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中國企業培訓講師
構建全局思維,打造戰略執行能力
2025-01-07 17:59:33
 
講師(shi):張培哲(zhe) 瀏覽次數:3056

課(ke)程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:張培哲(zhe)    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:3天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

戰略執行能力課程

【課程背景】
在當今快節奏的商業環境中,中基層管理者是組織穩健運行的核心驅動力。他們是戰略與執行之間的關鍵樞紐,上承公司愿景,下啟團隊行動,既是指揮若定的協調者,又是臨危不亂的問題解決者。因此,深刻理解并精準落實企業戰略,迅速、精準地應對各種工作難題,是每位中基層管理者提升自我、引領團隊邁向成功的必備技能。
我(wo)們將深度(du)剖(pou)析中(zhong)基(ji)層管理實踐中(zhong)遭(zao)遇的典型(xing)場景與(yu)挑戰(zhan),結合實戰(zhan)性強(qiang)的沙盤模擬,讓(rang)學員(yuan)在高度(du)仿真的環境中(zhong)體驗(yan)全局(ju)思(si)(si)維如何賦能決(jue)策,提升戰(zhan)略(lve)落地效果。每一次沙盤推演(yan),都是(shi)對實際工作(zuo)(zuo)情境的預演(yan)與(yu)反思(si)(si),助您(nin)在模擬中(zhong)打磨戰(zhan)略(lve)敏感度(du)與(yu)決(jue)策力,然后(hou)將這(zhe)些(xie)寶貴經(jing)驗(yan)無縫遷移(yi)到實際工作(zuo)(zuo)中(zhong),從容應對各(ge)種復(fu)雜局(ju)面(mian),推動團隊與(yu)業務持續(xu)、健康、高效發展(zhan)。

【課程特點】
強互動:沙盤推演結合理論課程,不斷互動反饋,充滿趣味的同時確保實用,寓教于樂
定制化:結合企業實際問題,鏈接真實工作場景,定制化講授與課程設計,確保落地
競爭感:設計競爭機制,激發學員的斗志和團隊精神,促進團隊成員之間的協作和配合
邏輯性:在模擬情境中,運用邏輯推理和分析能力來制定戰略和決策,培養學員系統思考和解決問題的能力,幫助他們從多個角度理解團隊建設的復雜性和挑戰性
重實(shi)(shi)用:結合學員(yuan)實(shi)(shi)際崗位,多套實(shi)(shi)用工具并現場(chang)演練(lian),解決(jue)實(shi)(shi)際工作問(wen)題(ti)

【課程收益】
能夠識別并區分全局思維與局部思維,進而在工作和決策中運用更廣闊的視角思考問題
站在全局視角解讀核心目標,設定并執行關鍵任務,有效管理資源與信息,從而在實際工作中做出更快速、精準的決策并確保執行效果
掌握風險預判與管控技巧,學會在不確定性中尋找機遇,增強應變能力與適應能力
通過沙盤推演,促進學員間的溝通協作,增強團隊凝聚力,同時提升個人領導能力
深化對全局思維與戰略執(zhi)行之間關系(xi)的(de)理解,將所學策略和思維方(fang)式應用于(yu)日常(chang)工作,促(cu)進(jin)個人(ren)與組織效能的(de)持續提升

【課程對象】
中基層管理者

【授課方式】
沙盤推演(yan)(yan)+知識講(jiang)授+案例分析+小組討論+工具分享+現場演(yan)(yan)練

【課程工具】
模擬沙(sha)盤+理(li)論課程+配套模型(xing)

【課程大綱】
第一單元:理論課程導入
一、構建全局思維
① 自我評估:識別個人思維模式與偏好
② 全局思維與局部思維的區別
③ 構建全局思維的意義
二、全局思維的構建:既要分層思考,也要逐步簡化
三(san)、構建全局思維,打(da)造戰略(lve)執行能力(li)

第二單元:模擬沙盤導入
一、團隊組建
二、規則講解
三、小組研討:根據規則,制定本團隊今日發展戰略
四、當戰略制(zhi)定之(zhi)后(hou),如何(he)確(que)保(bao)執行落地?

第三單元:模擬推演與課程補位
第一階段模擬推演(建立全局思維,透過全局看問題)
所謂全局:從不同角度看問題,并統籌各項因素及資源,找到問題最優解
站在全局的角度看組織發展:外部、內部、資源、信息
跳出沙盤看工作:實際工作中,如何站在全局思維看待問題?
小節復盤:總結本階段推演的收獲與問題,團隊戰略是否需要調整?
第二階段模擬推演(全局思維下的戰略執行)
組織戰略在下落的過程中是否順暢,如何解決?
深度打造戰略執行力的三個要點
① 如何解讀并聚焦最核心目標
② 怎樣設定關鍵任務并逐項落實
③ 如何做好風險預判及管控,確保執行落地
根據推演進度,從全局角度分析影響戰略達成的關鍵因素(包括但不限于以下4點)
① 外部的競爭博弈
② 內部的協同合作
③ 資源的有效利用
④ 信息的分析解讀
跳出沙盤看工作:實際工作中,是否也有類似雖然目標明確,但難以執行落地的情況?如何將方法工具,下落至實際工作中?
小節復盤:總結本階段推演的收獲與問題,團隊戰略是否需要調整?
第三階段模擬推演(戰略調整與計劃改進)
市場在變,對手在變,用“破局思維”看戰略調整
管理者應對變革的必備工具:八步變革模型
跳出沙盤看工作:實際工作中,是否出現過類似推演中“變革突發”的情況,如何做好破局與應對?
小節復盤:總結本階段推演的收獲與問題,團隊戰略是否需要調整?
第四階段模擬推演
用好規律問責制,確保結果達成
戰略執行的最后一環:做好風險預判與高效決策,在風險中找到機遇
小節復盤(pan):小節復盤(pan)與點評,回顧框架內容(rong)。

第四單元:全局思維與戰略執行的認知重建、復盤分享
學員發言、講師點評、復盤、分享、理論落地
講師總結,總結并再次解析全局思維與戰略執行的關系,并將其下落至具體工作中
沙盤總結,課程回顧
采用(yong)落地系(xi)統桌布的方式(shi)強化思維(wei)

戰略執行能力課程


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