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職業(ye)競爭(zheng)力提升培訓
職場幸福(fu)力(li) 培(pei)訓
開啟職場密碼(ma)培訓
職(zhi)業價(jia)值(zhi)管理(li)培訓(xun)課程背景：在職(zhi)場(chang)，具有專(zhuan)業的(de)職(zhi)業素養(yang)和積極心態一直是(shi)職(zhi)業人致勝的(de)武器(qi)，良好(hao)的(de)人際溝通(tong)(tong)能(neng)力是(shi)職(zhi)業素養(yang)的(de)基礎，培養(yang)科學的(de)生涯發展理(li)念(nian)是(shi)前進(jin)的(de)動(dong)力，為了在有限的(de)生涯階段提升溝通(tong)(tong)能(neng)力，聚焦優勢
公眾(zhong)表達管理培訓課(ke)程背景(jing)：您是(shi)(shi)否(fou)害怕當(dang)眾(zhong)講話，說(shuo)話緊張，語(yu)言凌亂，沒有(you)重點？您是(shi)(shi)否(fou)在工(gong)作匯(hui)報中條理不夠清晰，和(he)陌生人溝(gou)通不暢通？您是(shi)(shi)否(fou)在員工(gong)面前表達沒有(you)感染力和(he)影響力？您是(shi)(shi)否(fou)和(he)朋(peng)友聊天時不知道說(shuo)什(shen)么(me)好
魔力演講培訓
職(zhi)場(chang)(chang)情緒與壓(ya)力培(pei)訓課程(cheng)背景：在快節奏的(de)職(zhi)場(chang)(chang)中，我們都面臨工作(zuo)和生活(huo)的(de)雙重(zhong)壓(ya)力，工作(zuo)上需(xu)要(yao)不(bu)斷接受挑戰，追(zhui)求卓越做到極致(zhi)，生活(huo)中更(geng)需(xu)要(yao)家(jia)庭(ting)和睦成(cheng)為(wei)人生大贏(ying)家(jia)。不(bu)過如果(guo)仔細(xi)觀察職(zhi)場(chang)(chang)中的(de)談(tan)話(hua)方式，并(bing)且用(yong)心體
情緒與壓力管(guan)理培(pei)訓班
職場商務禮儀(yi)培訓班(ban)課程
教練管理(li)(li)(li)溝通培訓課題背景人(ren)才并非是(shi)(shi)企業最寶貴的(de)(de)資(zi)產，對(dui)人(ren)才的(de)(de)合(he)理(li)(li)(li)利用才是(shi)(shi)企業最寶貴的(de)(de)資(zi)產。如(ru)何(he)激發新員工、點燃老員工的(de)(de)工作激情這是(shi)(shi)組織領導者(zhe)在團隊(dui)管理(li)(li)(li)中面(mian)臨的(de)(de)課題。領導力(li)是(shi)(shi)通過影響力(li)來(lai)創造跟隨者(zhe)的(de)(de)能力(li)
客(ke)(ke)(ke)戶行(xing)為管理培訓課程(cheng)背(bei)景：在競爭激烈(lie)的營銷環境下(xia)，我們面臨客(ke)(ke)(ke)戶多(duo)種風格和行(xing)為需求，對于營銷團隊(dui)如何滿足(zu)應對和滿足(zu)客(ke)(ke)(ke)戶的需要是(shi)提升(sheng)營銷業績的關鍵。怎樣讓我們的產品和服務滿足(zu)多(duo)元(yuan)客(ke)(ke)(ke)戶的需要，實現廠商(shang)、客(ke)(ke)(ke)戶
*性格分析培訓(xun)課程背(bei)景(jing)：哈佛大學調查(cha)結果顯(xian)示(shi)：在500名被(bei)解職(zhi)的(de)男女中，因人(ren)(ren)際溝通不良而導(dao)致工作不稱職(zhi)者占82%。國內(nei)權威機構調查(cha)數據(ju)顯(xian)示(shi)：一個(ge)人(ren)(ren)事業(ye)上的(de)成功，只(zhi)有25%是由于他的(de)專業(ye)技(ji)術，另外的(de)75
邏輯思(si)考思(si)維培訓課(ke)程背景：管理未(wei)(wei)來*的問(wen)題就是如何(he)賦(fu)能(neng)以(yi)激活人，在未(wei)(wei)來所(suo)有可標準化(hua)(hua)、可量化(hua)(hua)、可考核(he)的部分，其(qi)實(shi)都(dou)可以(yi)被機器(qi)人替(ti)(ti)代(dai)，*不能(neng)被替(ti)(ti)代(dai)的是人的創(chuang)造力，管理最核(he)心(xin)的價值(zhi)到(dao)底是什么？是怎么賦(fu)能(neng)和(he)激
職場結構性思維(wei)培訓
員工心(xin)(xin)態(tai)和(he)(he)情緒培(pei)訓課程(cheng)導(dao)語：人才是企(qi)業最重要(yao)的(de)核(he)心(xin)(xin)資產，員工心(xin)(xin)態(tai)和(he)(he)情緒的(de)職業化將(jiang)極大(da)影響(xiang)組(zu)織績效。職業化是一種工作狀態(tai)的(de)標準化、規(gui)范化、制度化，即在合(he)(he)適的(de)時(shi)間(jian)、合(he)(he)適的(de)地點，用(yong)合(he)(he)適的(de)方式，說(shuo)合(he)(he)適的(de)話，做
執行(xing)與(yu)凝聚培(pei)訓課程背景(jing)：在互聯網時代(dai)，企業(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)(zheng)的(de)關鍵是人才的(de)競(jing)爭(zheng)(zheng)，如何知(zhi)人善用激發團(tuan)隊潛能，提(ti)升執行(xing)力是組(zu)織快速(su)發展的(de)關鍵。企業(ye)(ye)團(tuan)隊成員(yuan)執行(xing)力差(cha)的(de)深層原因包括不(bu)知(zhi)道干(gan)什么(me)、不(bu)知(zhi)道怎么(me)干(gan)、干(gan)起來不(bu)順暢、
DISC性格分析(xi)培訓班
高效執行與(yu)DISC團隊凝(ning)聚