已加入本站904天 , 點擊量：29646 次
問(wen)(wen)題(ti)分析與(yu)(yu)解決的(de)課(ke)培訓【課(ke)程背景】從(cong)管(guan)理(li)者角度看，問(wen)(wen)題(ti)分析與(yu)(yu)解決作為一項重要的(de)管(guan)理(li)能力，但多(duo)數管(guan)理(li)者并(bing)沒(mei)有掌握這項能力，使得管(guan)理(li)者在(zai)工作中普遍感到(dao)無(wu)奈：為什么自己(ji)構思了很長時(shi)間，但在(zai)實施的(de)時(shi)候(hou)問(wen)(wen)題(ti)百出
結構化思維修煉課程【課程背景】無論是(shi)(shi)國央企、外(wai)企還是(shi)(shi)民企，講(jiang)師(shi)培訓過的(de)(de)很多(duo)公司的(de)(de)老板(ban)都反映過一個(ge)事實，表示“現(xian)在與下屬之間的(de)(de)溝通很累”，講(jiang)師(shi)培訓過的(de)(de)很多(duo)公司的(de)(de)學(xue)員也都反映過一個(ge)
*工作(zuo)坊課(ke)程【課(ke)程背景】VUCA時代來臨(lin)使得(de)各行各業的競爭(zheng)相(xiang)比以(yi)前更加激烈，企業組(zu)(zu)織內部要解決(jue)的問題也越(yue)來越(yue)復(fu)雜。不論(lun)什(shen)么行業，也不論(lun)規模大小，任(ren)何(he)一(yi)個(ge)組(zu)(zu)織都面臨(lin)這樣或那(nei)樣的難題，每(mei)個(ge)組(zu)(zu)織也都在尋求一(yi)
催化(hua)型領(ling)導(dao)力(li)課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】時代已變(bian)！企(qi)業(ye)的雇員也在不(bu)斷地更新換代。大(da)的社會(hui)環(huan)境要求(qiu)我們的管理(li)方式也要跟著迭代升級，然則(ze)如(ru)(ru)何提(ti)升現如(ru)(ru)今企(qi)業(ye)經(jing)理(li)人的領(ling)導(dao)水(shui)平，很(hen)多企(qi)業(ye)卻苦(ku)苦(ku)找不(bu)到方法。現在的員工越來越趨
管理(li)(li)者基本管理(li)(li)技(ji)能課程(cheng) 【課程(cheng)背景】企(qi)業的管理(li)(li)團隊(dui)是企(qi)業組織(zhi)大(da)廈的“四梁(liang)八柱”，他們起著穩固企(qi)業發展根基、分解(jie)高(gao)層管理(li)(li)重擔、減緩組織(zhi)內部沖突(tu)、保(bao)障(zhang)公司高(gao)效運營(ying)、推動企(qi)
阿里(li)基層管理三板斧課程(cheng) 【課程(cheng)背景(jing)】很多公(gong)司其實不缺(que)高管，更不缺(que)員工，他們缺(que)的是(shi)中基層的主管、經理。很多中小企業為了解決這個問題，采用“空(kong)降”的方(fang)式(shi)，結果大多數人(ren)因&
目標有效(xiao)管理課程(cheng) 【課程(cheng)背景】企業(ye)管理中經常(chang)會出現(xian)一(yi)些令(ling)管理者頭疼的(de)(de)問題，總結(jie)下來你會發(fa)現(xian)這些問題的(de)(de)解(jie)決都是為了目標的(de)(de)有效(xiao)達成，正確理解(jie)與分析才會讓(rang)企業(ye)的(de)(de)發(fa)展更進(jin)一(yi)步。來看一(yi)下企業(ye)圍繞目標管
企(qi)(qi)(qi)業(ye)內訓(xun)師(shi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設計(ji)與(yu)開發(fa)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)【課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)背景】當今企(qi)(qi)(qi)業(ye)不僅從外界尋找(zhao)外腦，同時充分挖掘內腦培訓(xun)資(zi)源成為(wei)現階段(duan)中國企(qi)(qi)(qi)業(ye)越來越流(liu)行的(de)(de)選(xuan)擇，大(da)多數中國企(qi)(qi)(qi)業(ye)都在(zai)尋求建立自己(ji)的(de)(de)內訓(xun)師(shi)隊伍，沉淀(dian)自己(ji)組(zu)織的(de)(de)經驗，因此對這
高效(xiao)賦能(neng)下屬課(ke)程 【課(ke)程背景】你成為領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)之前，成功(gong)的(de)全(quan)部就(jiu)是自(zi)我(wo)成長，當你成了(le)領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)，成功(gong)的(de)全(quan)部就(jiu)是變成幫(bang)助他人成長，杰克韋爾奇(qi)如是說。輔導(dao)(dao)作為有利(li)于員工和(he)組織進(jin)步(bu)與發展的(de)管理實踐，已被(bei)絕(jue)