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AI賦能與應用陪跑專家
一念星球CTO（專注AI落地應用）// WaytoAGI社區成員
工信部人才培養工程《人工智能內容生成師》項目認證講師
90后連續創業者/ 曾獲機構千萬元投資
教育部信息技術重點實驗室AI資深研究員
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很多人(ren)問人(ren)工智能對我們是機遇還是危機，答案并非(fei)(fei)非(fei)(fei)黑即白。它是推動生產(chan)力發展的重(zhong)要力量(liang)，能提高效率、降低成本，在數據分析、決策支持(chi)等領域有獨特作(zuo)用(yong)，在醫療、教育(yu)、交通等多個行業展示出(chu)巨大(da)改善潛力，為(wei)社會進步打(da)開新可能。同時它也帶來挑戰和危機，
普通人運用 AI 賺錢(qian)的五(wu)種思(si)路： 一、視頻(pin)制(zhi)作。用 GPT 制(zhi)作視頻(pin)腳本，結合其他技術(shu)制(zhi)作高質量視頻(pin)，適合產(chan)品演(yan)示和營(ying)銷(xiao)。 二、文案服務(wu)。利(li)用 GPT 創作各種框架型文案，如(ru)網站內(nei)容、廣(guang)告(gao)、產(chan)品描述等，簡(jian)單高效。 三、制(zhi)
中小企業(ye)借(jie)助AI賺錢是借(jie)助先進技術力(li)量提升自身競爭力(li)、優(you)化(hua)(hua)(hua)業(ye)務流程(cheng)和創造新(xin)商業(ye)模(mo)式(shi)，建(jian)議包括。 一(yi)、明確AI技術的引入點，根據自身實際情況選擇(ze)能產(chan)生(sheng)效益(yi)的應(ying)用場(chang)景，如利用AI進行市(shi)場(chang)分析定位目(mu)標(biao)客戶、提高(gao)銷售(shou)轉化(hua)(hua)(hua)率(lv)，或優(you)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)產(chan)流程(cheng)、降
如何利用 GPT 提(ti)高學習效率(lv)： 一(yi)、問(wen)題解(jie)答。遇到不(bu)懂的(de)問(wen)題可(ke)直(zhi)接詢問(wen) GPT，它通(tong)常能給(gei)出解(jie)釋性強的(de)答案，有助于快速理(li)解(jie)難點(dian)。 二、概念梳理(li)。通(tong)過向 GPT 提(ti)問(wen)，可(ke)讓它將復(fu)雜概念拆解(jie)為(wei)易理(li)解(jie)的(de)部分，或將散亂信息整理(li)成結構化(hua)
要有效(xiao)地利用人工智能進行(xing)學(xue)習(xi)(xi)，需注意以下幾點(dian)： 一、明確(que)(que)學(xue)習(xi)(xi)目標(biao)。如同設定導航坐標(biao)，規劃最(zui)優路線。 二(er)、選擇(ze)正確(que)(que)工具。根據(ju)自身學(xue)習(xi)(xi)風格和需求，挑選合適(shi)的學(xue)習(xi)(xi)平臺和應用程序，如交互式教程或語(yu)音識別輔助語(yu)言學(xue)習(xi)(xi)。 三、個(ge)性化學(xue)
普通(tong)人抓住人工智能風(feng)口可按以(yi)下(xia)步驟： 一、學(xue)習(xi)基(ji)礎知(zhi)識(shi)。了解(jie) AI 原理(li)和應用場景，利用網絡(luo)免費資源(yuan)學(xue)習(xi)相關課程。 二、實戰演練(lian)。動手做一些小(xiao)項目，如用 GPT 寫代碼或文案，用 Midjourney 進行繪畫設計(ji)。 三、
某(mou)互聯網企業(ye)為(wei)提(ti)(ti)(ti)升業(ye)務效率(lv)和準(zhun)確(que)性引入了(le)數據(ju)分析(xi)與智能化(hua)(hua)檢(jian)測工具。通過(guo)分析(xi)用(yong)戶行為(wei)數據(ju)，企業(ye)能更準(zhun)確(que)預測市場趨勢、優(you)化(hua)(hua)產品設計和推廣策略，同(tong)時智能化(hua)(hua)檢(jian)測工具降(jiang)低了(le)系統故障率(lv)、提(ti)(ti)(ti)高了(le)用(yong)戶滿意度，提(ti)(ti)(ti)升了(le)企業(ye)競爭力(li)，為(wei)業(ye)務增長奠定基礎。 優(you)
家長朋友們(men)，大(da)家好，我(wo)是(shi)《少(shao)年(nian)正氣說——演講口(kou)才》的(de)(de)作者(zhe)及課程(cheng)(cheng)研發者(zhe)——馬克。作為兩個孩子(zi)的(de)(de)父親，我(wo)關注到孩子(zi)在成長過程(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)(de)種種問題。以下文字，是(shi)我(wo)的(de)(de)一些所思所想，希(xi)望能(neng)帶
王長樂
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