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中國企業培訓講師
職業素養與生涯發展
2025-10-08 20:49:18
 
講師:鄒海龍 瀏覽次數(shu):3040

課程描述INTRODUCTION

· 全體員工

培訓講師:鄒海龍    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大(da)綱(gang)Syllabus

職業價值管理培訓

課程背景:
在職場,具有(you)(you)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)職業(ye)(ye)素(su)養和積(ji)極心態一直是(shi)職業(ye)(ye)人(ren)致勝的(de)武器,良好的(de)人(ren)際溝通能力(li)是(shi)職業(ye)(ye)素(su)養的(de)基礎(chu),培養科(ke)學(xue)的(de)生(sheng)涯(ya)(ya)發展理念是(shi)前進(jin)的(de)動力(li),為了在有(you)(you)限的(de)生(sheng)涯(ya)(ya)階段提(ti)升溝通能力(li),聚焦優勢(shi),成(cheng)長為最好的(de)自(zi)己,我(wo)們需要(yao)提(ti)升自(zi)己的(de)職業(ye)(ye)發展速(su)度,不斷迭代升級的(de)同(tong)時,讓自(zi)己處于(yu)競爭(zheng)優勢(shi)。

課程目標:
DISC高效溝通與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)幫助(zhu)職(zhi)(zhi)場人士培養“經營”思維,以(yi)做自己(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)CEO的(de)(de)(de)視角(jiao),全維度(du)、多角(jiao)度(du)去提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)競爭(zheng)力,從而幫助(zhu)員工(gong)在商業(ye)(ye)(ye)競爭(zheng)中處于不敗之地。有(you)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)藍圖,沒有(you)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)拼圖,怎樣從枯燥的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)涯(ya)理論中解脫出來,制定(ding)符(fu)合自身(shen)發展(zhan)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)?本課程聚(ju)焦(jiao)時(shi)代發展(zhan),以(yi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)微觀環境(jing)為引導,幫助(zhu)學員制定(ding)符(fu)合企(qi)業(ye)(ye)(ye)和(he)自身(shen)發展(zhan)的(de)(de)(de)個(ge)性化IDP(個(ge)人發展(zhan)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)),從而提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)員工(gong)的(de)(de)(de)工(gong)作驅動力和(he)熱情,降低(di)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)倦怠、焦(jiao)慮(lv)和(he)失(shi)落(luo)。

課程收益:
明確職業定位,了解自身價值觀、動機和需要、才干和能力。
精準職業適配,找到個體和崗位匹配的密碼,掌握內外職業生涯發展。
探索職業發展,深入了解自身天賦優勢以及能力提升的關鍵動作。
厘清職業平衡,合理調整職場發展中遇到的情緒和壓力,焦慮與困惑。
提高人(ren)際敏感度,掌握知人(ren)善用,知己解彼的團隊(dui)互(hu)動(dong)技能。

課程風格:
邏輯性強、輕松詼諧、化繁為簡,實戰演(yan)練,落地(di)為先

課程方式:
游戲導入,案(an)例分享,角色扮演,示(shi)范演練,小組討論

課程大綱:
第一天(6小時)
職業生涯規劃
第一講:職業定位—自我認知與價值判斷
游戲互動:憧憬未來(10年后的你過著怎樣的人生?)
1. 如何認識職業?職業生涯發展史
1.1職業的本質
1.2麥克利蘭冰山模型
1.3職業發展路徑
2. 發現你的職業興趣
2.1職業的核心價值觀
2.2職業錨探索(施恩)
2.3職業的四(si)維發(fa)展觀

第二講:職業適應---明尼蘇達人崗匹配
游戲互動:砸金花(怎樣才能成為人生的贏家?)
1. 好工作如何珍惜:人崗匹配模型
1.1職場初入期的成長策略:案例分析:初入職場新員工的身份適應
1.2職場發展期的成長策略:案例分析:職場中堅力量的發展定位
1.3職場事業期的成長策略:案例分析:職場白骨精的事業平衡
2. 職場晉升的兩把金鑰匙
2.1內職業生涯的發展
2.2外職(zhi)業生涯的調適

第三講:職場發展---蓋洛普天賦優勢探索
1. 發現你的職場優勢(能力三核)
1.1知識
1.2技能
1.3才干
2. 蓋路普天賦優勢探索(含測試)
3. 培養你的職場競爭力(能力四象限)
3.1優勢區:喜歡-高能力
3.2潛能區:喜歡-低能力
3.3退路區:不喜歡-高能力
3.4盲  區:不喜歡-低能力
4. 如何成為企業棟梁(能力管理的策略)
4.1聚焦優勢
4.2培養潛能
4.3利用儲存
4.4規避盲區

第四講:職場平衡---企業發展矩陣與平衡心態
游戲互動:人生縱貫線(人生需要如何規劃?)
1. 企業發展矩陣
1.1績效目標
1.2才干
1.3企業文化
1.4默認要求
2. 職場苦惱三重罪:生涯三葉草
2.1失落情緒(價值)
2.2焦慮情緒(能力)
2.3厭倦情緒(興趣)
3. 個人發展IDP規劃
4. 課程總(zong)結及互動答(da)疑

第二天0.5天(3小時)
DISC高效團隊溝通
第一講:性格識別的基礎--認知自我
1. 喬哈里之窗:認知自我的源頭
2. 知人善用DISC行為理論的歷史
3. 主流性格&行為測評工具解析
4. 知人善(shan)用DISC的信度(du)和效(xiao)度(du)

第二講:知人善用DISC情商技巧
1. 領導力的定義
2. 行為影響情緒
3. 認識不等于了解
4. 管理付出與激發投入
5. 培養人際(ji)敏感度(du)

第三講:自我認知DISC行為風格
1. 知人善用DISC行為領導力的坐標系和定義
2. 知人善用DISC矩陣和內核
3. 知人善用D-I-S-C代表人物和特點
4. 自我(wo)測評:認知自我(wo)

第四講:知己解彼DISC團隊溝通
1. 指揮型D特質的挑戰和優勢
2. 影響型I特質的挑戰和優勢
3. 支持型S特質的挑戰和優勢
4. 謹慎型C特質的挑戰和優勢
5. 發揮DISC原則一:打配合、做組合
6. 發揮DISC原則二:從他人角度出發
7. 防止(zhi)優勢(shi)成為劣勢(shi)

第五講:DISC團隊溝通提升效能
1. 指揮型D的典型特質和相處原則(視頻案例解讀)
2. 影響型I 的典型特質和相處原則(視頻案例解讀)
3. 支持型S的典型特質和相處原則(視頻案例解讀)
4. 謹慎型C的典型特質和相處原則(視頻案例解讀)
5. 活用DISC調適自我
6. 用DISC平(ping)衡工(gong)作和(he)生(sheng)活

職業價值管理培訓


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已開課(ke)時間Have start time

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鄒海龍
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