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戰略解碼工作坊公開課

課程背景:
“有無戰略已經不是衡量一家公司能夠成功的依據 -- 無論是優秀的公司還是平庸的公司都有戰略，但戰略的執行力如何卻是區分它們的標志”(《從優秀到卓越》，吉姆·柯倫斯等著)
“如果你不能描述，你就不能度量；如果你不能度量，你就不能管理；如果你不能管理，你就不能達到目標。”戰略解碼就是將組織（或公司）的戰略重點進行清晰地描述，并通過可視化的方式，轉化為全體成員可理解、可執行的行為過程。戰略解碼，以公司戰略和部門業務目標為基礎，自上而下垂直分解，保證縱向承接一致性。戰略解碼，以公司端到端的業務為基礎，建立部門間的連帶責任和協作關系，保持橫向一致性。
企(qi)業(ye)是一個復雜的組(zu)織(zhi)，它需要在(zai)(zai)多種(zhong)不(bu)斷(duan)變化的因素（如市場(chang)環境、經(jing)濟形勢、技術發展等）的影響(xiang)下進行管(guan)理(li)和(he)發展。因此，企(qi)業(ye)需要制定(ding)一份(fen)全面的、科學的、明確的年度經(jing)營計(ji)劃(hua)，以確保其有效地實現(xian)其目標。年度經(jing)營計(ji)劃(hua)是企(qi)業(ye)在(zai)(zai)一定(ding)的時間范圍內（通常是一年）制定(ding)的一份(fen)戰略文(wen)件(jian)，旨在(zai)(zai)說明企(qi)業(ye)的目標、戰略、計(ji)劃(hua)和(he)預算。這份(fen)計(ji)劃(hua)不(bu)僅是企(qi)業(ye)決策的重(zhong)要依據，而且是企(qi)業(ye)管(guan)理(li)和(he)控制的有力(li)工(gong)具(ju)。

課程收益:
1、識別戰略機會、澄清戰略
2、識別戰略舉措、繪制戰略地圖
3、識別關鍵成果要素構成，確定目標、分解目標與共識目標
4、編制業務計劃與預算，掌握總結與計劃撰寫技術
5、搭建(jian)戰略執行落地(di)平臺，建(jian)立(li)戰略實(shi)施(shi)機制

授課形式:
課(ke)程(cheng)用大(da)(da)量視頻讓(rang)學(xue)員身臨(lin)其(qi)境，從直觀體(ti)驗中體(ti)悟與(yu)建構(gou)；大(da)(da)量實操案例與(yu)演練，讓(rang)學(xue)員從做中學(xue)、練中學(xue)，結構(gou)知識、固(gu)化技能；課(ke)程(cheng)間斷性的(de)輔(fu)以一些測試，使學(xue)員了解自己(ji)、檢測不足；精彩討論、點評(ping)與(yu)互動式體(ti)驗。

培訓對象：公司領導、部(bu)門負責人(ren)、中層管理者或相關感興趣(qu)人(ren)員(yuan)等

課程大綱：
一、明確戰略
1、價值創造思維
2、看形勢：PEST分析
3、盤功底：AAR分析
3、選戰略：SWOT分析
工作坊：AAR分析
工作坊：SWOT分析
二、轉化戰略
1、導出戰略舉措
2、制定戰略地圖
■ 戰略地圖基本構成
■ 繪制年度戰略地圖
工作坊：識別與繪制戰略地圖
三、制定經營目標
1、定分解
■ 理解目標傳遞與承接的1個策略
■ 用OGSM描述目標
案例：目標分解案例賞析
實操：運用OGSM進行目標描述
2、分目標
■ 目標責任矩陣表
■ 目標分解原則
工作坊：目標責任矩陣表
3、目標共識
■ 共識目標的7步驟
實操：運用共識目標的7步驟做目標共識
四、編制業務計劃
1、1張計劃圖：看圖指揮、掛圖作戰
2、做方案：IPOOC工具
3、明責任
■ 責任明確RACI
■ 情景領導管理
實操：根據情景領導理論，做好不同態度與能力之人的任務分配
4、編制經營預算
■ 經營預算內容
■ 各業務預算編制工具單
工作坊：運用OGSMT編制一份業務計劃
五、經營實施平臺
1、組織變革與優化
工作坊：組織變革與優化
2、績效管理
■ 績效計劃：PBC
■ 績效考核機制
■ 績效管理的根本
案例：PBC績效計劃案例賞析
3、年度經營誓師大會
4、年度經營會議體系與管理
案例：經典經營會議分類與管理機制
5、年度經營執行與動態管理
6、年度經營監控與報表分析
案例：某世(shi)界500強公司年度經營(ying)監控機制與報表

講師介紹：
羅老師
■ 22年企業管理與顧問經驗，10年培訓、咨詢經驗
■ 1000+場內訓、公開課經驗，120+項目經驗
■ PTT國際職業培訓師認證講師
■ 國際職業認證標準（IOCL）中國區首位授權導師
■ 曾任：多家大型上市公司管理顧問
■ 曾任：德豪潤達人力總監、管理團隊約100人
■ 曾(ceng)任：雷士照明&歐普照明培(pei)訓負責人(ren)及培(pei)訓學院(yuan)院(yuan)長，歐普照明營銷領導力(li)項目(mu)帶(dai)頭人(ren)。

【實戰經驗】
羅老師擁有22年人力資源管理&培訓經驗，17年企業中高管理管理&才能開發經驗，曾是“同一首歌走進歐普”公司項目領導成員之一，成功組織成員完成了會務管理；曾是歐普照明營銷領導力項目帶頭人；在德豪潤達期間，帶領團隊成員近100人。羅老師先后任職：
德豪潤達（多元化上市企業，下屬公司10余家，員工兩萬多人） 人力總監，管理分子公司團隊近100人。作為經營班長成員，協助BOSS完成年度經營計劃，負責經營分析并推動經營戰略落地，成功領導組織發展變革、薪酬績效體系設計與變革等項目，完成營銷團隊從無到由的建設。
雷士照明（中國馳名商標，港股上市照明領袖，員工6千多） 集團培訓部長，領導創立雷士商學院。
歐普照明（中國馳名商標，A股上市照明行業領袖，員工6千多）營銷培訓經理，創建歐普商學院。曾是“同一首歌走進歐普”公司項目領導成員之一，成功組織成員完成了會務管理。營銷領導力項目帶頭人，每月領導并培養：儲備銷售總監2-3人，儲備經理4-6人。
香港環球石材集團（石材行業領袖，員工4000多人，香港*企業） 集團培訓主管，期間展現了很好的管理潛能，將一盤散沙的集團培訓業務帶上了正常發展軌道。
【風格特點】
■ 倡導基于情景、條件來解決組織與個人問題的管理與教學模式
A．獨創“破解問題九型思維”模型指導情景教學，保證理念、技術、方法與工具系統的統一
B．根基系統與關系思維，由點連線鋪面、更好還原情景、條件徹底解決問題
■ 主張基于體驗式的人本主義學習模式
A．大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結構知識、固化技能
B．學員為課堂的主體和主角，用精彩的討論、點評與互動式的體驗，發現、探索、解決問題，從而有所悟有所獲，更彰顯學習的人性化、人本化。
■ 推崇基于行(xing)動的落地式學習轉化模(mo)(mo)式，倡導微【培訓+咨詢】式學習模(mo)(mo)式，微型化、碎(sui)片化，特點是短小、精準(zhun)、實效

【主講課程】
《MTP管理者才能提升訓練》
《管理者角色認知與定位》
《目標與計劃管理》
《C2S：高效溝通與協作》
《金牌面試官》
《結構性(xing)思維(wei)與工(gong)作(zuo)匯(hui)報呈現》

曾部分服務過的客戶：
汽車行業：比亞迪汽車、江淮汽車、廣汽傳祺、廣汽豐田、上汽通用五菱、三一重工、中聯重科、松宇集團、好幫手、新豪精密、華陽集團……
通信行業：中國移動、廣東電信、中山聯通、中興通訊、通宇通訊、福日電子……
醫藥行業：企鵝杏仁、匯仁集團、漢森集團、星湖科技、湯臣倍健、海王生物、曼秀雷敦、愛爾眼科、聯邦制藥……
電器行業：美的、TCL、九陽股份、志高空調、日立電梯、蒂森電梯、德昌電機、順特電氣、京東方、LG、東莞三星視界……
建材行業：歐普照明、雷士照明、木林森、德豪潤達、大自然控股、唯美陶瓷、圣象地板 ……
食品行業：可口可樂、、青島啤酒紅牛、王老吉、天地壹號、雅士利、洽洽食品、可羅食品、嘉士伯、中糧集團、美贊臣……
服裝行業：真維斯、美特斯邦威、小豬班納、班尼路、修諾服飾……
金融行業：民生銀行、農業銀行、中國儲蓄郵政銀行、中山農商銀行……
其他行業：南方電網、中(zhong)國中(zhong)車、南方航空、白云國際機場(chang)、珠江船務、廣(guang)州地(di)鐵(tie)、格力地(di)產、雅(ya)居樂、佳兆(zhao)業、敏捷地(di)產、天安數(shu)碼(ma)城、順豐速運、海雅(ya)百(bai)貨、周大福珠寶、中(zhong)企動力、中(zhong)國海油、巴(ba)德富、美聯興 ……

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