如何成為卓越中層
2025-08-15 13:18:48
講師:蔡(cai)毅臣 瀏覽次數:3017
課程描述INTRODUCTION
如(ru)(ru)(ru)何成為卓越(yue)(yue)(yue)中(zhong)(zhong)層(ceng)課程(cheng)大綱 如(ru)(ru)(ru)何成為卓越(yue)(yue)(yue)中(zhong)(zhong)層(ceng)一、 卓越(yue)(yue)(yue)中(zhong)(zhong)層(ceng)領導(dao)(dao)魅力修煉(lian) 什么是領導(dao)(dao)?關(guan)于領導(dao)(dao)與(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)理 分享:功當其(qi)事,事當其(qi)言 卓越(yue)(yue)(yue)領導(dao)(dao)者的特(te)質 五(wu)行性(xing)(xing)格與(yu)(yu)(yu)人格特(te)質 不同角色特(te)征與(yu)(yu)(yu)作(zuo)用分析 不同角色對組(zu)織的貢獻 卓越(yue)(yue)(yue)領導(dao)(dao)力的五(wu)項(xiang)修煉(lian) 如(ru)(ru)(ru)何成為卓越(yue)(yue)(yue)中(zhong)(zhong)層(ceng)二、 中(zhong)(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理者高效溝通(tong)策略 凡說之難(nan),在知(zhi)所(suo)說之心 溝通(tong)的重要性(xing)(xing)及(ji)障礙 管(guan)(guan)理溝通(tong)原則與(yu)(yu)(yu)基本方法(fa) 管(guan)(guan)理溝通(tong)機制與(yu)(yu)(yu)溝通(tong)策略
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
如何成為卓越中層課程(cheng)大綱
如何成為(wei)卓越中層一(yi)、 卓越中層領導魅(mei)力(li)修煉
什(shen)么是領(ling)導(dao)(dao)?關于(yu)領(ling)導(dao)(dao)與(yu)管(guan)理
分享:功當(dang)其事(shi)(shi),事(shi)(shi)當(dang)其言(yan)
卓越領導者的特質
五行性格與(yu)人格特質
不同角(jiao)色特征與(yu)作用分析
不同角(jiao)色對組織的貢獻
卓(zhuo)越領導力的五項(xiang)修煉
如何成為卓越中層(ceng)二、 中層(ceng)管理者高效溝通(tong)策略
凡說(shuo)之難(nan),在知所說(shuo)之心
溝通的重要性及障礙
管理(li)溝通原則與基本方法
管理溝(gou)通(tong)(tong)機制與溝(gou)通(tong)(tong)策略(lve)
案(an)例研討(tao):與(yu)上(shang)下屬溝(gou)通的技巧(qiao)
如何成為卓越中層三、 領(ling)導必備技能(neng)--教練下屬(shu)
生(sheng)產力--企業發展的第一要素
認知教練(lian):教練(lian)與經(jing)理的區(qu)別
教練(lian)技巧修煉:常規訓(xun)練(lian)、技巧訓(xun)練(lian)、心靈訓(xun)練(lian)
教(jiao)練能力(li)(li)修煉:練功力(li)(li) 練信念(nian) 練靜氣
案例研(yan)討:經理(li)該(gai)如何(he)輔導他?
如何成為卓越中(zhong)層四、 中(zhong)層管理者如何有效的激勵(li)下屬(shu)
理論:需(xu)求層次(ci)論和(he)雙因素理論
分享(xiang):智不足以(yi)便知物(wu),因物(wu)以(yi)治(zhi)物(wu)
企(qi)業(ye)人才戰略與激勵的關系
榜樣的(de)力量是無窮的(de)
激勵的技巧(qiao)與策略
管理(li)激(ji)勵機(ji)制的建立
績效激勵:鎖定過程(cheng),改善(shan)優先
薪酬(chou)激勵(li):鎖定(ding)績效,重(zhong)在公平
成(cheng)長激(ji)勵:鎖定才干,雙贏發展(zhan)
案例(li)研(yan)討:GE如何(he)激勵員工(gong)
如何(he)成為卓越中(zhong)層(ceng)五、 中(zhong)層(ceng)領導(dao)者如何(he)有效授權
明主善于授權
管(guan)理要(yao)夠懶:"懶"出效果
可以授權的工作與授權技巧
不宜(yi)授權的(de)工作
分享:高明領導者用人四策
培養接班人(ren)的三種策略與技巧
案例研(yan)討:該讓他放手去干嗎(ma)?
如何(he)成為卓越中層六、 如何(he)讓下屬(shu)高效執行(xing)
分享:奉法者強(qiang)(qiang),則國強(qiang)(qiang)
關(guan)于執(zhi)行和執(zhi)行力(li)的認知
生存理(li)念和危機意識:如何從優秀到卓越?
組織執(zhi)行力和個人執(zhi)行力的提升不同(tong)策(ce)略(lve)
執(zhi)行管理:執(zhi)行的(de)效率(lv)和速度
具:組織績效(xiao)的四(si)力模型(xing)
領導(dao)執行力的(de)四個要素
員工執行力的四個(ge)層次
結束:課程回顧與(yu)問(wen)答(da)
如何成為卓越中層講(jiang)師(shi)介紹:
授(shou)課風格授(shou)課風格
蔡老師(shi)有八百余場培訓經驗(yan),多(duo)場千人以上公(gong)開課授(shou)課經驗(yan),培訓風格激情而幽默,具有很強的感染力(li),內容充實新(xin)穎、培訓氣氛活躍、教學(xue)方式多(duo)樣(yang)化、案例取材經典、分析(xi)深刻。
蔡(cai)老師的課程(cheng)注重(zhong)從(cong)實際操作出(chu)發,注重(zhong)提煉技能(neng)核心精髓,易(yi)學易(yi)懂,方便學員學以致用,可(ke)直接(jie)提升學員相關技能(neng),實用有(you)效,可(ke)操作性(xing)與可(ke)復制性(xing)強(qiang)。
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