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管理者定位成長課程

【課程背景】
本(ben)課(ke)(ke)程旨在幫(bang)助(zhu)中(zhong)基層管理(li)者(zhe)(zhe)更好地理(li)解(jie)和(he)履行其領(ling)(ling)導(dao)職責，提(ti)升他們在組(zu)織(zhi)中(zhong)的戰(zhan)略定位與(yu)領(ling)(ling)導(dao)能(neng)力。通過深入(ru)研(yan)究管理(li)者(zhe)(zhe)的角色、目(mu)標管理(li)、團(tuan)隊發(fa)展和(he)個(ge)(ge)人領(ling)(ling)導(dao)力等方面，課(ke)(ke)程旨在使(shi)管理(li)者(zhe)(zhe)更有效(xiao)地推動組(zu)織(zhi)發(fa)展，同(tong)時促(cu)使(shi)個(ge)(ge)人職業有效(xiao)成長。

【適用受眾】
中基層管理者
領導團隊或部門的專家
那些(xie)渴望提升領(ling)導(dao)(dao)力(li)并在組織中扮演更具領(ling)導(dao)(dao)力(li)角(jiao)色的人員！

【課程收益】：
1、從橫向的目標制定到執行，到縱向的干部的使命與責任，拉通學習相關領導力的標準與要求，建立立體性的管理思維；
2、掌握幾個重要管理工具的使用，包括戰略解碼、目標管理體系、業務規劃與設計、團隊管理、文化與氛圍建設等；
3、通過課(ke)程(cheng)的(de)學習、研討，總結(jie)，對自我管理(li)(li)能力的(de)優勢和(he)不(bu)足之處進行剖(pou)析和(he)思考，制訂管理(li)(li)者個人提升計劃(hua)

【培訓目標】
本課程(cheng)是針對(dui)公(gong)司中(zhong)基層管理(li)(li)者而設計，可篩(shai)選有一定管理(li)(li)經(jing)驗(yan)的中(zhong)基層干部作(zuo)為受訓對(dui)象，中(zhong)基層管理(li)(li)者可以帶骨干隊參(can)加。通(tong)過現場(chang)培訓輔導(dao)，使(shi)學員能正(zheng)確認識(shi)和理(li)(li)解(jie)管理(li)(li)者的定位，通(tong)過管理(li)(li)者角色(se)自檢表自評了解(jie)自己的差距和短板，針對(dui)性(xing)優(you)化改(gai)善，結合經(jing)典案例以及綜合研討，使(shi)學員能正(zheng)確看待和應對(dui)從優(you)秀(xiu)員工(gong)到(dao)管理(li)(li)者的角色(se)變化，并且(qie)能領悟管理(li)(li)者的成長方向。

【授課方式】
理論(lun)精講＋案例分析＋視頻分享(xiang)(60%)＋小組(zu)研(yan)討＋小組(zu)演練(lian)(40%)

【課程大綱】
開場篇：
融冰之旅：學習小組組建
發現之旅：管理者的角色定位
第一講管理者認知三角色
一、企業文化概述
什么是企業文化
企業文化三個層次
企業文化作用
價值觀是企業文化的靈魂
案例：海底撈的文化
二、企業文化的傳承者
企業文化的傳承者-角色描述
企業文化的傳承者-關鍵行為
【視頻教學】企業文化的傳承者-角色理解
【案例教學】企業文化的傳承者-實踐案例
三、高效團隊的建筑師
高效團隊的建筑師-角色描述
高效團隊的建筑師-關鍵行為
【視頻教學】高效團隊的建筑師-角色理解
【案例教學】高效團隊的建筑師-實踐案例
四、業務成功的責任人
業務成功的責任人-角色描述
業務成功的責任人-關鍵行為
【視頻教學】業務成功的責任人-角色理解
【案例(li)教學】業務成功(gong)的責任人-實踐案例(li)

第二講管理者轉身三步驟
一、章節開篇
【議題研討】管理者轉身常見誤區
【現場測試】管理者角色自檢
二、為角色做準備
觀念轉身
技能轉身
時間轉身
人際轉身
【案例教學】角色做準備的四轉身-場景化案例
三、從小目標開始
選定小目標
選定小目標的方法
【案例教學】從小目標開始-實踐案例
【議題研討】指導學員篩選出“速贏”小目標
制定相應策略
【案例教學】不同業務制定相應策略-實踐案例
【議題研討】針對已篩選的“速贏”小目標制定相應策略
四、建立伙伴關系
找會給你無私幫助的人
找想跟你一起成功的人
找給你提供關鍵資源的人
找能幫你吸引更多支持的人
【案例教學】建立伙伴關系-實踐案例
【議題研討】研討學員周邊的伙伴關系
五、標桿干部標準與干部選拔
干部標準通用框架
干部的品德與核心價值觀
能力與經驗模型
干(gan)部選拔與(yu)導向(xiang)：三(san)優先、三(san)不、三(san)鼓勵

第三講：團隊執行力提升
一、明確責任
1.全營一桿*，協同作戰
2.團隊績效影響個體績效
視頻：絕密543片段-全營一桿*
二、培養下屬
1.最優秀的人培養更優秀的人
2.訓戰結合，培養實戰能力
3.績效輔導，目的是改進績效
4.授權，讓人才成長
【案例教學】實現團隊成功-實踐案例
三、賞罰分明
1.沒有規矩，不成方圓
2.賞勤罰懶是*的公平
3.效率優先，就是公平
案例：不同場景下如何評價他們的績效？
四、氛圍營造
1.組織氛圍對績效的影響
2.建立多樣化溝通渠道
3.組織多樣化的團隊活動
案例：華為的各種團建活動
4.員工幫扶計劃
研討演練：如何做好人才團隊培養，需要從哪些方面思考，給出你的方案。
總結：管理者認知三角(jiao)色(se)、轉(zhuan)身三步驟(zou)、團隊執行(xing)力四提(ti)升

管理者定位成長課程