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中國企業培訓講師
績任者——行動學習促動技術與應用場景
2025-08-13 22:12:48
 
講師:曾秋香 瀏覽次數:3057

課程描述INTRODUCTION

· 人事經理· 培訓經理· 培訓講師· 高層管理者· 其他人員

培訓講師:曾秋香    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

行動學習促動課程

課程背景:
這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代!
21世紀企業面臨著劇烈的變革,尤其是近兩年,組織面臨關鍵問題的復雜程度遠遠超過了過去的5-10年!
問題之所以具有如此復雜的特征,其原因在于環境的復雜性,不透明性、關聯性、動態性和多目標性。問題的復雜不僅在一開始就很難識別出來,而且經常隱藏在其他問題之內。我們如何依靠集體的力量,在解決復雜問題的同時持續提升組織解決問題的能力?行動學習的方式促動技術是*策略之一!
 毋庸置疑,行動學習“參與改變理論”和群策群力的系統的工具方式能夠*程度的激發團隊人員的智慧,為目標的達成、問題的解決提供科學的方法!

二、課程目標
行動學習《促動技術與應用場景》是一系列旨在激發員工智慧,提升工作效能和問題解決的技術和流程。
 這門課程從行動學習的起源發展、核心理念、促動師的三大角色認知,以及促動的秘訣、行動學習經典技術的操作練習進行系統講解,最終以常見的四種應用場景將行動學習的理念、技術融會貫通,提升工作效能

三、課程對象
HR、培訓管理者
內訓師、內部專家
部門管理者

課程收益
價值1:了解行動學習的前世今生、核心理念以及三大領域的應用
價值2:促動師的基本功:角色認知、場域打造、促動秘訣、
價值3:掌握經典的促動技術:團隊共創、*、復盤
價值4:掌握應用場景一:《目標制定與分解》7步結構化流程
價值5:掌握應用場景二:《績效運營分析》7步結構化流程
價值6:掌握應用場景三:《問題分析與解決》5步結構化流程
價值7:掌握應用場景四:《階段性復盤》5步結構化流程

課程大綱:
第一章:概念認知
一、行動學習的基本概念
1、行動學習的前世今生發展
2、行動學習的核心理念與關鍵要素
3、運用概念和公式解讀行動學習價值
4、行動學習的應用:在“經營”中的應用、在“管理”中的應用、在“學習”中的應用
二、促動師基本功
自我定位
什么是促動師
促動師風格自我覺察與調適方向
促動師的三大角色
促動師的四大信念
促動應該遵循的原則
場域打造
什么是場域
促動中的兩條“隱形線”
如何打造高能“物理空間”
如何打造高能“情緒場域”
基本能力
基于行為發展模型的深度傾聽能力
有力提問能力
積極反饋能力
ORID綜合深度匯談能力

第二章:促動師的經典促動工具
團隊共創
團隊共創的心理學原理
頭腦風暴的四大原則與應用
團隊共創的關鍵步驟與操作流程
團隊共創決策工具:過濾器
實操中的陷阱及應對之策
*
*的概念
*的操作要點與流程
實操中的陷阱及應對之策
復盤
復盤的起源
團隊復盤的意義
復盤的原則與步驟

第三章:應用場景
場景一、《目標制定與分解》結構化7步流程
1、目標背景及4大來源描述:
2、具體目標描述及兩大注意事項
3、團隊SWOT分析
4、共創必勝戰役
5、關鍵成功因素分析
6、障礙深度分析
7、解決方案與具體計劃
場景二、:《績效運營分析》結構化7步流程
1、回顧目標
2、現狀列舉
3、差距清單
4、方案建議
5、障礙分析
6、解決策略
7、行動計劃
課后作業:輸出一套《績效運營分析》專題分析流程
場景三、《*思維——問題分析與解決》結構化5步流程
1、精準描述問題
2、設計目標與關鍵里程碑
3、障礙深度分析
4、策略共創與優選
5、行動計劃
場景四、《科學成長——階段性復盤》結構化5步流程
1、評估結果
2、分析原因
3、總結經驗
4、優化行動

行動學習促動課程


轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/308116.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:績任者——行動學習促動技術與應用場景

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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曾秋香
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