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供應(ying)鏈采(cai)購公(gong)開課 課程(cheng)背景(jing)制(zhi)造業(ye)管(guan)理(li)者當今面(mian)臨的(de)環境，正處在劇變的(de)年(nian)代1、全球(qiu)產業(ye)鏈的(de)的(de)變化(hua)，導致企業(ye)供應(ying)鏈的(de)不(bu)確定(ding)性(xing)在加劇，影響著采(cai)購管(guan)理(li)2、商業(ye)環境也在發生著巨大的(de)變化(hua)，供大于需(xu)，內銷面(mian)
采(cai)購(gou)管(guan)理的(de)領(ling)導力課(ke)程 課(ke)程背(bei)景采(cai)購(gou)管(guan)理需要(yao)連接內部與外(wai)部的(de)資源，涵蓋(gai)了(le)許多(duo)能幫助(zhu)企業達成經營(ying)目(mu)標的(de)重要(yao)過程。如(ru)何領(ling)導采(cai)購(gou)組織，確定組織發(fa)展方向(xiang)，建(jian)立共(gong)同的(de)價(jia)值觀，發(fa)展良(liang)好(hao)的(de)跨(kua)職能內部協作，勇(yong)
采(cai)購價(jia)值增值課程課程背(bei)景企業(ye)在市(shi)場中(zhong)競爭，成敗取決于(yu)組(zu)成整體供應鏈的(de)(de)價(jia)值鏈的(de)(de)效率(lv)與增值，采(cai)購管理(li)從本質上講就是對(dui)于(yu)企業(ye)經營(ying)經營(ying)活(huo)動的(de)(de)對(dui)于(yu)外(wai)部(bu)資源的(de)(de)獲(huo)取進(jin)行價(jia)值管理(li)，這個(ge)認知是組(zu)織(zhi)對(dui)于(yu)采(cai)購管理(li)必須具備的(de)(de)
采購計劃交期庫存課(ke)程課(ke)程背景俗話說：“兵馬未動，糧(liang)草先行(xing)”。在(zai)激烈(lie)的(de)市(shi)場競爭環境(jing)中，企業往(wang)往(wang)需要更快地實現(xian)交付(fu)，同時(shi)又要在(zai)多變的(de)業務環境(jing)中盡(jin)量降低因(yin)庫存與交期導致的(de)兩大隱性成本(ben)
采(cai)購招投標(biao)管控(kong)與風險管理
青島采購人員培訓
供應鏈管(guan)(guan)理(li)公開課課程背景：在21世(shi)紀初(chu),世(shi)界(jie)(jie)權威的(de)(de)《財富》(Fortune)雜志將(jiang)供應鏈管(guan)(guan)理(li)列為21世(shi)紀最(zui)重要的(de)(de)四大戰略資源之(zhi)(zhi)一。供應鏈管(guan)(guan)理(li)是世(shi)界(jie)(jie)500強企業保(bao)持競(jing)爭優勢不(bu)可(ke)或缺(que)的(de)(de)手段(duan)之(zhi)(zhi)一,無論是制造
供應管理全面能力提(ti)升課(ke)(ke)程 課(ke)(ke)程背景品類管理（CategoryManagement）作為一種(zhong)近年來新興(xing)的采(cai)購戰(zhan)略(lve)方法(fa)和(he)實(shi)踐，通常(chang)是以(yi)項目(mu)管理為支撐手段，是了解(jie)市場、分析支出(chu)、制(zhi)定(ding)采(cai)購決(jue)策的一種(zhong)
管(guan)理(li)招(zhao)(zhao)(zhao)投(tou)標(biao)課(ke)程課(ke)程觀點(dian)招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)采(cai)購(gou)做(zuo)為(wei)(wei)企業(ye)采(cai)購(gou)管(guan)理(li)的一(yi)個(ge)重要方(fang)式(shi)，近年來(lai)越來(lai)越受到企業(ye)的重視(shi)。通過招(zhao)(zhao)(zhao)投(tou)標(biao)管(guan)理(li)與合同履約，需方(fang)能夠(gou)獲(huo)得(de)價格更為(wei)(wei)合理(li)、條件(jian)更為(wei)(wei)優(you)惠的服務(wu)、物(wu)資供應或工程建設。招(zhao)(zhao)(zhao)標(biao)采(cai)購(gou)是一(yi)個(ge)復雜
招投(tou)標供(gong)(gong)應風(feng)險(xian)課程(cheng) 課程(cheng)背景招標采(cai)購做(zuo)為(wei)企業采(cai)購管理(li)的(de)一(yi)個重要方式，越來越到重視。通(tong)過(guo)招投(tou)標管理(li)與合同履約，需方能夠獲得(de)價格更為(wei)合理(li)、條(tiao)件更為(wei)優惠(hui)的(de)服務，物資(zi)供(gong)(gong)應或工程(cheng)建設。招標采(cai)購是一(yi)個復
年度采購降(jiang)本培訓(xun)
供應(ying)商(shang)開發評估管理(li)公開課(ke)培訓對象：采購及供應(ying)鏈(lian)管理(li)人(ren)員(yuan)、SQE及與供應(ying)商(shang)質(zhi)量管理(li)相關(guan)的人(ren)員(yuan)等。課(ke)程背景：在(zai)(zai)供應(ying)管理(li)中，企業不(bu)可避免地會承(cheng)擔因為供應(ying)商(shang)提供的產品(pin)與服務(wu)存在(zai)(zai)的可獲得性差(cha)，質(zhi)量缺陷與不(bu)足而(er)導(dao)
供應商(shang)(shang)質(zhi)(zhi)量管(guan)(guan)理的(de)課程培訓 課程背景在供應管(guan)(guan)理中，企(qi)業不可避免(mian)地會承(cheng)擔因為(wei)供應商(shang)(shang)提供的(de)產品(pin)與(yu)服務(wu)存在的(de)可獲(huo)得(de)性(xing)差，質(zhi)(zhi)量缺陷與(yu)不足而導致的(de)風(feng)險，導致供應中斷，延遲(chi)或(huo)成本(ben)上升。研(yan)究表明，企(qi)業產品(pin)的(de)
采購(gou)與(yu)(yu)(yu)供應(ying)(ying)商關系管理課程 [課程背景]:采購(gou)在與(yu)(yu)(yu)供應(ying)(ying)商正式合作前(qian)，雙(shuang)方通常會(hui)簽(qian)訂采購(gou)合同(tong)，采購(gou)必(bi)須熟悉構成合同(tong)的要素，明(ming)示與(yu)(yu)(yu)默(mo)示條(tiao)款，約定如何管理合同(tong)的履行(xing)與(yu)(yu)(yu)不履行(xing)，區分關鍵與(yu)(yu)(yu)非(fei)關鍵合同(tong)條(tiao)款
供應(ying)管(guan)理(li)價格成(cheng)本 [課程背景]:隨著(zhu)中(zhong)國制造(zao)的飛速成(cheng)長，中(zhong)國制造(zao)業的管(guan)理(li)者正在面臨(lin)著(zhu)越來(lai)越大的挑戰，國際貿易環境的快(kuai)速變化，外銷(xiao)更難做(zuo)了(le)；商業環境也在發生著(zhu)巨大的變化，供大于需，內銷(xiao)面臨(lin)著(zhu)巨
供應商(shang)開發評(ping)估選(xuan)擇(ze)管(guan)(guan)理公開課授(shou)課對象：采購部(bu)(bu)(bu)門(men)，銷(xiao)售(shou)部(bu)(bu)(bu)門(men)，計劃部(bu)(bu)(bu)門(men)，定單管(guan)(guan)理部(bu)(bu)(bu)門(men)，供應商(shang)質量管(guan)(guan)理部(bu)(bu)(bu)門(men)，工程(cheng)部(bu)(bu)(bu)門(men)，SQE及(ji)其它相(xiang)關部(bu)(bu)(bu)門(men)人(ren)(ren)員和相(xiang)關管(guan)(guan)理人(ren)(ren)員，以及(ji)相(xiang)關人(ren)(ren)員課程(cheng)背景(jing)：現(xian)代企(qi)業的(de)采購職能已經成為
采購(gou)談判(pan)的(de)邏(luo)輯課程 課程背景在(zai)日常的(de)工作與生活中，太多的(de)方(fang)面需要談判(pan)，例(li)如在(zai)生活中，小到買(mai)菜，大(da)到買(mai)房買(mai)車，我們(men)看到了心儀的(de)商(shang)品，卻又覺得(de)商(shang)家的(de)出(chu)價太高，如何(he)能按自己覺得(de)合適的(de)價格成交，如何(he)
高級(ji)倉(cang)儲(chu)管理(li)(li)(li)與庫(ku)存控制(zhi)培訓(xun)授課對象：倉(cang)儲(chu)、配送、物料(liao)管理(li)(li)(li)、采購、物控與供(gong)應鏈部門經(jing)理(li)(li)(li)、主管及相關崗(gang)位人員課程背景(jing)：本次課程旨在向學員講解倉(cang)儲(chu)管理(li)(li)(li)中切實有(you)效的管理(li)(li)(li)方法，從理(li)(li)(li)論到實踐解說倉(cang)儲(chu)與庫(ku)存管理(li)(li)(li)規則