zhan)斗力的團隊；有(you)的管(guan)理(li)(li)者(zhe)卻(que)總是在(zai)報怨下屬能力不行、缺少責任感、沒有(you)執行力。其中的差異就在(zai)于管(guan)理(li)(li)者(zhe)是否(fou)
結構性思維培訓課
改變員(yuan)工消(xiao)極心(xin)理
領(ling)導(dao)力分析的(de)課(ke)程課(ke)程背景有些管理者認為只要(yao)獲(huo)(huo)得(de)了(le)(le)職位和頭銜(xian)就可以稱之(zhi)為領(ling)導(dao)了(le)(le)。但如果缺少領(ling)導(dao)力，即使獲(huo)(huo)得(de)了(le)(le)職位和頭銜(xian)也未必能夠獲(huo)(huo)得(de)下屬真(zhen)心的(de)追隨(sui)。領(ling)導(dao)力的(de)核心是影響力，就是獲(huo)(huo)得(de)追隨(sui)者的(de)能力。領(ling)導(dao)者要(yao)獲(huo)(huo)
領(ling)導力提升訓練(lian)課
團隊運作管(guan)理(li)培訓
團(tuan)隊建設(she)管理培訓