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打造標桿管理者課程

對象
企業高、中、基層

目的
  中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)作為公(gong)司(si)承上啟下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)層(ceng)，一方(fang)面要(yao)(yao)對公(gong)司(si)和老板賺(zhuan)錢努力，同(tong)時要(yao)(yao)配合好(hao)同(tong)級部(bu)門，另一方(fang)面要(yao)(yao)對員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)結果負責。企業(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)是(shi)決(jue)定實(shi)踐(jian)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)成敗的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵因素(su)。  要(yao)(yao)想讓(rang)其結果順暢(chang)滿意(yi)一致性好(hao)，那(nei)也(ye)就是(shi)要(yao)(yao)通過(guo)(guo)(guo)信息流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)控(kong)讓(rang)物(wu)流(liu)(liu)更順暢(chang)，知會基層(ceng)員(yuan)工(gong)(gong)實(shi)現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)高績效。過(guo)(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)控(kong)和現場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)作業(ye)化是(shi)同(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)原理。  制(zhi)(zhi)度(du)是(shi)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)法律，設置是(shi)否得當會影響公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)盈利能(neng)力和靈(ling)活(huo)程(cheng)度(du)。記錄表格(ge)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)落地載體。任何一位管(guan)理人(ren)(ren)員(yuan)不(bu)(bu)可(ke)(ke)能(neng)每次下(xia)(xia)達一個信息指揮就翻開(kai)制(zhi)(zhi)度(du)查查找找。 中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)對過(guo)(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)轉(zhuan)結果也(ye)要(yao)(yao)找到合適的(de)(de)(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)(zhi)方(fang)法，不(bu)(bu)能(neng)頭痛(tong)醫頭，腳(jiao)痛(tong)醫腳(jiao)。  中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)方(fang)向(xiang)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)，往往部(bu)門墻(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)壁壘十分嚴重。以上這些通過(guo)(guo)(guo)有效的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)梳(shu)理都是(shi)可(ke)(ke)以解決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)。 中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)要(yao)(yao)從(cong)對人(ren)(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)走(zou)出(chu)來，去管(guan)理過(guo)(guo)(guo)程(cheng)，去設定合理的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)梯(ti)供大家進步。不(bu)(bu)要(yao)(yao)盲目的(de)(de)(de)(de)(de)去做所謂的(de)(de)(de)(de)(de)改善，假改善有可(ke)(ke)能(neng)只(zhi)是(shi)改變。要(yao)(yao)從(cong)關注(zhu)結果到設定過(guo)(guo)(guo)程(cheng)，這樣(yang)

內容
幫助中層從救火到管過程
從為結果背鍋到為價值策劃
打破部門壁壘
實現目標一致

章節內容課程目的案例/游戲
第一講、企業在做什么？
一、企業因顧客而存在掌握/運用
1、管理本質是在掌控信息流掌握/運用
2、信息流和物流的關系掌握/運用
3、我們的現狀如何了解
4、信息流服務于物流更順暢有效了解
二、中層與信息流掌握
1、中層的職責掌握/運用
2、管理掌握“信息流”與“人”掌握/運用
3、過程第一要務—穩定可控掌握/運用
三、執行力出了問題？掌握/運用案例
1、執行力的來源？掌握/運用案例
2、通常有這些弊端掌(zhang)握案(an)例

第二講、如何策劃流程落地？
一、過程與體系了解
1、國家的體系文件了解案例
2、落地的表單了解案例
3、統計后的對策了解案例
二、什么是過程掌握/運用
1、確定要管控的流程的范圍掌握/運用
2、傳統的制度了解
3、流程梳理和再造掌握/運用案例
3.1、如何寫制度掌握/運用案例
4、表格是制度落地的關鍵掌握/運用案例
練習、根據表格試寫流程掌握/運用案例
5、一份完整的制度掌握/運用案例
練習：根據本制度編寫“5、記錄清單”的表格掌握/運用案例
案例、某企業成品檢驗記錄優化掌握/運用案例
練習：梳理總經理助理在PMC流程中的管理職責掌握/運用案例
參考：梳理樣板說明掌握/運用案例
三、培訓掌握/運用
四、檢查的目的掌握/運用
1、確保法律落地掌握/運用案例
五、流程梳理的常見問題掌握/運用
1、流程的管控程度取決于企業的實際情況掌握/運用案例
2、從過程標準到過程改善掌握/運用
公司要策劃哪些流程？
一、從一個流程到所有流程掌握/運用
1、三類過程掌握/運用
2、過程識別案例掌握/運用案例
3、三類過程的相關關系掌握/運用
二、分工掌握/運用案例
1、分工示意圖掌握/運用案例
三(san)、其他注意事項掌握/運用

第四講、結語
一、傳統管理示意圖了解
1、流程化管理示意圖掌握/運用
2、由職能型向流程型組織架構轉變掌握/運用案例
二、中層與基層重要度、放心授權掌握/運用
1、從管結果到管過程掌握/運用
三、管過程和管人的區別掌握/運用案例
1、從關注結果到設定過程掌握/運用
結語、利益一致掌握/運用
1、和我一起讀掌握/運用
Q&A了解

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