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技(ji)術(shu)角色課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景(jing)】企(qi)業中(zhong)95%以上的研發(fa)中(zhong)基(ji)層主管都來自(zi)于技(ji)術(shu)工程(cheng)師群體，當走上管理(li)崗位成為項目經(jing)理(li)或部門經(jing)理(li)，即意味(wei)著承(cheng)擔組織(zhi)對他們更高(gao)(gao)的期待—幫助組織(zhi)提高(gao)(gao)研發(fa)產出、實
產(chan)品(pin)開發流程培訓 【課程背(bei)景】在實(shi)際研發工(gong)作中，因缺少(shao)產(chan)品(pin)工(gong)程設(she)計（DFM）的方法和(he)流程機制牽引，往(wang)往(wang)只重視功(gong)能實(shi)現，不(bu)重視性能和(he)產(chan)品(pin)可(ke)靠性，導致(zhi)產(chan)品(pin)工(gong)程質(zhi)量差，常(chang)出現以下問題(ti)：由于缺少(shao)工(gong)程
產品(pin)可(ke)靠性設計(ji)培(pei)訓課程背景：電子硬件產品(pin)的集成度和小(xiao)型化發展趨勢，讓可(ke)靠性成為(wei)產品(pin)的關(guan)鍵競(jing)爭力。而通常產品(pin)設計(ji)中，只要(yao)有(you)創(chuang)新，就可(ke)能(neng)帶(dai)來(lai)可(ke)靠性風險，例如，引入新設計(ji)方案、新技(ji)術、新材(cai)料、新工(gong)藝、或是新
產品(pin)可(ke)制造(zao)性培訓(xun) 課程背(bei)景：產品(pin)開發的最終(zhong)目標是把(ba)技術轉化為產品(pin)，給(gei)企業帶來價值(zhi)。事實上，很多產品(pin)卻敗(bai)在(zai)生(sheng)產的制造(zao)環節，因設計不考慮(lv)產品(pin)的可(ke)加(jia)工性導致問題頻出：產品(pin)設計與生(sheng)產設備(bei)和(he)制程能力匹
產品(pin)(pin)開(kai)發(fa)的風險(xian)管理(li)(li)培訓課(ke)程背(bei)景：產品(pin)(pin)開(kai)發(fa)和(he)交(jiao)付(fu)中非常關(guan)鍵的一環是做好產品(pin)(pin)的風險(xian)管理(li)(li)，從而保證產品(pin)(pin)的交(jiao)付(fu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)和(he)進度(du)，在實際工作中會有各種因素(su)影響風險(xian)管理(li)(li)的質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)：人員(yuan)的風險(xian)意識不強，當質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)、進度(du)等要(yao)素(su)相互
卓越團(tuan)隊建設培訓方(fang)法 課程(cheng)背景：團(tuan)隊的(de)成功(gong)首先是(shi)文化(hua)(hua)的(de)成功(gong)，文化(hua)(hua)是(shi)一種場域。在華為，有一句話深入人心——“資源是(shi)會(hui)枯竭的(de)、唯有文化(hua)(hua)才會(hui)生生不息&rdquo
高(gao)效研發團隊培訓(xun) 課程(cheng)背景企業中95%以上的研發中基層主管都來自(zi)于技(ji)術工程(cheng)師群體，當走上管理(li)崗(gang)位成為項目經理(li)或(huo)部門(men)經理(li)，即(ji)意味著承擔(dan)組織對(dui)他們更高(gao)的期待—幫(bang)助組織提高(gao)研發產出、實(shi)
如何(he)會(hui)(hui)(hui)議(yi)管理(li)培訓 課程(cheng)背景：開會(hui)(hui)(hui)是研發經理(li)非常重要的一項工作(zuo)，因為目標對(dui)齊(qi)、進度管理(li)、資(zi)源(yuan)獲取(qu)、方案討論和決策，大多采用(yong)會(hui)(hui)(hui)議(yi)的形(xing)式來進行(xing)。有效(xiao)的會(hui)(hui)(hui)議(yi)可(ke)以讓工作(zuo)快速推進，而實際工作(zuo)中，卻出(chu)現各
研發管理者培訓 課程背(bei)景：每(mei)個(ge)人都是(shi)一(yi)個(ge)能(neng)量(liang)體，能(neng)量(liang)聚焦(jiao)到哪里、產出(chu)就在(zai)哪里。成功的(de)研發管理者一(yi)定是(shi)能(neng)夠很(hen)好(hao)的(de)管理自身能(neng)量(liang)，讓(rang)能(neng)量(liang)焦(jiao)點始終保持在(zai)團隊(dui)最重(zhong)要的(de)事情上，并有力量(liang)帶領團隊(dui)突破(po)挑(tiao)戰(zhan)、
研發人員(yuan)職業(ye)課(ke)程課(ke)程背景：如果把企業(ye)業(ye)務目標達成(cheng)比作冰山上的(de)(de)部(bu)分，那么構成(cheng)冰山下部(bu)分的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)人才隊伍。而研發是(shi)(shi)企業(ye)持續(xu)創新(xin)的(de)(de)生力軍(jun)，擁有一支(zhi)能力突出、思(si)想(xiang)統一、相對穩(wen)定的(de)(de)高素質研發人才隊伍是(shi)(shi)科技企業(ye)在競