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【課程背景】
教練是近年來的熱門話題，并且被廣泛應用到了管理之中，源于教練式管理方式和傳統管理方式的顯著不同，管理者們發現通過教練技術能夠有效的解決很多管理難題，諸如如何讓員工成長起來，成為能夠獨當一面的人才；如何激發員工的內生力，無須揚鞭自奮蹄；如何成為員工喜歡的領導等等……
什么是(shi)教(jiao)(jiao)練型管理者？就是(shi)通過(guo)教(jiao)(jiao)練對(dui)話方(fang)式(shi)(shi)，幫助員(yuan)工深入理解(jie)自己(ji)，激發(fa)內(nei)在動力、潛(qian)力和(he)(he)改(gai)變的(de)意(yi)愿。教(jiao)(jiao)練型管理者不會給(gei)員(yuan)工直接提(ti)供解(jie)決(jue)問題的(de)方(fang)法，而(er)是(shi)通過(guo)一系列的(de)教(jiao)(jiao)練工具，啟(qi)發(fa)員(yuan)工，支(zhi)持員(yuan)工找到(dao)屬于(yu)自己(ji)的(de)答案(an)。這和(he)(he)現(xian)代(dai)的(de)管理思想(xiang)不謀而(er)合，也與當(dang)下的(de)時(shi)代(dai)高度契合，當(dang)管理者的(de)管理對(dui)象是(shi)90甚至00后時(shi)，你會發(fa)現(xian)教(jiao)(jiao)練的(de)方(fang)式(shi)(shi)更有用(yong)。

【課程收益】
通(tong)過(guo)學習，管理者能(neng)夠認識教練這一角色與傳統(tong)管理者角色的差異(yi)性，能(neng)掌握傾(qing)聽、提問、GROW模型(xing)等工具的使用方法，能(neng)在實際(ji)工作中，結合不同場(chang)景應(ying)用教練的技(ji)術，以達到績效提升的最終目標。

【課程模型】

【課程時長】 2天
【課程(cheng)對象】各(ge)層(ceng)級(ji)管理者(zhe)

【課程大綱】
模塊一、教練基礎知識
1、什么是教練？
2、教練的起源
3、教練型管理者和傳統管理者的區別
  -活動：你能說服伙伴吃苦瓜么？
  -案例：兩個管理者的不同做法
4、教練的基礎：伙伴關系與相互合作
5、教練的原則：SET原則
  -教練位置
6、教練不是萬能的

模塊二、教練的強有力武器
1、建立親和
  -為什么要建立親和
  -匹配技術
  -回放技術
  -語言柔順劑
2、積極并深度的傾聽
-傾聽小測試：你聽到了什么？
-傾聽的三層
-傾聽的作用
-積極傾聽的技巧：3R
-練習：傾聽訓練
2、提出有力的問題
-常見的提問為什么沒有效果
-提問的目的是為了引出信息
-三種不同類型的問題：封閉式/開放式、過去式/未來式、為什么/如何
-工具：10大強有力的問題
-提問練習
3、進行有效反饋
-零反饋、一級反饋、二級反饋的區別
-積極性反饋BIA，發展性反饋BID
-反饋練習

模塊三：教練的流程-GROW模型
1、目標設定
2、現狀分析
3、方案選擇
4、該做什么
5、教(jiao)練(lian)(lian)(lian)練(lian)(lian)(lian)習：與搭檔一起運用GROW模型完(wan)成一次教(jiao)練(lian)(lian)(lian)對話

成為教練型管理者的培訓